《研究是一門藝術(shù)》|王海解讀
關(guān)于作者
韋恩·布斯，生前曾經(jīng)是之那影大字宋營(yíng)退休教授。
約瑟夫 · 威廉姆斯，生前曾經(jīng)是芝加哥大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)榮譽(yù)退休教授。
格雷戈里 · 卡洛姆，弗吉尼亞大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教授。
關(guān)于本書
《研究是一門藝術(shù)》這本書詳細(xì)介紹了寫作最基礎(chǔ)的方法論以及做研究的全過(guò)程，從確立選題、提出觀點(diǎn)、給出論證，一直到完成稿件、調(diào)整修改。這本書在美國(guó)知名度很高，很多大學(xué)都把它選為寫作課的教材，或者是畢業(yè)論文的指導(dǎo)書。
核心內(nèi)容
一、怎么建立對(duì)象感？怎么帶著對(duì)象感寫作？二、怎么組織論證？怎么對(duì)初稿進(jìn)行修改？
一、建立對(duì)象感
你把研究寫成文字，就是期望有一天，別人在解決同類難題的時(shí)候，可以參考你的研究成果。所以在寫研究報(bào)告之前，一定要有對(duì)象感。那怎么才能帶著對(duì)象感寫作呢？主要分成三個(gè)環(huán)節(jié)。
1.給讀者畫像
在動(dòng)筆之前，要給讀者畫個(gè)像，預(yù)判一下閱讀這篇研究報(bào)告的讀者，是什么樣的人。根據(jù)這些對(duì)讀者的預(yù)判，再?zèng)Q定寫作的風(fēng)格。
【案例】
同樣是介紹心臟肌肉化學(xué)性質(zhì)的文字，有這么兩種表達(dá)方法：一種是面對(duì)專家的，“要了解鈣離子阻斷劑如何控制心律不規(guī)則的機(jī)制，最好是借由了解鈣離子對(duì)肌肉群組的活化作用?！绷硪环N是面對(duì)普通讀者的，“當(dāng)心臟肌肉的收縮無(wú)法控制的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生心律不齊，一般來(lái)說(shuō)，肌肉收縮的時(shí)候需要用到鈣離子，所以咱們使用一種叫鈣離子阻斷劑的藥物，來(lái)控制心率不齊?！?nbsp;
2 ．確定題目
現(xiàn)在的知識(shí)總量太過(guò)龐大，每個(gè)研究者只能是關(guān)注一個(gè)極其細(xì)分的領(lǐng)域，如果你設(shè)定的題目只有幾個(gè)字，那幾乎可以肯定，這個(gè)題目太寬泛了。
【案例】
你設(shè)定了一個(gè)研究題目“商用飛機(jī)的歷史”，當(dāng)你著手研究這個(gè)題目的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能找到非常多的材料，幾乎是無(wú)法進(jìn)行研究的。但如果我們給題目加上一些限定詞，比如“軍事對(duì) OC 一 3 民航飛機(jī)，在早期商用飛行發(fā)展的重要貢獻(xiàn)” , 這時(shí)候你再查找資料，提出你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，就相對(duì)容易多了。
3 ．給讀者一個(gè)閱讀的理由
研究成果寫出來(lái)是給讀者看的，你要給讀者一個(gè)閱讀的理由，這個(gè)理由一般分為三個(gè)部分：第一，我正在嘗試研究某某某；第二，因?yàn)槲乙业绞裁?；第三，這么做是為了幫助讀者解決什么問(wèn)題。
【案例】
“我正在研究冷卻系統(tǒng)修復(fù)的診斷過(guò)程” , 這是題目；“因?yàn)槲蚁胝页鲂迯?fù)專家是怎么診斷故障的”，這是問(wèn)題；“研究這個(gè)題目，可以幫助讀者了解，并且設(shè)計(jì)一個(gè)可以診斷以及預(yù)防故障的電腦系統(tǒng)”，這是研究意義。
二、論證的要素
1.觀點(diǎn)
含糊不清的觀點(diǎn)會(huì)導(dǎo)讀還觀點(diǎn)必須是明確的致含糊不清的論證還必須要有新意者想看能顛覆他認(rèn)知的新觀點(diǎn)；同時(shí)要有限定范圍，說(shuō)清楚你的觀點(diǎn)在什么情況下成立。
