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2020年上半年全國統(tǒng)考教師資格考試《保教知識(shí)與能力(幼兒園)》題庫【歷年真題+章節(jié)題庫+模擬試題】

 宏錦學(xué)習(xí) 2020-02-16

一、精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)考綱要求

      本資料嚴(yán)格對(duì)標(biāo)教師資格考試(幼兒園)《保教知識(shí)與能力》科目考綱要求,涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊36項(xiàng)具體考點(diǎn)要求,針對(duì)性強(qiáng),是報(bào)考該門考試考生的重要復(fù)習(xí)資料。

二、內(nèi)容介紹

      本書是全國統(tǒng)考教師資格考試《保教知識(shí)與能力(幼兒園)》科目的配套題庫,參考多本保教知識(shí)與能力(幼兒園)教材和復(fù)習(xí)資料精心編寫而成,包括三部分內(nèi)容:

      第一部分為歷年真題。精選歷年7套考試真題,每道真題均提供答案及詳盡的解析,方便讀者掌握考試難易程度、把握考點(diǎn),也可據(jù)此檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。

      第二部分為章節(jié)題庫。遵循《保教知識(shí)與能力(幼兒園)》相關(guān)參考教材的章目編排,共分為7章。所選習(xí)題基本涵蓋了考試大綱規(guī)定需要掌握的知識(shí)內(nèi)容,側(cè)重于選用??贾仉y點(diǎn)習(xí)題,并對(duì)大部分習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。

       第三部分為兩套模擬試題。根據(jù)歷年考試真題的命題規(guī)律及熱門考點(diǎn)進(jìn)行編寫,其試題數(shù)量、試題難度、試題風(fēng)格與全國統(tǒng)考教師資格考試真題完全相同。通過模擬試題的練習(xí),學(xué)員既可以用來檢測(cè)學(xué)習(xí)該考試科目的效果,又可以用來評(píng)估自己的應(yīng)試能力。

三、試卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)格按照考綱要求

       題型為單項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、材料分析題、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。其中客觀題分值占比20%,主觀題占比80%。七大模塊分值占比為前兒童發(fā)展33%、學(xué)前教育原理31%、生活指導(dǎo)+環(huán)境創(chuàng)設(shè)+游戲活動(dòng)的指導(dǎo)+教育活動(dòng)的組織與實(shí)施+教育評(píng)價(jià)36%。

四、題型示例

1.單項(xiàng)選擇

幼兒最先掌握的實(shí)詞是 A.形容詞       B.動(dòng)詞  C.名詞    D.代詞

2.簡答題

幼兒園教育與中小學(xué)教育的主要不同之處是什么?

3.論述題

結(jié)合實(shí)例,試論游戲的教育價(jià)值。

4.材料分析題

 請(qǐng)分析下面案例中教師指導(dǎo)行為的適宜性,并說出依據(jù)。

 活動(dòng)片段:一場足球賽

17位幼兒自愿組成了班級(jí)足球隊(duì),老師和他們一起來到了操場草坪上。剛聚在一起,幼兒就迫不及待地展開了討論:

小杰:我們大家要分成兩隊(duì)才能比賽。

老師:好??!我們?cè)撛趺捶郑?/p>

(幼兒迅速分成了兩堆,結(jié)果一邊7人,另一邊10人)

小紅:不行不行,他們隊(duì)多了3人,這樣不公平!

(其他幼兒也跟著數(shù)了起來)

小泰:是呀,多了3人。

老師:怎樣讓兩隊(duì)的人數(shù)相等呢?

光恒:讓他們隊(duì)過來2人。

江昀:不對(duì),過去1人。

宗涵:老師,到底要過來幾個(gè)?

欣怡:試試不就知道了嗎?

(幼兒們自己指揮起來,先讓一個(gè)伙伴過去,然后大家數(shù)數(shù),發(fā)現(xiàn)還是不平均)

昱煌:不行,要過去2人。

(他們又讓一個(gè)伙伴過去,大家又?jǐn)?shù)了起來。這次他們發(fā)現(xiàn)原來多一人的隊(duì)現(xiàn)在卻少了一人,大家不知該怎么辦。這時(shí),老師把多出的小朋友請(qǐng)到大家面前,幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)的人數(shù)一樣多了。)

老師:多出了一位小朋友怎么辦?

鷺杰:就讓他當(dāng)裁判。

     (于是,足球比賽開始了……)

5.活動(dòng)設(shè)計(jì)題

圍繞保護(hù)動(dòng)物的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。


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