大家好，我是張老師。

再有3個月就要中考了，不少家長特別擔(dān)心孩子的成績。數(shù)理化都有固定的公式比較好補習(xí)，可是提到語文學(xué)生、家長都是很頭疼，范圍大，知識點瑣碎，想要再短時間提分，確實很困難。今天張老師跟大家分享九年級語文復(fù)習(xí)備考提分攻略，希望能夠幫助同學(xué)們順利應(yīng)對中考。

覺得張老師學(xué)習(xí)方法有用的同學(xué)、家長可以關(guān)注我，每天都會有學(xué)習(xí)資料或?qū)W習(xí)技能更新~

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

• 整理易錯字音、字形、筆順的字進行梳理總結(jié)；

• 整理傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)、書法、節(jié)氣、節(jié)日知識點進行復(fù)習(xí)；

• 整理語句銜接的練習(xí)題進行系統(tǒng)練習(xí)并總結(jié)易錯點；

• 整理要求中學(xué)生背誦的古詩文，達到看題能做，提筆能寫的程度；（張老師推薦大家可以在某寶上購買中小學(xué)必備古詩詞這類書籍）

標(biāo)點符號

　　掌握常用標(biāo)點符號的用法，能糾正使用標(biāo)點符號不恰當(dāng)?shù)腻e誤，能正確理解文章中標(biāo)點符號的表達作用。了解標(biāo)點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標(biāo)號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標(biāo)點符號的錯誤用法和具體說明文章中標(biāo)點符號的表達作用。

• 修辭運用
  　 能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據(jù)表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法；二是學(xué)會根據(jù)不同的表達需要變換句式；三是語言的簡明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語法是為了把話說得簡明、通順、正確；學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說得好。

文言文復(fù)習(xí)

• 7-8年級要求重點掌握篇目內(nèi)的知識點進行重新鞏固復(fù)習(xí)；

• 整理文言文中常見的文言文現(xiàn)象（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）進行整理，同時熟記常見文言文實詞、虛詞的含義解釋；

• 整理課內(nèi)課外文言文對比、練習(xí)；

張老師整理了60篇九年級文言文閱讀練習(xí)資料，需要的同學(xué)或家長可以關(guān)注我+私信+留言。我看到之后會第一時間回復(fù)你。

名著復(fù)習(xí)

在前邊的文章中我提到過九年級學(xué)生必讀的12本書單：

• 《朝花夕拾》

• 《海底兩萬里》

• 《西游記》

• 《傅雷家書》

• 《駱駝祥子》

• 《紅星照耀中國》

• 《簡愛》

• 《艾青詩選》

• 《鋼鐵是怎樣煉成的》

• 《水滸傳》

• 《儒林外史》

• 《簡.愛》



現(xiàn)代文閱讀、練習(xí)

• 記敘文

• 運用記敘文的知識閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點。

• 記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式，通過記敘具體、真實的人物和事件來反映生活的一種常用文體。

• 一是記敘文的知識包括記敘的要素、人稱、順序。

• 二是掌握文章的結(jié)構(gòu)特點，準(zhǔn)確劃分記敘文的層次。

• 三是正確歸納、概括記敘文的段意和中心意思。概括段意應(yīng)該根據(jù)段落的特點，采取相應(yīng)的方法。主要的方法有：

①摘中心句法，有的段落有點明段意的中心句，這樣摘出中心句就可以了。

②摘要歸納法，如果段中的幾層意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。

③段末歸納法，如果段中的幾層意思是層層深入的，就摘取最后歸納的意思。

④綜合歸納法，如果段中的幾層意思是并列的，就把幾個意思聯(lián)結(jié)歸納出一個主要意思。

• 四是找出文中關(guān)鍵性詞語，體會這些詞語在語言環(huán)境中的意義及表情達意的作用。
  

說明文

• 從題目入手，理解把握說明的主要內(nèi)容。

• 分析各段說明內(nèi)容之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握事物的特征或本質(zhì)。

• 理清、熟練掌握說明的順序。

• 重視理解各種說明方法在文中所起的作用。

• 認真分析說明文的語言特點。

議論文
　　(1)理清作者思路，掌握文章的結(jié)構(gòu)，從整體把握全文;
　　(2)準(zhǔn)確掌握每篇議論文的論點，正確分析議論文的論據(jù)類型，論證方法及作用;
　　(3)了解論證方式，體會議論文概括、準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密和強烈的感情色彩的語言。
散文、小說、傳記


運用小說三要素的知識閱讀小說，要把握住人物的性格特點。要認識小說是如何通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想的。要認識小說的環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物的身份、地位、行動、心情、以及渲染氣氛上的作用。
　　閱讀散文注意抓住線索，注意分析散文中運用的修辭方法，體會其作用。



備考練習(xí)寫作

• 寫作一珠串技巧掌握、練習(xí)

運用一線穿珠法，一要有珠，材料要一個比一個棒，像珍珠一樣光艷奪目；二要有美麗的彩線，必須選用最能體現(xiàn)文章主旨，又能貫穿全篇的連綴物；三要貴藏忌露，有虛有實，或明或暗，形成文章的起伏變化，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可尋。

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