2 ．理由和論據(jù)
在提出觀點(diǎn)之后，下一步就是對(duì)觀點(diǎn)加以證明。要把觀點(diǎn)建立在理由的基礎(chǔ)上，再把理由建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上。理由，是告訴讀者為什么應(yīng)該接受作者提出的觀點(diǎn)。證據(jù)，是一個(gè)事實(shí)，至少當(dāng)下是一個(gè)事實(shí)。
【案例】
“暴力視頻會(huì)對(duì)兒童心理造成傷害”，這是觀點(diǎn)；“因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間觀看暴力視頻，小孩子會(huì)分不清楚虛擬和真實(shí)”，這是理由；“有研究發(fā)現(xiàn)， 5 一 9 歲的兒童一天看暴力視頻超過(guò) 3 小時(shí)的話，更容易認(rèn)為他們所看到的視頻是真實(shí)發(fā)生的”，這是證據(jù)。
3 ．承認(rèn)與回應(yīng)
現(xiàn)在觀點(diǎn)提出來(lái)了，支持觀點(diǎn)的理由和證據(jù)也有了，最后一步，是承認(rèn)與回應(yīng)，就是承認(rèn)讀者的質(zhì)疑，并且給出回應(yīng)。
【案例】
還用“兒童觀看暴力視頻”的案例來(lái)說(shuō)。你引用過(guò)證據(jù)之后，接下來(lái)可以說(shuō)：當(dāng)然了，傾向于觀看大量暴力視頻的兒童，可以已經(jīng)有崇尚暴力的價(jià)值觀了。這是承認(rèn)，接下來(lái)是回應(yīng)：但是，另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，不論兒童有沒(méi)有暴力傾向，他們都更容易被具有暴力畫面的視頻節(jié)目吸引。所以說(shuō)，并不是只有崇尚暴力的孩子才會(huì)觀看暴力視頻。
4 ．論證的完整流
程首先是提出觀點(diǎn)，然后把觀點(diǎn)建立在理由的基礎(chǔ)上，把理由建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上，這就形成了一個(gè)論證。接下來(lái)，把這個(gè)論證里可能遭到讀者質(zhì)疑的部分拿出來(lái)，承認(rèn)它，并且給出你對(duì)這個(gè)質(zhì)疑的看法。這個(gè)回應(yīng)的過(guò)程，就又是一個(gè)從觀點(diǎn)到理由，再到證據(jù)的過(guò)程。論證的五個(gè)要素，形成了一個(gè)閉環(huán)，一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繄?bào)告，就是在這種循環(huán)里一點(diǎn)一點(diǎn)完成的。
三、四種容易被反駁的論
據(jù)作者認(rèn)為，有四種論據(jù)最容易被反駁，所以在寫作的時(shí)候，要盡量避免出現(xiàn)這樣的論據(jù)。
1.以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的論據(jù)
從過(guò)去經(jīng)驗(yàn)里，觀察總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，這種規(guī)律其實(shí)并沒(méi)有被嚴(yán)格驗(yàn)證過(guò)。
【案例】
有一種介紹進(jìn)化論的說(shuō)法， ' ，進(jìn)化是從低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的，你看從猴子到人，明顯就是這個(gè)趨勢(shì)”，這就是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的論據(jù)。
最簡(jiǎn)單的反駁方法就是找一個(gè)反例。你可以這么反駁：如果進(jìn)化是從低級(jí)到高級(jí)這個(gè)邏輯是成立的，那人類的肌肉應(yīng)該是越來(lái)越發(fā)達(dá)，但人類祖先有一個(gè)基因突變，導(dǎo)致他們下領(lǐng)的肌肉萎縮，這對(duì)進(jìn)食來(lái)說(shuō)明顯是不利的，這不就是從高級(jí)到低級(jí)了嗎，但人類并沒(méi)有因此被淘汰。所以說(shuō)，進(jìn)化是沒(méi)有方向的，并不是簡(jiǎn)單的從低級(jí)到高級(jí)。
