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李蘭娟院士之樹正確人生導向,錢老世紀之問,該我們怎樣反思改變

 云哥7tz6c7y122 2020-02-16

院士李蘭娟先生說,這次疫情過后,希望國家給現(xiàn)在的年輕一代樹立正確的人生導向。這讓我想起了錢學森的世紀之問。2005年,時任總理溫家寶看望錢學森先生時,錢老感慨說:“這么多年培養(yǎng)的學生,還沒有哪一個的學術成就,能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比?!卞X老又發(fā)問:“為什么我們的學??偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”這兩位有著家國情懷的大咖,不管身居何方身掛何職,為國家民族前途未來殫精竭慮,實乃中國之幸。

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巧合的是,李蘭娟院士的希望,正好是世紀之問的最妙答案,而且是最為關鍵最為首要的。導向失之毫厘,船行得越久離目的地越遙遠。只有航向準備無誤,不管經(jīng)歷狂風暴雨,目標只會越來越近。

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為什么培養(yǎng)不出人才,跟導向息息相關。正確的人生導向恰恰是成為杰出人才的行動指南和助推器。功利的導向培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才,失衡的導向培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才,浮淺的導向培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才。

導向深受社會風氣、學校理念、家庭教育、單位風格影響。特別是社會風氣在其中起著主導作用,可以喻其為將帥,將帥動而兵馬行,學校理念和學校教育也會應之。

所以,樹立正確的導向以社會風氣為要。因為不管學子和孩子,都將步入社會成為其中的一分子,盡食人間煙火。而人又有著趨利避害的本性,也算是一種自我保護。

逢生麻中,不扶自直。白沙在涅,與之俱黑。整個社會風清氣正,公平正義,廉潔守規(guī),知恥曉辱,如果黑白顛倒,是非不分,真假不辨,假話空話廢話漂亮話滿天飛,道德良知人格會喪失殆盡。

社會風氣的塑造要從國家層面入手。所謂上行下效。建國初,國家主席劉少奇接見掏糞工人時傳祥,劉主席毫不忌諱地握住了時傳祥的手,并贈送了一只鋼筆。國家掀起了學習時傳祥精神的熱潮,上至領導人子女,下至普通百姓,內(nèi)達副市長,外至德英外賓,都爭先跟著時傳祥體驗掏糞工作,學習掏糞精神——工作無貴賤,勞動最光榮,寧愿一人臟,換得萬人凈的為人民服務精神。

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要大力尊崇做著最累最臟最苦的干在底層的普通勞動者,實實在在地提高他們的工資待遇,讓他們工作更有尊嚴,讓他們生活更有底氣,讓他們受到全社會的尊重,要讓他們以及他們的子女抬得起頭生活,不會因為臟累苦而低人一等。

國家要切實提高科學家的地位和待遇,要切實提升人民子弟兵警察的地位和待遇,要切實提升教師醫(yī)生的地位和待遇,讓他們不為房子車子孩子等人間煙火苦惱,從而心無旁騖地做衛(wèi)國去疾做教育和科研,提升國家的綜合競爭力。

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回頭看上世紀80年代,如果問孩子長大了想當什么?科學家、軍人、警察、老師是他們的首選。尊師重教,敬醫(yī)尚學,崇尚科學,在那個時代深入人心。現(xiàn)在再去問孩子的理想,得到的答案很可能是當明星,當網(wǎng)紅,當主播,當領導,當老板。為什么幾十年間,人的理想會天壤之別?這當然是在現(xiàn)實生活和影視作品中的耳濡目染。

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因此也要注重對各類新聞影視媒體的監(jiān)管,媒體也要自律自省,別忘了自己是人民的媒體身份,是黨的媒體身份,多宣傳正能量,少一些綜藝噱頭。地方臺要多向中央臺看齊,特別是慎重開播一夜成名的選秀節(jié)目,這種快捷徑會誤導正在成長的青少年,讓他們誤解為不讀書照樣有年入千萬的機會。另外明星的薪酬有必要制約。雖然時過境遷,記得紅樓夢西游記的演員有不少是零薪酬的,現(xiàn)在的一部分明星年入過億,這對大部分為生活奔波的人何等不公平,這足以使年輕一代的價值觀人生觀受到?jīng)_擊甚至暴擊。

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更要加大對歪風邪氣不正之風的打擊力度,犯罪成本要遠遠大于犯罪收益,才能形成震懾和教育作用,形成邪不壓正,惡不制善的大環(huán)境,哪有蟑螂蝸行之處,也無蠅蚊肆虐之所。

學校教育也好,家庭也好,首先自己要正,言傳身教不能丟,學校的辦學理念、家庭的教育觀念都能經(jīng)得起考驗和推敲。學校和家庭要向孩子傳達仁義禮智信,傳達人文情懷,教之以做人的原則,授之以待人的禮節(jié),尊重每一個個體和生命,通過正當手段與途徑實現(xiàn)自身價值。當然有時老師或家長也會這樣教育學子孩子,再不努力讀書,就要掃馬路去了。其實,這種教育觀點會在孩子心里播下高低貴賤的種子。

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單位選人用人要經(jīng)得起推敲,做事處事要有理有據(jù)。各行各業(yè)各守其責,各遵其規(guī),待下禮貌合度,待上不卑不亢,有問題第一時間承擔責任,第一時間解決問題,而不是推諉踢球,推三阻四。人之信任與責任,社會之誠信與道義,定會水漲船高。

各方發(fā)力,各行其事,形成合力?!俺逼絻砂堕?,風正一帆懸”,社會風氣正,隨之學校的理念也會正,家庭的觀念也會正,單位的管理也會正。學校理念正則教師的教和學生的學也會正,家庭觀念正則家長的身教和孩子的模仿也會正,單位管理正則領導的不令和員工的而行也會正。社會正風氣如日照耀,導向明朗健康,又有國家的全力加持,適者生存的大自然規(guī)律肯定會讓更多人向頂尖發(fā)展,自覺地學習進步,人才也會噴薄而出。

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我們要靜下來,想想一個國家最需要的是什么?是什么支撐著國家的每一步?是什么讓我們安居樂業(yè)衣食無憂?

問渠那得清如許,為有源頭活水來。源頭清,中間正,則尾部澈,溪流清清,魚得水躍,水得魚樂也。

上為個人淺見,若能拋磚引玉,實乃大家成全。吾心與諸子一樣,拳拳為國慮。

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