敏敏第一次認(rèn)識“小神童”王恒屹的時候是在《了不起的孩子》這檔綜藝?yán)铩．?dāng)時的王恒毅只有三歲。但已經(jīng)能背很多古詩，記住兩百多個國家的國旗。天才自然不會就此止步，在2019年，王恒屹參加了《挑戰(zhàn)不可能》的總決賽，被稱為“行走的小詩詞庫”。

五歲的他挑戰(zhàn)了讓成人都覺得很難的唐詩九宮格，他隨口即來輕松過關(guān)。能夠輕松過關(guān)，自然有龐大的知識基礎(chǔ)，是很多成人所不及的，他識字超3000，熟背詩詞580多首。這樣的知識儲備量相信會讓很多成年人汗顏！試問一下自己，讓你現(xiàn)在背20首完整古詩難不難？

擁有這樣超強記憶力的小神童王恒屹，讓很多家長好奇，是怎樣的教育方法培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的孩子？王恒屹的父母并非高智商。因為工作比較忙，長期居住在上海，于是王恒屹跟在爺爺奶奶在青島生活，而成就王恒屹的教育方法是來自奶奶的教育，其中這3點值得每個家長借鑒。

一、《三字經(jīng)》、《百家姓》、詩詞的中式啟蒙

王恒屹的奶奶大專學(xué)歷，平時就對詩詞比較喜愛。所以王恒屹的奶奶經(jīng)常會在家里放一些詩詞朗誦。王恒屹很小就開始學(xué)著朗讀，奶奶看王恒屹對詩詞感興趣，于是就從《三字經(jīng)》、《百家姓》教起，作為啟蒙。相比現(xiàn)代很多家長對孩子使用各種啟蒙方式，卻忽視了中式啟蒙的優(yōu)點。

《三字經(jīng)》、《百家姓》的特點是詞語簡單，句式簡短，還有韻律！特別適合孩子記憶，跟唱兒歌很相似。但與兒歌的不同是更具語言美感，更體現(xiàn)出中式語言的魅力。是為孩子將來學(xué)習(xí)詩詞，打造的良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)代家長在忙著給孩子啟蒙英語的時候，真該注重中國文化！

二、激發(fā)王恒屹的興趣，互相出考題

如果孩子不是出于興趣想要學(xué)習(xí)詩詞那會覺得非常枯燥！王恒屹的奶奶很有方法，用互相出考題的方式激發(fā)孩子的興趣，這個過程中會比誰回答的多，誰回答地更準(zhǔn)確。這種比賽模式讓王恒屹更喜歡記憶詩詞，記憶也更加牢固，無形中也為之后參加《挑戰(zhàn)不可能》這類的比賽打下了良好的心理基礎(chǔ)。

這不僅給現(xiàn)代家長很大的啟發(fā)，家長每天手捧著手機，卻催促著孩子要好好學(xué)習(xí)。怎么能激發(fā)出孩子的興趣？唯一激發(fā)孩子的興趣是手機為什么這么好玩？家人是孩子最好的老師。當(dāng)家人陪伴孩子一同學(xué)習(xí)，一同互動。在學(xué)習(xí)中摻雜著游戲的成分，學(xué)習(xí)就不枯燥，孩子也不抗拒。

三、循序漸進，每日堅持

王恒毅雖然被稱為“記憶神童”，但人的記憶也是有規(guī)律的，總是逃不開遺忘。王恒毅自然也是如此！王恒毅想要記住一首古詩，可能一個字一個字要讀上三四遍。讀完這三四遍以后，每一個字的發(fā)音和解釋奶奶都要進行講解，只有讓孩子理解了，這樣記憶才能更加深刻，字才能記得更牢。每日堅持，才積累下了如今的龐大知識庫。

這也給現(xiàn)代父母一個提示，再教孩子識字的過程中，不應(yīng)該單調(diào)地拿著一張文字卡一遍一遍地教孩子背，而是應(yīng)該讓孩子了解其中的意思。最好使用象形文字的卡片，將文字和圖片融合在一起。讓孩子更好地理解字的意思，這才能讓孩子識字又快又準(zhǔn)！

每個家長都希望自己的孩子更聰明，起步更早！但是這離不開家長對孩子的用心教育。從王恒毅的身上，我們看出家長在孩子身上費多少心思，孩子才能給多少回報。也給現(xiàn)在家長提示，重視國學(xué)啟蒙也是非常重要的。