2 ．以權(quán)威為基礎(chǔ)的論據(jù)
它的邏輯是：因?yàn)槟硻?quán)威的專業(yè)能力很強(qiáng)，學(xué)術(shù)地位很高，所以他說(shuō)什么就是什么。作者認(rèn)為，沒(méi)有權(quán)威說(shuō)什么都是對(duì)的這種邏輯，即便是權(quán)威，也要給出合理的論證。
3 ．用普遍的文化作為論據(jù)
所謂普遍文化，就是雖然沒(méi)什么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)，但人們普遍都相信的事情。
【案例】
人們都說(shuō)秋天要穿秋褲，因?yàn)樘鞖饫?，不穿秋褲?huì)凍感冒。但實(shí)際上，在嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)降溫會(huì)導(dǎo)致得感冒的概率上升。秋冬容易感冒，是因?yàn)槿肭镏?，空氣干燥，風(fēng)又大，所以就有利于病毒飛起來(lái)，病毒飛到鼻腔里，就會(huì)得感冒。
4 ．以信念為基礎(chǔ)的論據(jù)
說(shuō)的就是，我一直相信一個(gè)觀點(diǎn)，它是我的信念，因?yàn)槭切拍?，所以我覺(jué)得它一定正確，完全不容置疑。作者認(rèn)為這種論證方法屬于胡攪蠻纏，文章中干萬(wàn)不要出現(xiàn)這種論據(jù)，這屬于低級(jí)錯(cuò)誤。
四、修改初稿
1.對(duì)文章整體架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整
有經(jīng)驗(yàn)的讀者不會(huì)一上來(lái)就逐字逐句讀一篇文章，他會(huì)先從整體上看看文章的架構(gòu)，然后才決定要不要精讀一遍。所以我們?cè)谛薷牡臅r(shí)候，要對(duì)文章的整體架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。作者認(rèn)為，要把文章的導(dǎo)言、正文和結(jié)尾，這三部分分清楚。
2 ．保證主題的連貫性
所謂主題連續(xù)性，就是說(shuō)一篇文章可能會(huì)提出若干個(gè)論點(diǎn)，但這些論點(diǎn)不能是散的，要有一條邏輯線，把這些論點(diǎn)串起來(lái)，這樣才能保證文章的主題，可以清晰明確地傳遞給讀者。
金句
1 ．所謂“對(duì)象感”，就是你要想象你對(duì)面坐著一個(gè)人，他有什么知識(shí)背景？你的研究對(duì)他來(lái)說(shuō)有什么意義？只要你在寫作的時(shí)候，想到對(duì)面坐著一個(gè)人，寫作自然就帶有對(duì)象感。
2 ．論證首先要提出觀點(diǎn)，然后把觀點(diǎn)建立在理由的基礎(chǔ)上，把理由建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上，這就形成了一個(gè)論證。接下來(lái)，把這個(gè)論證里可能遭到讀者質(zhì)疑的部分拿出來(lái)，承認(rèn)它，并且給出你對(duì)這個(gè)質(zhì)疑的看法。
3 ．有經(jīng)驗(yàn)的讀者不會(huì)一上來(lái)就逐字逐句地讀，他會(huì)先從整體上看看文章的架構(gòu)，然后才決定要不要精讀一遍。所以我們?cè)谛薷牡臅r(shí)候，要對(duì)文章的整體架構(gòu)進(jìn)行調(diào)束女
4 ．文章一開(kāi)始，你就要亮出核心論點(diǎn)。然后在正文部分，不斷地對(duì)核心論點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化論證。在結(jié)尾的時(shí)候，再一次強(qiáng)調(diào)你的核心論點(diǎn)，這樣才能保證文章主題的連貫性。
撰稿：王海
腦圖：摩西
轉(zhuǎn)述：顧一菲
