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轉(zhuǎn)變觀念，以生為本

 三中劉媛媛 2019-12-09

觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞”。在以往的教學過程中，我們往往片面注重教師的主導作用，強調(diào)教師的教，而忽視學生的學。在新課程改革深入發(fā)展的今天，“以人為本，以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生的身心健康，促進學生的個性發(fā)展”以成為課堂教學改革的趨勢。

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