這個問題很常見，尤其是對于許多初為人師者來說。老師問題拋出去以后，學(xué)生沒什么反應(yīng)，這確實讓老師很尷尬，也很上火，尤其是在上公開課的時候。那么怎樣解決這個問題呢？我覺得應(yīng)該從老師和學(xué)生兩個方面采取措施。

首先是從老師自身入手想辦法，具體來說有兩點建議:

1.老師要樹立一種和藹可親的形象，主動與學(xué)生拉近關(guān)系，增加自己的親和力，讓學(xué)生不至于對你'望而生畏’。有的老師平時很嚴厲，學(xué)生一見了就害怕，無不敬而遠之，哪里還敢起來回答問題？

2.老師要基于學(xué)生的知識經(jīng)驗優(yōu)化問題，使問題難度適宜，或有層次性，再輔以恰當點撥，讓學(xué)生能通過思考得到答案。如果老師問題太難，學(xué)生怎么想都想不出來，想舉手也不能?。?/span>

其次是從學(xué)生角度想辦法，具體來說有三點建議:

1.老師要多鼓勵學(xué)生，通過表揚、獎勵以及小組比賽等手段，激發(fā)學(xué)生回答問題的積極性。很多時候，學(xué)生一開始是積極舉手的，但由于老師不注意表揚，學(xué)生漸漸沒興趣了，會也不舉手。

2.老師要解除學(xué)生'后顧之憂’。通常情況下，多數(shù)學(xué)生想舉手回答，但是怕說錯。老師要先表明態(tài)度，讓學(xué)生知道說錯了也沒關(guān)系，說錯了也值得表揚。

3.這個算是獨家絕招，就是安插內(nèi)應(yīng)。有時候?qū)W生不舉手，是缺少一個帶頭的，一個看一個，沒人舉手自己也不舉手。老師可以選定一些同學(xué)，要求他們必須帶頭舉手，這樣就會帶動大家積極舉手了。