近期我有幸參加了由陜西省教育廳舉辦,省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的中職教師（汽修類）省級培訓(xùn)，雖然僅有二十多天，但感觸頗多，收益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下，如有不妥之處，望同仁批評指正。

培訓(xùn)班基本情況：

來自全省各縣市的中職教師共32人，有首次參訓(xùn)的，有多次參訓(xùn)的；有參與職教多年的，有才從文化課轉(zhuǎn)行的；有帶過省賽國賽的，有只搞過校賽市賽的；有上理論的，有帶實訓(xùn)的；有經(jīng)驗豐富的，有才上講臺的?？傊潭炔煌?，年齡差異大，接受能力不等。

 培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

一、團建活動豐富有趣

       報名的第二天就全員拉到銅川照金搞了兩天團建活動，第一天到達目的地沒吃午飯就開始組建團隊，開展了“木屐行走”、 ”鼓動人心”兩項游戲比賽，讓人深切體會到團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，集體的強大力量。晚上睡覺前又搞了漢諾塔智力游戲，要想獲勝，團隊中須有人掌握核心技術(shù)，其他成員還須服從安排。第二天去了照金紀念館、陳家坡進行了愛國主義教育。臨行前還“搭建人橋”，要想順利通過，須要有人勇于犧牲、甘做“人橋”且大家嚴守規(guī)則。一旦犯規(guī)，全部重來。

二、教授內(nèi)容實用出新

      郭建民教師教授《中德職業(yè)教育機電合作項目》，就參加信息化教學(xué)設(shè)計（國賽）現(xiàn)身說法，如何選題、設(shè)計教學(xué)、分析學(xué)情、如何實施信息技術(shù)、和學(xué)生互動、怎么評價等都做了詳盡的介紹，并展出了參賽作品。就一篇教學(xué)設(shè)計，從企業(yè)調(diào)研到最終參賽先后累計花費50多課時，覺得獲大獎也是實至名歸。通過講述，每一件作品的背后都有一只強大的團隊在支撐，人、財、物做保障且提前半年謀劃。不像我校還在單打獨斗，求這個，求那個，沒有組織協(xié)調(diào)，全憑私人關(guān)系。時間上也是臨時安排，一時興起，結(jié)果往往是人家不樂意，自己不滿意，質(zhì)量上不去。當(dāng)然，自己還有很多基本的信息技術(shù)也沒掌握。

劉濤、江泉等四位老師先后解讀了汽車領(lǐng)域“1+x”證書制度的國省相關(guān)政策、組織機構(gòu)、申報流程、認證體系、培訓(xùn)考核、場地布置、軟硬件條件等，并就本院已試點的經(jīng)驗與大家分享。期間許多兄弟學(xué)校也已申報，有的正在試考或即將進行，為我們提供了很好的借鑒。這是大勢所趨，先行先試的必將收益。當(dāng)然風(fēng)險與利益同在，敢做第一個吃螃蟹的，令人敬佩。王亞平老師教授《車身測量與矯正技術(shù)》，采用了中德（SGAVE）班的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。每組分發(fā)紙筆，討論制定方案，查閱資料，上臺匯報，自評互評，投票終評。集思廣益，最終在群里發(fā)布最新流程圖。從中也體現(xiàn)出王老師治學(xué)嚴謹，謙虛好學(xué)。賈永峰老師講授了《新能源汽車技術(shù)》，演示操作了電池舉升平臺，動力電池的拆裝注意事項等，隨后參觀了實車，了解了內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理。代新雷老師講授《典型車系自動變速器檢修》，理論講得透徹，實操也很熟練。羅明老師講授《典型車系的使用與維護》，對于有車一族很收益，可防一些日常忽悠。還有《德系車輛新技術(shù)》，如睡眠模式、應(yīng)急啟動（關(guān)閉）、無鑰匙進入等新技術(shù)，讓人切實感受到科技改變生活。任春暉老師講授《典型車系發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》，既有課件視頻資源，又有現(xiàn)場操作，虛實結(jié)合，大大拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間。線上線下課程開發(fā)，專業(yè)建設(shè)等都是以后教學(xué)發(fā)展的趨勢，只不過是高職院校走在了中職的前列。

三、參觀實踐開闊眼界

參觀了BYD汽車有限公司，了解了汽車生產(chǎn)流水線各工段各崗位及整個汽車的生產(chǎn)流程。參觀了軟通動力、了解了企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)、新領(lǐng)域、業(yè)務(wù)流程等。親眼目睹了陜西威標4s店技術(shù)工人的干活現(xiàn)場，既要崗位能力，又有職業(yè)素養(yǎng)，還要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)更新。

四、基地老師服務(wù)熱情，學(xué)員樂于分享

兩位班主任老師服務(wù)周到熱情，每天提前在群里通知上課時間、地點，甚至細到路線、定位，包括發(fā)放生活費、u盤，借體育器材、協(xié)調(diào)小機房做課件等。乘車外出，往返上車前后核查人數(shù)，日程安排，集結(jié)地點，溫馨提示，細致入微，讓人感動。

學(xué)員袁龍飛、趙璋學(xué)習(xí)認真，積極收集各種資源，樂于分享，主動為其他學(xué)員拷貝課件。還有學(xué)校人事部門拍攝了很多活動照片視頻，上傳至百度網(wǎng)盤，發(fā)布在班級群里，方便大家下載使用。

五、尋找差距、加倍努力

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是專業(yè)方面，還要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)職教改革的浪潮。

短短二十多天的培訓(xùn)，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們系統(tǒng)的專業(yè)知識，扎實的工作作風(fēng)，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教學(xué)經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。