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最近叮當(dāng)迷上一部新動(dòng)畫片，每天晚飯過(guò)后，就要蹲守看三集的那種，名字叫《奧趣多》 
我也很愿意給他看，因?yàn)樗罱鼘?shí)在太多“為什么“了，《奧趣多》剛好就是一部解決“十萬(wàn)個(gè)為什么”的科普動(dòng)畫。 網(wǎng)上查了下，它還是BBC收視率最高的科學(xué)啟蒙動(dòng)畫片，曾經(jīng)拿過(guò)加拿大兒童頻道3-6歲年齡段收視率的第一名。已經(jīng)出了2季，共156集，每集11分鐘左右，一次看個(gè)兩三集正合適。動(dòng)畫主角是一只萌萌的藍(lán)色小怪獸，它叫梅西，和最近的叮當(dāng)一樣，對(duì)啥事都很好奇。它有幾個(gè)好朋友：愛(ài)思考的羅伊和阿飛。最近叮當(dāng)常嘮叨臺(tái)詞：“搞不懂了，我們?nèi)フ抑ㄖㄔ麕兔Π??！?/span>正方形的吱吱是個(gè)知識(shí)通，什么都懂
三角形的喳喳愛(ài)動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)粉色珠珠是他兩的助手，關(guān)鍵時(shí)刻是個(gè)播放器每一集梅西都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓他好奇的問(wèn)題，比如為什么有的氣球會(huì)飛，而有的卻不會(huì)？為了解答問(wèn)題，他會(huì)和羅伊、阿飛來(lái)一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)。甚至跑到外太空，叮當(dāng)最大的愿望，除了見(jiàn)恐龍就是去外太空了：每集結(jié)尾，梅西還會(huì)用一兩句總結(jié)這一集的知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。我陪著看了20多集，確實(shí)挺有意思，不僅知識(shí)面廣，講解也有趣，4歲孩子看沒(méi)問(wèn)題。要想吸引孩子的注意力，光有酷炫的畫面肯定是不夠的，《奧趣多》專治好奇寶寶，里面全是叮當(dāng)平時(shí)愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題。
簡(jiǎn)直是個(gè)小智庫(kù)，物理、天文、人體、動(dòng)植物應(yīng)有盡有：為什么感冒時(shí)，食物的味道會(huì)變？為什么有的氣球會(huì)飛，有的不會(huì)？是不是每一個(gè)看上去都不難，但孩子一問(wèn)，你就不知道怎么答了？好多我和叮當(dāng)半天都解釋不清的問(wèn)題，看了奧趣多真是恍然大悟，原來(lái)幾句話就能講清楚?。?/span>● 面粉+酵母會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)使面團(tuán)蓬發(fā)動(dòng)畫里管這種現(xiàn)象叫“給面包打氣，就像給氣球打氣一樣。”● 山脈的形成，是因?yàn)閹r石板塊不斷碰撞。動(dòng)畫片這樣講解：“它們像紙張一樣皺起，形成了山脈?！?/strong>又比如在《咕咕叫的肚子》這集里，梅西問(wèn)，為什么人餓的時(shí)候肚子會(huì)發(fā)出聲音呢？大家直接進(jìn)到羅夫蒂的胃里來(lái)觀察，超直觀：胃里有非常厲害的胃酸，是一種特別的液體，能把你吃掉的食物分解掉。這個(gè)過(guò)程叫做消化。你餓的時(shí)候，胃里很空，就能聽(tīng)到胃酸在胃里晃動(dòng)的聲音。那是胃在告訴你，該吃飯了。“如果你吃得太多或者吃了不該吃的東西，會(huì)產(chǎn)生更多的胃酸，這會(huì)讓胃不舒服，這就叫消化不良。”
宅家這段時(shí)間，叮當(dāng)有點(diǎn)愛(ài)吃零食，那天看完這集，他吃了幾下就說(shuō)他不吃了；我問(wèn)他為什么，他說(shuō)會(huì)胃酸過(guò)多，嗯，所以我的話不聽(tīng)，動(dòng)畫講話就聽(tīng)了哈。為了給孩子們解釋清楚背后的原理，制作團(tuán)隊(duì)除了將臺(tái)詞盡量口語(yǔ)化以外；在配圖的制作上也是下了一番苦工，能把一些比較復(fù)雜的問(wèn)題一目了然。在《電的故事》這一集里，吱吱要給大家解釋電路是怎樣工作的。只要看看動(dòng)圖，孩子就能很輕易地明白，原來(lái)是這樣：而如果電路壞了，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：這集講的問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，背后的原理其實(shí)挺復(fù)雜的，但是講解深入淺出，配上一看就懂的動(dòng)畫，孩子會(huì)記得比較快。