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人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《觀察物體（三）》測試卷及答案一

 久離rrh2z6c2a9 2020-02-14
一、認(rèn)真讀題，專心填寫。(每空2分，共22分)
1．下面的三個圖形分別是從什么方向看到的？(填“上”“正”或“左”)
2．下面是用小正方體搭建的一些幾何體。
(1) (　　　)從左面看到的是，(　　　)從正面看到的是
(2) 如果從正面看到的和⑤相同，用4個小正方體擺一擺，有(　　)種不同的擺法。
3．從同一個方向觀察一個正方體最多只能看到(　　)個面。
4．用小正方體搭一個幾何體，從上面和左面看到的圖形如圖所示。搭這個幾何體最少需要(　　)個小正方體，最多需要(　　)個小正方體。

5.
 
(1) 在圖1中添上一個同樣大的小正方體，使得從左面看到的圖形不變，有(　　)種不同的擺法。
(2) 在圖2中添上一個同樣大的小正方體，使得從上面看到的圖形不變，有(　　)種不同的擺法。
二、巧思妙斷，判斷對錯。(每題3分，共15分)
1．從正面看到的形狀是的物體，一定是由3個正方體組成
的。                                              (　　)
2. 一個物體由于觀察的角度不同，看到的形狀一定不相同。 (  　)
3．不同的物體分別從不同的角度觀察，看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。                                   (　　)
4．由3個擺成一個物體，從正面看到的是，那么這3個只有2種擺法。                                       (　　)
5．一個物體從左面看到的是，這個物體不一定是由4個正方體擺成的。                                           (　　)
三、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。(6題6分，其余每題3分，共21分)
1．如圖，它是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后，從正面、上面和左面觀察新幾何體與從正面、上面和左面觀察原幾何體相比，下列說法正確的是(　　)。
A．從正面看到的圖形沒有發(fā)生改變
B．從上面看到的圖形沒有發(fā)生改變
C．從左面看到的圖形沒有發(fā)生改變
D．從任何一面看到的圖形都發(fā)生了改變


2. 用5個同樣大小的正方體擺一擺，要求從正面看到的是， 從左面看到的是，從上面看到的是。下面的擺法中，(　　)符合要求。
3．用5個同樣大小的正方體搭成一個立體圖形，從正面看是，從上面看是，從右面看是，這個立體圖形是(　　)。
4．給左邊的立體圖形添一個，使得從上面看到的形狀如右圖，添法正確的是(　　)。
5. 一個立體圖形由6個同樣大小的正方體組成，從左面看形狀是，從上面看形狀是，共有(　　)種不同的搭法。
A．3　　　　　　B．6　　　　　　C．7　　　　　　D．8
6．如圖所示，是由幾個相同小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)。則這個幾何體從前面看是(　　)，從右面看是(　　)。
　　
四、動手實踐，操作應(yīng)用。(1題12分，2題6分，共18分)
1．畫出從三個方向看到的圖形。
2．如圖是由幾個同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)，在下列方格圖中畫出從正面和左面看到的圖形。
五、走進生活，解決問題。(每題6分，共24分)
1．用同樣大的正方體擺成下面的幾個物體。
　
(1) 從正面和左面看都是的有(　　)。
(2) (　　)和(　　)從上面看是。
(3) 從正面看(　　)和從上面看(　　)都是。
(4) 如果從正面看到的和⑥一樣，用5個正方體擺，擺成兩行，有(　　　)種不同的擺法。
2．一個幾何體從左面看是，從上面看是，要擺成這樣的幾何體，至少需要多少個小正方體？最多需要多少個小正方體？

3.

搭的這組積木，從正面看是(　　　)，從左面看是(　　)。
      

4．用4個小正方體擺成一個立體圖形(如下圖)，從正面和左面看都是。你能在這個立體圖形上再添一個小正方體，使它從正面和左面看還是嗎？畫出添了一個小正方體后，從上面看到的形狀。


參考答案
一、1. 左　上　正
2．(1) ①⑤　①　(2) 4
3．3　4. 6　9
5．(1) 6　(2) 4
二、1.×　2.×　3.√　4.×　5.√
三、1.C　2.B　3.C　4.B　5.A　6.B　C
四、1.
2.
五、1. (1)①　(2)⑤　⑥　(3)⑤　④　(4)6
2．最少需要6個小正方體，最多需要8個小正方體。
3．④　①　4. 能。

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