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來(lái)自： 拾叁億人 > 《導(dǎo)數(shù)》
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89導(dǎo)數(shù)壓軸題的風(fēng)向標(biāo)之e的指對(duì)數(shù)不等式終極課堂
89導(dǎo)數(shù)壓軸題的風(fēng)向標(biāo)之e的指對(duì)數(shù)不等式終極課堂。高考導(dǎo)數(shù)壓軸題中關(guān)于無(wú)理數(shù)e的指對(duì)不等式一直受到命題人的青睞，以高數(shù)泰勒展開(kāi)式為...
高中數(shù)學(xué)——導(dǎo)數(shù)中各類不等式匯總1、指數(shù)...
高中數(shù)學(xué)——導(dǎo)數(shù)中各類不等式匯總1、指數(shù)...高中數(shù)學(xué)——導(dǎo)數(shù)中各類不等式匯總1、指數(shù)不等式：指數(shù)放縮、泰勒展開(kāi)2、對(duì)數(shù)不等式：泰勒...
數(shù)學(xué)證明題都有哪些？怎么證明？
2.微分中值定理；包括羅爾定理，拉格朗日中值定理，柯西中值定理和泰勒定理，其中泰勒定理是用來(lái)處理高階導(dǎo)數(shù)的相關(guān)問(wèn)題，考查頻率底，所以以前兩個(gè)定理為主。如2007年數(shù)學(xué)一第19題是一個(gè)關(guān)于中值定理...
第17講：《函數(shù)的多項(xiàng)式逼近與泰勒公式》內(nèi)容小結(jié)、課件與典型例題與練習(xí)
要么根據(jù)結(jié)論需求，對(duì)于得到的等式進(jìn)行加減運(yùn)算，消去無(wú)關(guān)項(xiàng)，得到可能的，應(yīng)用于驗(yàn)證命題的結(jié)論. 【注】如果僅僅已知函數(shù)在一點(diǎn)n階可導(dǎo)，而結(jié)論或驗(yàn)證過(guò)程中又需要用到該點(diǎn)的n階導(dǎo)數(shù)值來(lái)完成驗(yàn)證過(guò)程...
泰勒展開(kāi)式與超越不等式在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用
泰勒展開(kāi)式與超越不等式在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用。
高考數(shù)學(xué)視頻課程14導(dǎo)數(shù)證不等式
高考數(shù)學(xué)視頻課程14導(dǎo)數(shù)證不等式。
前美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴維?M. 布雷蘇：對(duì)微積分教學(xué)的思考
前美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴維?M. 布雷蘇：對(duì)微積分教學(xué)的思考01 積分講授為累積。厄爾特曼引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)微分和積分原理的探究例子源于他對(duì)學(xué)生...
《微積分溯源：偉大思想的歷程》：一種理解和學(xué)習(xí)微積分的新思路
出現(xiàn)的第三個(gè)核心理念是級(jí)數(shù). 雖然寫(xiě)成無(wú)窮和的形式, 但無(wú)窮級(jí)數(shù)其實(shí)是部分和序列的極限. 級(jí)數(shù)獨(dú)立地出現(xiàn)在 13 世紀(jì)的印度與 17 世紀(jì)的...
【不是初中數(shù)學(xué)科普】從自然底數(shù)e說(shuō)起（其名為蛤·下）
這是e最原始的定義，但e還有其他定義，正如你可以定義三條邊的是三角形，也可以定義三個(gè)角的是三角形。學(xué)過(guò)高數(shù)的朋友看到這就會(huì)喊泰勒...
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