現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代的生活節(jié)奏越來越快，生活條件越來越好，對(duì)于我們孩子的教育也是變得越來越不重視，其實(shí)我們最需要的就是和孩子的溝通與交流。對(duì)孩子來說，我們的教育對(duì)他們終身又是有著影響的。

有一次7歲兒子班里開家長(zhǎng)會(huì)，老師要求孩子們挨個(gè)上臺(tái)發(fā)言，別人家的小孩落落大方，站在講臺(tái)上侃侃而談，語言表達(dá)能力那叫一個(gè)強(qiáng)，邏輯也強(qiáng)。

終于輪到我們樂樂了，只見他躡手躡腳地走上講臺(tái)，說話也是唯唯諾諾的，說一句完整的話都很困難。后來我問樂樂是不是害怕，樂樂卻說：不是害怕，而是因?yàn)椴欢趺凑f。我才發(fā)現(xiàn)，孩子好像語言發(fā)表能力太差了，

坐在講臺(tái)下面的我一方面羞得要命，簡(jiǎn)直是無地自容，生怕別人知道這是我的孩子，一方面又對(duì)樂樂充滿了失望，怎么就跟別人家的孩子差距這么大，在對(duì)樂樂失望的同時(shí)，我也開始反思自己的行為，是不是我平時(shí)跟樂樂的交流出了什么問題，導(dǎo)致現(xiàn)在的他不敢面對(duì)大家當(dāng)眾講話。事后，我咨詢了樂樂的老師，老師說樂樂的語言表達(dá)能力還是差了一些，所以家長(zhǎng)在家里要注意刻意幫助孩子練習(xí)，老師還給我教了一招。

“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！”用'海沃塔'聊天法，和孩子一起像伙伴一想討論各種問題。用了老師的方法以后，樂樂果然改進(jìn)很多。他的進(jìn)步有目共睹，老師和同學(xué)們現(xiàn)在都已經(jīng)對(duì)他刮目相看了?，F(xiàn)在我就把這個(gè)方法分享給大家。

'海沃塔'聊天法對(duì)我們教育的幫助

1.、什么是“海沃塔”聊天法

“海沃塔”聊天法通俗點(diǎn)來說就是指兩個(gè)人一伙，共同對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行探究。通過各種各樣的形式，像我們比較常用的提問、探究、對(duì)話、回答等?？上攵@樣的聊天方法對(duì)我們對(duì)孩子的表達(dá)能力，邏輯思維能力都大有幫助。

海沃塔（Havruta）聊天法是猶太家庭培養(yǎng)了杰出人士的家庭養(yǎng)育秘訣，也是扎克伯格創(chuàng)辦Facebook的源頭，很多牛人都是海沃塔教養(yǎng)出來的孩子，如Google創(chuàng)始人佩奇&布林、英特爾創(chuàng)始人格魯夫、甲骨文創(chuàng)始人埃里森、愛因斯坦、佛洛依德、史蒂芬·斯皮爾伯格、喬治·索羅斯等。

2、拉近我們和孩子的距離

不論我們?cè)诿?，總?strong>要抽出時(shí)間來和孩子進(jìn)行交流的。我們坐在一起，和孩子一起談話，對(duì)孩子的一些疑惑進(jìn)行解答。當(dāng)我們父母勞累了一天回到家的時(shí)候，看著孩子在自己的身邊歡歡笑笑的，內(nèi)心是非常開心的，而“海沃塔”聊天法正是需要我們面對(duì)面地跟孩子交流。

大家別小看了面會(huì)面交流的作用，他能讓我們第一時(shí)間掌握到孩子的狀態(tài)和情感變化，能讓我們時(shí)刻了解孩子的動(dòng)向，從而對(duì)癥下藥對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、提高孩子的表達(dá)能力

當(dāng)我們跟孩子交談的時(shí)候，“海沃塔”交流法會(huì)讓我們蹲下身來聆聽孩子的聲音，讓孩子自己去表達(dá)自己的意思，而不是一味地靠自己的人生經(jīng)驗(yàn)和單純的孩子的表現(xiàn)來判定。當(dāng)孩子能夠表達(dá)自己的意思的時(shí)候，就會(huì)感覺到自己被尊重。從而愿意說出自己的想法，由此也就能夠提高孩子的表達(dá)能力了。

