很多家長都有這樣的疑惑：為什么自己孩子讀小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)又好，又聽話，到了初中就變得特別逆反呢？

這幾天，就有一個(gè)家長來問我：“老師，我們孩子14歲，特別叛逆，完全讓我束手無策，油鹽不進(jìn)，不愛學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，我該怎么辦??？”

聽了家長的問題，我想起了教育領(lǐng)域一個(gè)特別值得關(guān)注的現(xiàn)象——14歲現(xiàn)象。

“14歲”是個(gè)真正的危險(xiǎn)期

北京市關(guān)心青少年協(xié)會(huì)副會(huì)長冉乃彥曾說：

“當(dāng)孩子達(dá)到14歲左右的年齡時(shí)，許多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本聽話懂事的孩子變得越來越叛逆，而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家長傾訴，甚至學(xué)習(xí)成績欠佳、行為習(xí)慣不良……”

英國科學(xué)家曾進(jìn)行過的一項(xiàng)研究也證實(shí)，青少年最容易出現(xiàn)打架、叛逆、學(xué)壞的年齡是14歲。

研究者對9~35歲的男性參與者進(jìn)行了調(diào)查記錄，受試者被要求玩電腦游戲。

通過記錄參與者對游戲結(jié)果的滿意或者失望程度，科學(xué)家對他們每一個(gè)人的情緒反應(yīng)進(jìn)行了分析。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的危險(xiǎn)行為，其中14歲的少年最為突出。

英國倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家分析認(rèn)為：“與兒童有所不同，青少年能夠權(quán)衡自身行為的好壞利弊，但他們更關(guān)注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激，而不是安全與否?！?/p>

還有一些初中年級(jí)段的班主任教師反映，14歲左右的年齡屬于成長中的一個(gè)“危險(xiǎn)期”，這個(gè)年齡的孩子容易出現(xiàn)心理問題。

一位有著十余年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任教師，曾針對14歲左右學(xué)生的教育問題撰寫過一篇論文。

他提到，14歲左右的學(xué)生通常存在以下六種心理特征：

（1）自我感覺“長大了”，表現(xiàn)自我的意識(shí)增強(qiáng)；

（2）不成熟，講歪理；

（3）過于自信形成自負(fù)心理；

（4）意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的心理空洞出現(xiàn)；

（5）出現(xiàn)消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；

（6）出現(xiàn)暴躁、報(bào)復(fù)、易激動(dòng)、尋求刺激等現(xiàn)象。

他孩子論文中舉了一個(gè)例子：

一名姓黃的男生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，卻在與同學(xué)相處中常常出口傷人，動(dòng)輒打人。

他多次學(xué)著影片中的武打動(dòng)作——踢打同學(xué)，甚至跳起來飛踹別人。

當(dāng)問及他做這些事時(shí)是怎樣想的，這位男同學(xué)的回答卻是輕描淡寫：“和同學(xué)并沒有矛盾，就是想發(fā)泄一下。”

盡管14歲左右的孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但教育專家冉乃彥也強(qiáng)調(diào)說：“14歲是危險(xiǎn)叛逆期，更是最佳塑造期?！?/strong>

“14歲”也是孩子的最佳塑造期

有些14歲左右的孩子，自己也能意識(shí)到自己的言行不正確，但是他自己內(nèi)心也特別想要控制自己，讓自己變得更好！

只是很多時(shí)候，他自己辦不到！

這個(gè)時(shí)候就非常非常需要家長的幫助！

湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目《少年說》中有一個(gè)男孩，向父母大喊：

“我承認(rèn)，自己到了叛逆期，每一次都想克制自己，但是好像克制不住，希望你們可以幫幫我，不要總是批評。

我也想改變，我想變得更好，所以請你們幫我度過這個(gè)叛逆期！”

心理學(xué)家說：當(dāng)孩子的內(nèi)在需求，得不到滿足，便會(huì)向外尋求認(rèn)同。他們的脫序行為，實(shí)際是一種孤獨(dú)、不被理解的抗議。

父母是孩子最好的老師，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷那個(gè)讓人煩心的青春期。

作為父母我們應(yīng)該在他們青春期的時(shí)候多多的與他們進(jìn)行交流，寬容理解他們有時(shí)候的小倔強(qiáng)，多去引導(dǎo)他走向一個(gè)正確的方向，切忌總是去責(zé)怪。