劉先生假裝不懂問(wèn)他，他還一臉得意的給爸爸解釋，然后拉著爸爸去按門鈴，不多，也就十來(lái)遍吧。除了干貨滿滿以外，奧趣多最吸引我的一點(diǎn)還有：知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。對(duì)于科學(xué)啟蒙，我一直覺(jué)得獲得答案不是最重要的，最重要的是我們得有學(xué)以致用的能力。動(dòng)畫里，每一次解釋完科學(xué)原理以后，大家立馬活學(xué)活用：● 這集講了蝙蝠用大大的耳朵來(lái)接收回音，大霧中迷路，就請(qǐng)它用回音定位系統(tǒng)帶路吧：● 這集講了磁鐵能吸引金屬，那鑰匙丟在沙灘上了，用磁鐵來(lái)吸一吸就知道它在哪兒了：● 這集講了浮力的秘密，那么被困在島上了，就用木材來(lái)造艘船帶大家回家吧：每一次出現(xiàn)困境，都能用剛學(xué)的知識(shí)來(lái)“救火”，這正是在告訴孩子，科學(xué)是用來(lái)解決問(wèn)題的：遇到困難動(dòng)起手來(lái)，找出原因，尋找解決辦法，最后驗(yàn)證方法，這種實(shí)驗(yàn)精神是所有科學(xué)研究的前提。而實(shí)驗(yàn)并不是大人的特權(quán)，在奧趣多里，沒(méi)有大人的角色，只有孩子、怪獸和機(jī)器人。沒(méi)有人會(huì)去敷衍孩子們一個(gè)又一個(gè)看似平常的問(wèn)題，也沒(méi)人指責(zé)一個(gè)又一個(gè)異想天開(kāi)的想法，大家遨游在知識(shí)的海洋，大膽地提問(wèn)，放心地求證。科學(xué)啟蒙也不忘藝術(shù)審美培養(yǎng)為什么奧趣多能在科學(xué)啟蒙方面做的這么專業(yè)又有趣，那就不得不提到它的同名英國(guó)兒童雜志《Okido》了。它的創(chuàng)始人是蘇菲·多瓦和瑞秋·奧塔斯，這兩人屬于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手了：一個(gè)是擁有基因?qū)W和生物學(xué)兩個(gè)博士的科學(xué)家，一個(gè)是著名的藝術(shù)家。Okido最早以月刊呈現(xiàn)，它的創(chuàng)刊哲學(xué)是“每個(gè)孩子都是一名富有創(chuàng)造力的科學(xué)家”隨著影響力的擴(kuò)張，現(xiàn)在已經(jīng)衍生出繪本、玩具、動(dòng)畫等，《奧趣多》這部動(dòng)畫就是其中的一個(gè)衍生品，在英國(guó)可以說(shuō)是個(gè)娃都看過(guò)它。英國(guó)倫敦帝國(guó)理工學(xué)院還設(shè)立了專門的課題小組，研究Okido對(duì)嬰幼兒成長(zhǎng)的影響。大家仔細(xì)看這些雜志圖案，是不是還挺有插畫的設(shè)計(jì)感，這種風(fēng)格在動(dòng)畫里也體現(xiàn)地淋漓盡致。每次提起科學(xué)，好像感覺(jué)它跟美沾不上邊，但奧趣多就把科學(xué)主題的動(dòng)畫片變得又美又有意思。還可以是風(fēng)格多變的，比如科技未來(lái)風(fēng)：這樣的片子，就算不用來(lái)做科學(xué)啟蒙，也能用來(lái)做藝術(shù)啟蒙，算是動(dòng)畫中“用藝術(shù)來(lái)講科學(xué)”的極致體現(xiàn)了。在家宅了這么久，相信小朋友們也快劇荒了吧。平時(shí)我?guī)蘩哿?，講故事講到嗓子冒煙，或者正在工作時(shí)，找?guī)撞坎诲e(cuò)的動(dòng)畫片給娃看，既能讓孩子長(zhǎng)知識(shí)，自己又能放松下，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。注意孩子的觀看時(shí)間就好。叮當(dāng)現(xiàn)在每天都有固定的觀影時(shí)間，分享下我和他做的幾點(diǎn)：★ 提前約定，每天只能在這個(gè)時(shí)間段看，看多少集。對(duì)時(shí)間還沒(méi)概念的孩子，盡量用看幾集去約定。 ★ 提前提醒，讓他有心理準(zhǔn)備。 ★ 給孩子“議價(jià)”空間。允許孩子討價(jià)還價(jià)。 ★ 用好游戲力，比如扮演大巨人，把他的玩具偷走，引誘孩子離開(kāi)電視。 ★ 提供豐富活動(dòng)，叮當(dāng)實(shí)在不愿離開(kāi)電視，我會(huì)備好玩具、游戲吸引他。
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