“海沃塔”聊天法的內(nèi)涵和重點(diǎn)

1. 不浪費(fèi)時(shí)間，直戳重點(diǎn)

這種聊天法的好處和特點(diǎn)就是能夠讓我們找到一些有意義的事情，我們大多數(shù)和孩子交談的時(shí)候不是生活上的一些瑣事就是家庭上的一些事情，而這些事情大都是孩子跟我們一起經(jīng)歷的，怎么樣發(fā)生的孩子最清楚了，根本就無需我們?cè)俣噘M(fèi)口舌。

我們跟孩子探討的時(shí)候問孩子一些有意義的問題，引發(fā)孩子去到更深一面的層次上去思考，這樣孩子的思維就會(huì)被打開，慢慢的，孩子就會(huì)越來越聰明了。

2、注意話題的內(nèi)涵

我們?cè)谌粘：秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，尤其要注意我們說話的方式，還有我們跟孩子說話時(shí)候的內(nèi)涵。比如這樣一個(gè)場(chǎng)景，孩子在幼兒園調(diào)皮犯錯(cuò)。當(dāng)我們家長(zhǎng)知道的時(shí)候，若你是家長(zhǎng)，第一反應(yīng)是什么呢，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)的第一反應(yīng)和直覺都是先讓孩子認(rèn)錯(cuò)。

但是我們換個(gè)角度思考一下，倘若我們問孩子，你為什么要這樣做呢，你錯(cuò)在哪兒呢。這樣會(huì)不會(huì)好很多呢，這樣孩子即知道自己錯(cuò)了，也知道自己錯(cuò)在哪兒，下次就不會(huì)再犯了。很明顯，第二種效果比第一種要好不知道多少倍。

3、孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，我們要尊重孩子

孩子雖然小，但也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們?cè)谕⒆咏涣鞯臅r(shí)候，一定要多注意傾聽孩子的聲音，不要老是孩子只說一半我們就打斷他。在和孩子交流的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì)平等地跟孩子談?wù)搯栴}。

怎樣利用“海沃塔”聊天法培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)呢

1、找到孩子所感興趣的事物

我們常說，興趣是最好的老師，興趣是牽引孩子走上成功道路的必備法寶。我們可以從日常的生活中觀察孩子的言行，發(fā)覺孩子對(duì)什么感興趣，然后對(duì)針對(duì)孩子的興趣來因此施教，讓孩子多多聯(lián)系自己所表達(dá)的事情，逐步的培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

2、我們要多多鼓勵(lì)孩子說出自己的意思

世界上著名的教育學(xué)家阿爾弗雷德曾說過一句話，鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在我們教育孩子的整個(gè)過程中，比任何的事情都重要。孩子大部分所做出的的不當(dāng)?shù)男袨?，都可以認(rèn)為是家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏表揚(yáng)而導(dǎo)致的。

這句話也在實(shí)踐中得到了證實(shí)，通常有些家長(zhǎng)比較心急，孩子話說一半甚至還沒有張口就別家長(zhǎng)給堵回去了。有時(shí)候，我們也要多點(diǎn)耐心，讓孩子能夠完整地表達(dá)自己的意思。

3、開闊孩子的眼界，讓孩子有見識(shí)

孩子眼界自然是需要我們做家長(zhǎng)的來幫助其打開，孩子的眼界開闊了，自然會(huì)變得更加的有見識(shí)。而開闊孩子的眼界，正是我們提高孩子的表達(dá)能力的最好機(jī)會(huì)。古人曾言“父母之愛子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)?！?/strong>為人父母，我們比得要為孩子的將來打算。

有人可能會(huì)說，跟孩子說話還要小心翼翼顧及這個(gè)顧及那個(gè)。其實(shí)不然，我們只要在跟孩子交談的時(shí)候先把要說的話在腦海中過一遍，然后已正確的方式講出來就可以了。

今日的分享就到這里，你們學(xué)會(huì)這種交流方法了嗎？