青春期的孩子，比我們想象的更需要父母的幫助！

《解碼青春期》一書中提到，父母要想了解清楚青春期的孩子，就得建立三種關(guān)鍵的思維模式。

第一個(gè)關(guān)鍵思維模式，青春期的孩子比你看起來更需要你。

也許很多父母會(huì)說不可能，孩子就是排斥自己，根本不想見到自己，能躲自己多遠(yuǎn)就會(huì)躲多遠(yuǎn)。

實(shí)際上，孩子就是在用這樣的方式試探父母，幾乎所有孩子叛逆行為背后的聲音都是無助。

他突然覺得自己長大了，別人把他當(dāng)作大人看待，他甚至需要承擔(dān)法律責(zé)任，但是他不知道怎么做。

他不知道怎么去對抗自己的欲望，對抗想玩手機(jī)、玩游戲的沖動(dòng)；他也不知道怎么去面對高考，所以充滿了無助的感覺。

此時(shí)他最需要的，是來自父母的幫助，而不是父母以為的孩子在躲避自己！

父母需要明確知道：孩子的內(nèi)心中，正在不斷地呼喚你的靠近，在不斷地呼喚你能夠給他更多的關(guān)注和幫助！

這個(gè)時(shí)候，父母需要做2件事：

一是為孩子提供一個(gè)有利的家庭環(huán)境。

家人給與他高度的支持和愛，讓他參與服務(wù)工作，學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，在利他中成就自己，明確理解界限、規(guī)矩和懲罰。

二是給孩子灌輸正確、積極的優(yōu)秀品格和價(jià)值觀。

包括努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌奮進(jìn)、誠實(shí)正直、積極樂觀、助人利他等等。

第二個(gè)關(guān)鍵思維模式，父母的身份需要進(jìn)行重大轉(zhuǎn)換！

父母可以控制孩子，或者可以幫助他們成長，但是二者不可兼得！

在孩子10歲以前，父母的身份基本上是“空中交通管制員”。

就像安排航班進(jìn)港出港一樣，把孩子的所有行為全部都控制得死死的。

這個(gè)時(shí)候因?yàn)樗€太小，他是不能夠離開大人的監(jiān)護(hù)的，他也不會(huì)反抗大人的控制。

但是，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，父母就需要找到一個(gè)新的身份——“教練”。

教練的作用，是指導(dǎo)孩子成長，而不是代替孩子成長。

解決問題的人，永遠(yuǎn)一定是孩子而不是父母！

好的教練需要具備三個(gè)特質(zhì)：

（1）更加關(guān)注孩子的個(gè)性與特質(zhì)，而不是只盯結(jié)果（成績等）。

（2）好的教練要能夠?qū)W會(huì)故意跟孩子討論毀滅性失敗，如吸毒、危險(xiǎn)駕駛、崇尚暴力等。

（3）用價(jià)值觀而非情緒來管理孩子。發(fā)脾氣、發(fā)泄情緒并不能夠傳遞價(jià)值觀，情緒只能夠傳染更加惡性的情緒。

第三個(gè)思維模式，父母自己需要幫助。

很多父母是傲慢的，不愿意承認(rèn)自己的能力有限，認(rèn)為自己不需要幫助。

這樣的父母對孩子的影響是什么樣的？

這會(huì)營造一個(gè)害怕失敗，恥于尋求幫助的家庭文化。

孩子出現(xiàn)叛逆的家庭，都有一個(gè)非常重要的特征——就是爸爸媽媽在孩子面前，從來不承認(rèn)自己錯(cuò)了！

爸爸媽媽做了錯(cuò)事，認(rèn)為這很正常；孩子做了錯(cuò)事，就堅(jiān)決不行。因?yàn)榘职謰寢屢S護(hù)自己絕對的權(quán)威，這就是來自成年人的傲慢。

因此，父母要學(xué)會(huì)謙遜！

承認(rèn)自己也有盲點(diǎn)，有弱點(diǎn)，也很脆弱，有時(shí)也會(huì)以自我為中心，所以自己可能需要一些幫助。

這樣就會(huì)營造出一個(gè)彼此信任，緊密聯(lián)系的家庭文化，謙遜是獲得孩子信賴的最佳方式。

那么通往謙遜的道路應(yīng)該怎么做呢？

我們首先要強(qiáng)調(diào)，謙遜不意味著懦弱，謙遜不意味著無能，謙遜意味著勇敢。

就是當(dāng)你能夠向別人提問，能夠去主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至能夠花錢去報(bào)一個(gè)父母班，學(xué)一下家庭教育知識(shí)的時(shí)候，人們往往對你表示尊敬。

這說明你是真真正正地愛自己的孩子，想要給孩子更好的教育，你對孩子的成長是非常關(guān)注與認(rèn)真的。

可以這樣做：

第一，向別人請教。

第二，和好朋友交心。

第三，組建一個(gè)自己的顧問團(tuán)，你可以組建一個(gè)關(guān)于孩子怎么度過青春期的顧問團(tuán)。有那么幾個(gè)人，你可以跟他探討這些問題。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你犯錯(cuò)誤的可能性大幅地減少。

第四，可以尋求外部學(xué)習(xí)班，找到一個(gè)值得信賴的父母成長學(xué)習(xí)訓(xùn)練營，在這里你能夠把前三點(diǎn)全部實(shí)現(xiàn)！

因此，我們明乾特別打造了《幫助青春期孩子成長——家長訓(xùn)練營》

現(xiàn)在點(diǎn)擊關(guān)注我@明乾教育，私信回復(fù)“領(lǐng)課”，立即免費(fèi)參加訓(xùn)練營。

為了幫助更多青春期的孩子，我們誠摯邀請每一個(gè)家有青春期孩子的家長參加！