差距很明顯，高中同學，不同班但是同樓層寢室，很有名，大腦明顯和普通人不是同一個功率，每天吃4頓飯，餐餐食量和正餐一樣，但是身體很瘦，家長以為孩子腸胃不好，去醫(yī)院檢查但是沒毛病，性格安靜且情緒長期淡定，從來沒見過發(fā)怒或者狂喜，從初中開始就迷戀梵高之類抽象作品，熱愛油畫和毛筆字，也喜歡讀書看電影，能整章整章背誦《培根隨筆》等和電影臺詞。

今日話題：#一個人的天賦可以可怕到什么地步？#

看看網友們是怎么說的：

網友：我講講我初中物理老師，一個民辦老師，名叫王永發(fā)，講課從來不管紀律，老師說老師的，學生鬧學生的，互不干涉，他的幾大教課原則很是奇葩。最神奇的是聰明的老師會讓學生也變得聰明，每年他會宣布誰中考物理可以考滿分，每年他教的班都會宣布幾個，這些人考試八九不離十中考物理滿分。他是提前幾個月到半年就會開始發(fā)布名單，預測非常準確，幾乎沒食言的時候。然而這個都不算最奇，更神的是他不宣布滿分的同學就沒人咸魚翻身。畢業(yè)班最優(yōu)秀的同學一定出自他的學生。

網友：沒有比較就沒有傷害，高中時有個同班神人，上課重來不聽，蒙頭就能睡12個小時，一睡能連續(xù)3節(jié)課睡得不醒人事，一開始老師老是調侃他叫他睡神，而且還說他是害群之馬。把他調到最后一排最角落位置，隨他怎樣，只要不影響同學學習上課就行，第一個月考，睡神全年級第9，一學期后全年第9，一年后全年級第9，3年下來依然穩(wěn)坐年級前十。

網友：我是一個雙胞胎，體會比很多回答更深刻 甚至說更具心理的打擊和刺激。從小我妹妹就是理科天才，從小學起就發(fā)生過數學老師點名讓我回答問題，我妹一看我猶豫就知道我沒想出來，于是站起來幫我回答了。然后初中重點理科班，高中重點理科班她和她的朋友們都是那種看著不努力學習，但是考試都不會差，然后保送的保送那種。就像一個回答說的那樣，天才成績和你努力學習的差不了幾分，但是一旦你不努力了，你們的差距便是刺裸裸的體現。

網友：和他聊天時我經常感嘆：你怎么知道這些，太神奇了。他很驚訝地表示：我以為那是常識，類似于立入前行靠右的那種。和他聊天只要提到重復話題并沒有任何深入，他會覺得很煩，浪費時間。他喜歡獨來獨往，自己看書研究那些，他和朋友的聯(lián)系頻率大概是三個月一兩次、和家人一個月兩次 。也會有很聊得來的朋友，然后內容都是泛性的、通行性高的理論，他自己都覺得聊完頭疼，但覺得更有活力了，汲取的營養(yǎng)得到了整肅。我了解過他看的書，都是理論類的書。只要是他感興趣的人，都能聊嗨，但大多數人他都不感興趣，懶得花那個精力。然而他仍然感嘆為何知道的都是淺層次的東西。平時有空，他喜歡觀察人群，公園地鐵等公交的時候。用他的話說：人是這世上具有最豐富變化性的事物。想必你也看出來了：他不喜歡重復聊天內容，一定是個記憶力不錯的主。

網友：在我心中，我哥算一個！我們家農村比較落后，2000年才買的彩電，接的有線電視！我哥小時候畫畫天賦特別好，想象力很豐富，動手能力也強！十歲左右的時候，在人家屋后水泥墻上用碎磚塊畫了一條龍，各種小細節(jié)處理的特別逼真，活靈活現的，附近幾個村的小孩子大老遠跑過來看！然后用針管裝上墨水，對著墻泚水，然后這樣還畫出來了幾騎馬，然后書本上什么豹子老虎畫的到處都是，甚至自己的桌子上都能刻一個豹子頭！那時候可沒什么網絡什么的，家里電視也就有個中央衛(wèi)視和一些縣城的電視臺，我哥也就看人與自然，然后就憑著自己腦子里的記憶去畫的！我高中的時候也開始接觸了畫畫，那時候別人還夸我天才，我想他們是沒見過我哥……