教學(xué)目標(biāo)

政治認(rèn)同

理解厲行法治，建設(shè)法治中國是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任，形成凝聚法治精神，建設(shè)法治中國的政治認(rèn)同。

理性精神

培養(yǎng)學(xué)生對不良社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析的理性精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，做一個(gè)理性的社會(huì)參與者。

法治意識(shí)

形成全社會(huì)厲行法治的理念，增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)，培育法治精神。使學(xué)生學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式，能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。

公共參與

培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)公共生活的意識(shí)，在公共參與時(shí)要做樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀、樹立規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)方式

本次學(xué)習(xí)采用了讓學(xué)生在“體驗(yàn)中學(xué)”、“交流合作中學(xué)”、“情境感悟中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

依法行政是建設(shè)法治政府的基本準(zhǔn)則。

教學(xué)難點(diǎn)

厲行法治的基本要求。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

情境導(dǎo)入

一、感悟政府宗旨

朋友圈里的新鮮事：

點(diǎn)贊異地辦理身份證；點(diǎn)贊高效辦理經(jīng)營許可證；點(diǎn)贊異地醫(yī)保直接結(jié)算；點(diǎn)贊中國高鐵；點(diǎn)贊交警。

      人們在為誰點(diǎn)贊？請你列舉值得為政府點(diǎn)贊的事？人們?yōu)楹螢檎c(diǎn)贊？

      教師小結(jié)：政府的作用及宗旨。

思考與表達(dá)，感受政府的作用及宗旨。

教學(xué)過程

二、建設(shè)法治政府

朋友圈里關(guān)于“暴力執(zhí)法”的視頻迅速傳播。

問：看到“暴力執(zhí)法”現(xiàn)象，你的心情如何？“暴力執(zhí)法”危害？如何避免此類事件發(fā)生？

       思考、討論與分享：

1.暴力執(zhí)法的危害（建設(shè)法治政府的必要性）

2.建設(shè)法治政府的措施

三、厲行法治，建設(shè)法治中國

朋友圈被“點(diǎn)贊教科書式執(zhí)法”和“造謠網(wǎng)民被處罰”的消息刷屏。

播放視頻《教科書式執(zhí)法》

問：請從法律角度談?wù)勀惴謩e想對造謠網(wǎng)民、司機(jī)、執(zhí)法人員說點(diǎn)什么？

       建設(shè)法治中國，還需要哪些方面作出努力？

  播放視頻《普法宣傳員》

      問：主人公在法治中國的建設(shè)中發(fā)揮著什么作用？

1.觀看視頻

2.討論與分享：

厲行法治，建設(shè)法治中國，需要全社會(huì)共同做出努力：立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法、行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)公正司法、全民守法、加強(qiáng)法治宣傳教育。

四、道德與法治的關(guān)系

播放視頻《高鐵霸座》，建設(shè)法治中國，除了厲行法治，還需要發(fā)揮什么的作用？

作為中學(xué)生，你將為法治中國的建設(shè)做些什么？

觀看視頻，思考道德與法律關(guān)系，體會(huì)國家和社會(huì)的治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。

凝聚法治共識(shí)，立志為法治中國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

五、法治精神我踐行

我校計(jì)劃開展法治校園創(chuàng)建活動(dòng)，請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

探究與分享，踐行法治精神

教學(xué)反思

課堂教學(xué)的終極目標(biāo)不在于解決教材中的具體問題，而在于如何依據(jù)“以人為本”的教學(xué)理念，真正發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，培養(yǎng)他們分析和解決實(shí)際問題的能力，真正做到“學(xué)以致用”。本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)為主，教師為學(xué)生開展這些活動(dòng)提供情境，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，讓學(xué)生從體驗(yàn)和探究中感悟，在行動(dòng)中升華。在課后開展的活動(dòng)中，主要是要求學(xué)生踐行課堂學(xué)習(xí)成果，能夠讓學(xué)生把課堂感悟運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，凝聚法治共識(shí)，共建法治中國。