越來越多的家長引導(dǎo)孩子通過各種途徑學(xué)習(xí)書法，這種智慧不單是為中高考的考慮，更是通過大量實際對比明顯感知到，練習(xí)書法對孩子有多重要，內(nèi)心深處有著很大的改變。

想象力不一樣

愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！?/p>

而大膽豐富的想象，是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉更是科學(xué)發(fā)明的必要因素?？v觀歷史，凡是有才能的科學(xué)家、藝術(shù)家都是富于聯(lián)想的，他們在深入的思考中，由此及彼產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，很多成功的學(xué)者科學(xué)家作家等，成就的背后無不源于深刻地聯(lián)想與思考，某一領(lǐng)域的知識技能、方法遷移到新的領(lǐng)域，就會出現(xiàn)新的奇跡。當(dāng)寫字的時候，孩子可以隨心所欲地、不受限制地去思考字本身的局限。

審美不同

審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠?qū)W來的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境及藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來。一個從小喜歡書法藝術(shù)的孩子，和一個從小只看電視、玩游戲的孩子，在長大后的氣質(zhì)上會產(chǎn)生非常大的區(qū)別。

學(xué)書法的孩子應(yīng)該都有這樣的感受，在寫字的時候，與雋永的規(guī)范字相比，會發(fā)現(xiàn)不易察覺的一些小細(xì)節(jié)，從中領(lǐng)悟到美的感受。

開發(fā)右腦 提升記憶力

觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結(jié)果。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。五點定位寫字法，根據(jù)五點坐標(biāo)的筆畫路徑的強(qiáng)化，讓孩子不斷加深腦中的記憶。寫字是潛意識地用腦。尋找點位的練習(xí)，猶如練習(xí)迷宮類的游戲卡片，非常有利于鍛煉右腦，右腦開發(fā)的好了，孩子的記憶力會得到質(zhì)的提升。

思維能力不同

思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映，人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦同時在思考中，動手即動腦，二者是分不開，由于在寫字中接觸的點畫線條，受到的感知刺激，積累豐富的感性知識，并進(jìn)行積極的形象思維活動。在不斷書法創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強(qiáng)大腦的思維能力。

陶冶情操，學(xué)會做人

寫字可以提升一個人的道德修養(yǎng)和氣質(zhì)。如今不少孩子性情容易急躁、缺乏耐性、做事獨斷專行。而寫字，因其是一個長期反復(fù)，耐力持久的過程，一個循序漸進(jìn)，能充分調(diào)動學(xué)生主動性的過程。孩子在寫字的過程中不斷的約束自己，教育自己，提高自己，因而寫字能陶冶孩子的情性，免除性格上的壞毛病。

總體來說練好字終生受益，但練字不是一蹴而就的，可以說是一種持久性的工作，讓孩子從小養(yǎng)成練字的習(xí)慣非常重要。一般來講4-5歲開始是練字最好的時候，在孩子的學(xué)習(xí)生涯里，父母在其中也扮演了至關(guān)重要的角色，務(wù)必引導(dǎo)好孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，讓孩子更加健康快樂的成長。

播放GIF