諾貝爾獎(jiǎng)大家都知道，它是公認(rèn)的領(lǐng)域內(nèi)的最重要獎(jiǎng)項(xiàng)，而菲爾茲獎(jiǎng)被譽(yù)為數(shù)學(xué)界的“諾貝爾獎(jiǎng)”，可想而知含金量也不低，截止到目前為止，只有兩個(gè)華裔數(shù)學(xué)家獲得過這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一個(gè)就是我們今天要說的人。

他是著名神童，8歲時(shí)高考得760分，這個(gè)時(shí)候同齡人還在上小學(xué)，正是不懂事的年紀(jì)，他卻已經(jīng)可以上大學(xué)了，并且智商超過了愛因斯坦，年少成名的他現(xiàn)在怎樣了呢？

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他就是陶哲軒，1975年出生于澳大利亞阿德萊德，父母畢業(yè)于香港大學(xué)，于1972年從香港移居澳大利亞。父親是兒科醫(yī)生，母親是數(shù)學(xué)界和物理界的高材生，陶哲軒從小就很聰明，并充分繼承了母親的聰明才智，癡迷于數(shù)學(xué)，教他簡單的算術(shù)之類的一學(xué)就會。

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父母覺得這個(gè)孩子應(yīng)該好好培養(yǎng)，因此在他三歲那年就將他送入了小學(xué)。陶哲軒很聰明，智力遠(yuǎn)超同齡人，但是他不知道怎么跟其他的小朋友相處，再加上年齡小，經(jīng)常被欺負(fù)，父母無奈，只好將他接回家，親自教導(dǎo)。在一年半的時(shí)間里，陶哲軒自學(xué)了小學(xué)的所有知識。

7歲時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還在玩游戲時(shí)，他在看微積分，并寫了一本書，引起了不小的轟動。按理來說要上中學(xué)了，但在當(dāng)時(shí)這樣的情況極為少見，最后他只能去中學(xué)旁聽，同時(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)，一開始老師是不認(rèn)可他的，但他確實(shí)有實(shí)力，每次考試成績都很優(yōu)異。

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8歲那年，他參加了SAT，也就是美國高考，沒想到他拿到了760分的高分，再一次引起轟動，因?yàn)闈M分才800分啊。陶哲軒10那年參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，獲得了銅牌，第二年參加獲得了銀牌，第三年參加獲得了金牌，由此可見，陶哲軒的學(xué)習(xí)能力很快，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

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美國約翰·霍普金斯大學(xué)的教授聽聞了陶哲軒的事情后特意趕來，并將他帶到了美國，看看他是否真是曠世之才。他請了多位數(shù)學(xué)家，來測試他的能力，結(jié)果他們都非常開心，對陶哲軒贊賞不已，教授還帶他測了智力，居然高達(dá)230分，超過了愛因斯坦。

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在歷史上，天才不在少數(shù)，但能有一番作為的卻不多，大多是因?yàn)槟晟俪擅麕淼尿湴?，?dǎo)致他們不在努力，最后泯于眾人。幸運(yùn)的是，陶哲軒沒有，他對數(shù)學(xué)很感興趣，因此一直刻苦鉆研，17歲時(shí)就已經(jīng)到達(dá)了高峰，21歲時(shí)獲得普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位。

24歲成為了加州福尼亞大學(xué)最年輕的正教授，陶哲軒智力超群，邏輯清晰，在講課時(shí)總能用通俗易懂的方式教會同學(xué)們，因此在同齡人中非常受歡迎。他在教書的期間，繼續(xù)研究數(shù)學(xué)，并在2006年，31的他贏得了“菲爾茲獎(jiǎng)”，這在數(shù)學(xué)界可以說是最高的獎(jiǎng)項(xiàng)了。

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陶哲軒獲獎(jiǎng)后，將自己的經(jīng)驗(yàn)和方法全都寫了出來，與大家一起分享，如果有問題也可以向他請教，他看到了都會回答。如今他怎么樣了呢，他的成就并沒有止步于此，并且將研究的領(lǐng)域擴(kuò)大了，并獲得了突破性的成果，隨著他的探索，之后一定能有更大的成就。