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李玫瑾教授:對(duì)孩子要做到“兩不管三不慣”,這樣才能少走彎路

 slgrgyxc 2020-03-11


在某期節(jié)目中,我國著名的教育心理學(xué)家李玫瑾在談及教育孩子的弊端時(shí),曾說了這樣一段話:

"有些家長他在該管的時(shí)候不管,不該管的時(shí)候卻開始管。"

確實(shí),對(duì)于現(xiàn)在的家庭來說,很多都只有一個(gè)孩子,這也導(dǎo)致了家長們對(duì)這個(gè)獨(dú)苗苗可謂是百依百順。長此以往,讓孩子養(yǎng)成了我行我素的性格,而父母卻依舊不以為然。

而在這種環(huán)境下長大的孩子,往往缺乏自律能力,因此等他們慢慢長大了,父母終于知道"孩子不努力讀書就上不了好的學(xué)校,找不到好的工作,會(huì)影響他們一輩子"時(shí),往往已經(jīng)為時(shí)已晚。

但這時(shí)候,孩子一般都已經(jīng)開始進(jìn)入了青春期。眾所周知,這時(shí)候的孩子往往是一生中最叛逆的時(shí)期,父母說什么話都很難聽得進(jìn)去,因此很多壞習(xí)慣到了這時(shí)候就已經(jīng)很難改正了。

而這恰恰就說明了中國父母的一個(gè)通病,在一些小問題小毛病上很少及時(shí)地糾正孩子。導(dǎo)致孩子逐漸養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。

因此,李玫瑾教授提出了對(duì)孩子要做到"兩不管三不慣"的原則,這樣既可以避免孩子今后少走彎路,也能讓父母輕松地帶娃。

什么是"兩不管"?

1、孩子能獨(dú)立完成的事情不要管

其實(shí)這個(gè)不管也道出了許多中國父母的通病,對(duì)孩子的溺愛使得孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的陋習(xí)。長此以往,孩子就會(huì)逐漸喪失自理能力。因此,父母們不妨放手讓孩子去做一些自己力所能及的事情,這樣既能夠鍛煉孩子的自理能力,也可以鍛煉他們獨(dú)立解決問題的能力。

2、孩子能承受的事情不要管

在孩子成長的路上,難免會(huì)遇上一些挫折。這些挫折有大有小,但孩子在最初遇上這些挫折的時(shí)候,第一反應(yīng)一般都是哭鬧。這時(shí)候父母用什么樣的態(tài)度去對(duì)待孩子,就可能會(huì)影響孩子的一生。

正所謂"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",如果父母什么都管的話,孩子在今后再次遇上挫折的時(shí)候,就很難鍛煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。因此,父母應(yīng)當(dāng)視挫折的大小來決定是否要幫助孩子,這樣才能幫助孩子鍛煉出一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

那么在"兩不管"之外,"三不慣"又是什么呢?

一、孩子不尊重別人不能慣

現(xiàn)在許多父母由于工作原因,而把自己的孩子丟給了家中的老人來帶,而老一輩的教育理念和父母的教育理念勢必會(huì)存在一些偏差。而老人的通病就是"過分溺愛",常常會(huì)毫無原則地對(duì)孩子好。

但長期這樣的話,難免會(huì)讓孩子養(yǎng)成驕縱的性格,稍有些不順心就對(duì)別人破口大罵,不懂得尊重別人,而這樣的孩子往往情商比較低,未來難免會(huì)遇上一些阻礙。因此,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況的時(shí)候,一定要及時(shí)扼殺。

二、觸碰原則的問題不能慣

所謂原則,就是底線。因此,當(dāng)孩子的有些行為已經(jīng)觸碰到了原則時(shí),父母是絕對(duì)不能讓步的。例如我么你從小就會(huì)開始教育孩子不能隨便去拿不屬于自己的東西,但如果孩子犯了之后父母卻沒有及時(shí)地給予嚴(yán)厲的處罰的話,這樣就會(huì)讓孩子覺得父母"好說話"。之后可能就會(huì)愈發(fā)我行我素,甚至犯下更大的錯(cuò)誤。

三、孩子沒有責(zé)任感不能慣

責(zé)任感也是一個(gè)人能否在社會(huì)上立足的重要意識(shí)之一。學(xué)習(xí)上有責(zé)任感的人,能夠更好地掌握老師傳授的知識(shí);工作中有責(zé)任感的人,能夠更好地完成自己的工作;家庭中有責(zé)任感的人,能夠更好地構(gòu)建起一個(gè)和諧的家庭。因此,父母在孩子還小的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

但孩子的注意力往往不夠集中,很多時(shí)候父母對(duì)他們說了許多次的話,一轉(zhuǎn)頭又忘了。這時(shí)候,父母應(yīng)當(dāng)如何教育孩子,才能讓他們真正把這些道理記在心里呢?

3-6歲是孩子的閱讀敏感期

其實(shí),閱讀就是一個(gè)很好的方式。這里小編給各位父母挑選了這套《小松鼠行為習(xí)慣情緒管理繪本》,在看故事的時(shí)候,孩子非常容易就會(huì)把自己帶入到角色當(dāng)中,這也是孩子為什么看繪本學(xué)東西很快的原因,輕松建立規(guī)則意識(shí),也讓孩子懂得基本的生活自理能力。

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