謝謝您的邀請和提問。“學(xué)習(xí)書法卻找不到自己的問題所在是什么原因？”你的問題，真不是初學(xué)者就有，就是有書法成就的人也會有點。

如果從實踐看找問題主要是臨摹好創(chuàng)作，最容易想找問題而找不到問題。我們就從臨摹和創(chuàng)作兩個方面來談?wù)劇?/p>

首先，臨摹書法的時候，就要有學(xué)習(xí)書法的針對性。

我們學(xué)習(xí)書法，盡管目前的方法很多，各有各的道理，但是，缺乏一個有效的驗證方法。

就是，我臨摹的字帖，怎么證明與字帖的筆法結(jié)構(gòu)差距在什么地方？

對于這個問題，其實我們一直沒有完整的最科學(xué)和有效的方法。

啟功先生發(fā)明了一個方法：為了檢驗臨摹字帖到底哪里有問題？啟功是這樣做的：他把臨摹的字，寫在一個透明的膠片紙上，然后，在重疊在字帖上看，到底筆法結(jié)構(gòu)哪里有不合適的地方。

啟功這個辦法對不對？千里馬認(rèn)為也是一個筆法，但是，不能認(rèn)為這就是檢驗學(xué)習(xí)書法的辦法。

千里馬提出一個“四法三筆”的方法，完全可以準(zhǔn)確檢驗臨摹字帖的問題在什么地方。

怎么檢驗？首先檢驗“你是怎么寫出來的”，字帖是“怎么寫出來的”然后對比一下。

我們用“起筆、行筆、收筆”檢驗筆畫對不對，這本身就有很大的難度。

因為看起來這是最簡單的，但是，書法的起步就卡在這一步上了。

如果我們認(rèn)真對應(yīng)字帖的筆畫是如何起筆、行筆、收筆的，那么，一定會找到問題的。

我們看這個隸書臨摹，這是清代書法家篆刻家吳熙載臨摹的《乙瑛碑》。

我們看“子”這個字，字帖第一筆橫畫是一個水平走勢，但是，臨摹是一個弧度，當(dāng)然臨摹不對。

然后是折筆，字帖上與橫畫的銜接非常有節(jié)奏，因為橫畫的收筆，筆畫細(xì)了，所以，折畫的起筆就重了一點，但是，臨摹全部錯誤。

再看豎勾這個筆畫：起筆有一個小彎頭，然后略有向左的斜勢，寫到下方收筆，收筆比較長，是左向的橫勢寫出，而且是露鋒，但是，臨摹不但筆勢沒有力量，而且收筆是藏鋒了，嚴(yán)重有臨摹字帖的問題。

如果你想檢驗臨摹字帖的問題，就要這樣分析，每一個筆畫的起筆、行筆、收筆都對不對。

我們再看“為”字最長的一筆“撇畫”。這一筆，起筆就不是很好，行筆比字帖粗了，特別是收筆部位，字帖是一個方筆出鋒收筆，臨摹有寫成藏鋒收筆了，完全沒有字帖的味道了。

為你最后看“廟”字，第一筆點的筆法臨摹就是一個錯誤。字帖是隸書筆意，臨摹居然是行書的點畫筆意。

然后第二筆橫，字帖是蠶頭燕尾筆意，臨摹沒有寫出。

第三筆豎撇，字帖是露鋒起筆，略帶草書筆意，而且比例不對，所以，臨摹比字帖的豎撇長了。這個字的問題很多，就不一說了，例如“月”的第一筆收筆，字帖是頓筆露鋒收筆，臨摹沒有了這一筆。

我們再看一看董其昌臨摹的楊凝式《神仙起居帖》中的字。圖片右是楊凝式的字帖。例如這個“兩”字，楊凝式的，字帖橫畫長，然后，比較垂直行筆下來。而董其昌，不但橫畫短，而且，也不是垂直寫下來的，起筆-行筆、收筆都不對。

我們用這樣的方法之所以，一眼就能看出來，就是因為我們是用筆畫結(jié)構(gòu)“起筆、行筆、收筆”來分析的。

但是，除了用“起筆、行筆、收筆”，我們還要注意“接筆”。我們把“起筆、行筆、收筆、接筆”合起來就叫“四法”。

其中“起筆、行筆、收筆”主管筆畫一個單位。無論點橫豎撇捺，我們都要用“起筆、行筆、收筆”來分析 。

例如我們前面分析對照的臨摹，筆畫對不對都是按照起筆、行筆、收筆分析的。

這是因為一個筆畫的重點，都在起筆行筆收筆這三個環(huán)節(jié)上。

起筆管一個筆畫的開始，行筆管一個筆畫的過渡，收筆管筆畫的完成后下一筆的交代。

我們把寫一個字“下一筆”的起筆，就叫接筆。這個動作非常重要，關(guān)系一個字的結(jié)構(gòu)。

例如，我們舉例的《乙瑛碑》臨摹的“廟”字，點、橫、豎撇“下一筆”的起筆都不對。還有“子”字的橫折與豎勾的“接筆”即起筆也是不對的。

我們就是用“起筆行筆收筆接筆”這“四法”基本上把問題就找出來了。

如果還找不出來，那么，我們就啟動“三筆”來檢驗臨摹。

什么“三筆”？這就是筆法、筆意、筆勢。

我們把“筆法、筆意、筆勢”叫做“三筆”有什么意義呢？

當(dāng)然意義厲害。筆法就是“起筆、行筆、收筆、接筆”，筆意就是例如：蠶頭燕尾啊，藏鋒、露鋒、行書筆意，篆書筆意，楷書筆意，垂露、懸針啊，這些筆法的特點。上面我們已經(jīng)做了這樣的分析了。

最后筆勢。我們簡單說，筆勢就是水平，垂直度等等。

我們寫字，不可能都是水平垂直的筆畫，但是，水平垂直是我們分析筆勢都主要參考。

筆勢就是筆畫的空間感。這是臨摹字帖非常重要的一個要素。

所以，如果我們有“四法”，又有“三筆”，臨摹找不出問題，那是根本不可能的。

千里馬，就是通過“四法三筆”訓(xùn)練了一雙，一眼就看出來的本領(lǐng)。

我們學(xué)習(xí)書法，應(yīng)該用“四法三筆”去臨摹字帖，應(yīng)該沒有任何問題，而且進(jìn)步很快。

我在頭條上也是多次的在說這個方法，與大家分享一下學(xué)習(xí)書法的快樂。

最后我們簡單提一下創(chuàng)作書法作品，如何給自己找問題。

創(chuàng)作書法作品是在有較好臨摹基礎(chǔ)上的書法學(xué)習(xí)，也是對自己書法學(xué)習(xí)的全民檢驗和考試。

所以，大家學(xué)習(xí)一段時間的臨摹字帖以后，就要對自己“考試”一下，以檢驗學(xué)習(xí)成績。

開始就按照自己學(xué)習(xí)的字帖，寫一首短詩。例如寫個20個字的五言絕句就可以了。

盡量安排整齊，不要勉強花里胡哨的亂寫。如果能夠?qū)懙墓すふ?，端端正正，就算沒毛病。

當(dāng)然，這時候?qū)懙淖挚隙▎栴}很多，那么，我們還是用“四法三筆”來檢查筆畫和結(jié)構(gòu)對不對。發(fā)現(xiàn)問題，就想辦法糾正。糾正不過來，拿出字帖來，對比字帖是怎么寫的。方法仍然是用“四法三筆”。

以上方法僅僅給大家提供一點建議和參考，不知是不是適合大家都學(xué)習(xí)方法。謝謝大家的閱讀，歡迎批評指正。