寫一處給自己帶來快樂的“樂園”。 表現(xiàn)出自己在“樂園”里的快樂,與同學(xué)分享,讓他們也來感受你的快樂。 1.抓住環(huán)境最突出的特征來寫。 2.要突出這個(gè)地方給你帶來了哪些快樂。 3.要發(fā)揮想象。 我 的 樂 園 ----小小圖書角 我們班的圖書角在教室的西南角,它由幾個(gè)長方形的書柜組成,書柜外面罩著透明的玻璃,透過光潔的玻璃,可以看見里面一本本整齊的圖書,別小看這些圖書,它們可都是同學(xué)們捐贈(zèng)出來的。 課余時(shí)間,我總喜歡待在圖書角里,懶懶地坐下來。每打開一本書,一股油墨氣息都會(huì)撲面而來,仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨,讓人心曠神怡。有時(shí)讀一本書,剛翻幾頁看不出頭緒,像有一簾濃霧橫在你面前,但只要你靜心讀下去,慢慢掀開它,眼前便是一個(gè)鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界! 在這個(gè)神奇的世界里,我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”,討論天下大勢(shì);可以去爬那高聳入云的雪山,體會(huì)保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、去查明真理;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué),與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活…… 在圖書角里,書籍助我成長。我學(xué)到“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲,更不能自卑的道理…… 這就是我們班的圖書角,我的快樂成長樂園! 總評(píng):小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子,圖書角帶“我”走進(jìn)書中奇妙世界、認(rèn)識(shí)書中許多“朋友”、書籍助我成長,字里行間透出快樂之情,表達(dá)了小作者對(duì)圖書角的喜愛之情。 2.寫作練習(xí) 根據(jù)本節(jié)學(xué)到的寫作方法,寫一篇不少于400字的作文。 請(qǐng)從下面題目任選一題(或自擬題目)。 (1)我的樂園----(小花園,我的樂園) (2)我的樂園----(家鄉(xiāng)的小溪,我的樂園) (3)我的樂園----(博客,我的樂園) |
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