家長(zhǎng)們最上火的事就是孩子們的學(xué)習(xí)，從孩子還沒(méi)出生的時(shí)候，父母?jìng)兙烷_(kāi)始給孩子聽(tīng)胎教。孩子出生之后，又給他們報(bào)名各種的補(bǔ)習(xí)班，為的就是讓孩子在學(xué)習(xí)上不落后其他人。

可是，不管父母怎么用心，在孩子眼中，學(xué)習(xí)就是為了完成父母交給自己的“任務(wù)”，只有完成了父母給的任務(wù)他們才不會(huì)嘮叨自己，他們才會(huì)給自己買(mǎi)自己想要的東西。

但是，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度真的對(duì)嗎？往往抱有這種態(tài)度的學(xué)生，時(shí)間一長(zhǎng)他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，變得討厭學(xué)習(xí)。

告訴孩子，學(xué)習(xí)并不是完成“任務(wù)”

在孩子的眼中，他們的生活應(yīng)該是“吃、喝、完。樂(lè)”，但是為了完成父母教給自己的任務(wù)，他們才會(huì)去上學(xué)的。

孩子A：周周是一個(gè)特別聽(tīng)父母話的孩子，她從來(lái)到這個(gè)世界起，就一在聽(tīng)從父母的規(guī)劃。但是她卻一直都很不開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得，每天的生活都是自己父母為自己安排的，所以慢慢的就開(kāi)始厭學(xué)，最后變得十分叛逆

孩子B：山山和周周是倆個(gè)性格的孩子，他從小就不喜歡聽(tīng)父母的特別淘氣，爸媽讓他上學(xué)他也不愛(ài)去，他也覺(jué)得上學(xué)就是為了完成父母教給自己的任務(wù)，所以就不想去。

但是，有一天，山山的爸爸和他講了一下上學(xué)的重要性，并且說(shuō)明了上學(xué)并不是為了父母上，而是為了他自己，經(jīng)過(guò)爸爸的耐心教育，山山也懂得了學(xué)習(xí)的道理，開(kāi)始發(fā)奮用功的去學(xué)習(xí)。

三個(gè)要點(diǎn)，告訴孩子為什么要“學(xué)習(xí)”

現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了以后可以“放松”生活

龍應(yīng)臺(tái)老師曾經(jīng)給安德烈寫(xiě)過(guò)一封信，其中有一句話是“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”

現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活也確實(shí)是這樣，社會(huì)壓力越來(lái)越大，如果你沒(méi)有超過(guò)別人的成績(jī)，那么你就會(huì)被別人“退回”。

努力學(xué)習(xí)多讀書(shū)，就是為了讓是自己將來(lái)有更多的選擇性。不努力讀書(shū)，以后到了社會(huì)，將處于一個(gè)“被動(dòng)”的位置。你想要做的工作，都不要你，要你的，你又不想去。

現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)，就是為了以后可以更“放松”的生活，現(xiàn)在的努力，是為了以后得輕松。

上學(xué)并不是完成“任務(wù)”，而是為了打好“基礎(chǔ)”

古話說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。

告訴孩子，每個(gè)年齡有每個(gè)年齡的“職業(yè)”?，F(xiàn)在他們的職業(yè)是學(xué)生，雖然不能像父母一樣掙錢(qián)，但是他們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)就是他們的工資。

他們用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)賺來(lái)的“工資”給以后生活打好基礎(chǔ)。少壯不努力，老大徒傷悲就是這個(gè)道理。

上學(xué)并不是完成“任務(wù)”，而是為了自己的理想和目標(biāo)

孩子從小都有自己的理想和目標(biāo)，比如他們想長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)警察、飛行員或者是個(gè)大老板。

而完成這些理想和目標(biāo)的前提，就是去學(xué)習(xí)。

所以說(shuō)上學(xué)，并不是為了完成父母給的“任務(wù)”而是為了自己的理想和目標(biāo)，努力去奮斗。

跟孩子，說(shuō)清楚學(xué)習(xí)的作用，讓孩子看清學(xué)習(xí)是為了自己。這樣孩子就懂得學(xué)習(xí)的重要性，他們就會(huì)自覺(jué)地開(kāi)始學(xué)習(xí)。