1、引言 唯有自立自強(qiáng),才能贏得尊嚴(yán)和權(quán)力,一個(gè)國家是如此,一個(gè)民族是如此,一個(gè)人也是如此! 任何時(shí)候都要把命運(yùn)抓在自己手里,中國有句老話:“自己動(dòng)手,豐衣足食?!?/p> 2、事實(shí)論據(jù) “虎父犬子”現(xiàn)象 三國時(shí)的劉備,可算是一代英豪,一生東征南討,縱橫馳騁,從販鞋織席為生到成為蜀漢皇帝。可他的兒子劉禪卻是個(gè)錯(cuò)庸荒淫的無能之輩。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他,俗稱“扶不起的阿斗”。世人曾長嘆:虎父何以有此犬子! 三國時(shí)另一奇才周瑜,他是東吳名將,足智多謀,在赤壁之戰(zhàn)中,用火攻大破曹軍,名揚(yáng)天下。他的兒子周胤,無功受封,自恃其父有功,他荒淫自恣,荒于政事,奸人妻女,后遭流放到廬陵郡。孫權(quán)曾指出周胤墮落的原因:“昔胤年少,初無功勞,橫受精兵,爵以候?qū)?,蓋念公瑾以及子胤恃此,酗淫自恣?!?/p> 唐太宗李世民,雄才大略。在國帝王中的佼佼者??伤?4個(gè)兒子,無一成器,三個(gè)被殺,三個(gè)自殺,三個(gè)早夭,一個(gè)被幽禁,兩個(gè)遭流放,另兩個(gè)平庸無能,錯(cuò)聵糊涂。 北宋名相寇準(zhǔn),他的子孫依靠祖上的功德,不能自立,不過30年,家道衰落,淪為庶民。 “虎父犬子”現(xiàn)象,說明這樣的道理:不求自立自強(qiáng),一味想依靠祖上的蔭庇,是決不會有什么作為的。 莎士比亞離家闖世界 莎士比亞出生于英國一個(gè)富商家庭。13歲時(shí),便離開學(xué)校,幫助父親料理生意。16歲離開家庭,外出獨(dú)自謀生。在倫敦一家劇院門前替看戲的紳士門照看馬匹,在劇院打雜,有時(shí)給演員們提詞或跑跑龍?zhí)?。此外還在屠宰場當(dāng)過學(xué)徒,幫人家做過書僮,做過鄉(xiāng)村教師,當(dāng)兵,做過律師,任過小官。為了謀生,他漂過英吉利海峽,到過荷蘭、意大利。 莎士比亞在獨(dú)立謀生的闖蕩中,豐富了人生經(jīng)歷,增長了才干。為他后來創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》、《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等一大批著名悲喜劇奠定了基礎(chǔ)。 3、理論論據(jù) 能自立者必有骨也。明李贄《焚書·荀卿李斯誤吳公》 有志者在乎自力。明方孝孺《遜志齋集·答王仲縉》 自立自重,不可隨人腳跟,學(xué)人言語。宋陸九淵《語錄下》 自能成羽翼,何別仰云梯。唐王勃《王子安集·觀內(nèi)懷仙》 不可自暴,自棄,自屈。宋陸九淵《語錄下》 求友不如求手。陶行知《一雙手》 憂勤而興,驕佚而懷?!睹魍ㄨb》卷四張懋語 受人養(yǎng)而不能自養(yǎng)者,犬豕之類也;養(yǎng)物而物為我用者,人之力也?!读凶又倌帷?/p> 面壁十年圖破壁。周恩來《大江歌罷掉頭東》 篤行信道,自強(qiáng)不息?!犊鬃蛹艺Z》 自助者方得神助。[古希臘]歐里庇得斯《殘篇》 誰仰賴別人的餐桌,常常最后才輪到吃飯。英國諺語 靠別人只能是暫時(shí)的,靠自己才是終生的。頃甸諺語 若要一事做得好,就應(yīng)該自己動(dòng)手做。[法]拿破侖《格言集》 世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。[挪]易卜生《人民公敵》 我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過生活;凡是我自己需要的,我欣然接受,我不需要的,我就決不希求。[俄]車爾尼雪夫斯基《怎么辦》 與其悲嘆自己的命運(yùn),不如相信自己的力量。蒙古諺語 每個(gè)人都是自己統(tǒng)帥和主宰。[前蘇聯(lián)]高爾基《不合群的人》 誰要是希望自己好,他就得自己動(dòng)腦筋,自己關(guān)心自己,——?jiǎng)e的任何人都代替不了他。[俄]車爾尼雪夫斯基《怎么辦》 把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一個(gè)兩個(gè)人,自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋,只是相信別人,那太危險(xiǎn)了。巴金 我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青。[法]雨果 從來便沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己。[法]飽狄埃 路要靠自己去走,才能越走越寬。[波蘭]居里夫人 4、范文 篇一 “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!薄短一ㄐ哪尽?。 在我的課本中,我最喜歡讀《桃花心木》這篇文章。每次讀到這篇文章,特別是這段話,我都頗受啟發(fā)。 《桃花心木》一文講述了年青時(shí)的林清玄先生遇到了一個(gè)種桃花心木的老人,他每次來給樹澆水的時(shí)間都沒有規(guī)律,引起了林清玄的好奇,通過聊天,林清玄終于明白了原來這位老人的用心良苦。也懂得了不只是樹,人也一樣的道理,正如開頭中的那段話,一直影響著林清玄先生的一生。 在人生的道路上,并不是每個(gè)人都能一帆風(fēng)順的,有時(shí)候布滿了荊棘,有時(shí)候伴隨著狂風(fēng)暴雨,無論遇到怎樣的挫折和困難,堅(jiān)強(qiáng)的人終究能夠站起來,勇敢地和困難搏斗;懦弱的人只會選擇放棄和退縮。要想戰(zhàn)勝人生中的每一個(gè)困難,讓自己漸漸強(qiáng)大起來,就必須要學(xué)會在逆境中鍛煉和成長,擁有一個(gè)獨(dú)立自主的心。 林清玄先生正是這樣的人,他的一生也充滿了坎坷,可是他從未放棄過自己寫作的夢想,正是因?yàn)橛辛讼裉一ㄐ哪疽粯拥膱?jiān)定,他才成長為臺灣乃至亞洲最著名的散文家。我還想起了安徒生,想起了這個(gè)在破舊閣樓里,窮困潦倒的年輕人,正是因?yàn)閼汛е@樣一顆獨(dú)立自主的心,他先后完成了《丑小鴨》、《美人魚》、《拇指姑娘》等聞名于世的童話,成為了世界上最有名的童話大王。 其實(shí),我也是一個(gè)夢想的孩子,可是在優(yōu)越的物質(zhì)生活里,我有些懶惰、有些依賴,不大愿意自己一個(gè)人去面對一些困難,也經(jīng)不住一些考驗(yàn)。記得剛學(xué)長號時(shí),每天都要進(jìn)行長時(shí)間的枯燥練習(xí),吹得嘴都發(fā)麻,我實(shí)在是受不了了,最后選擇了放棄。今天,當(dāng)我看到這段話時(shí),我的臉不由自主地紅了,我為自己的不堅(jiān)定、不努力而感到慚愧,我想,我一定會珍惜每一次挫折和困難,鍛煉自己的意志,不斷地改變自己,努力成為一個(gè)堅(jiān)定的、獨(dú)立的男孩。 人生的路還很長很長,我們要遇到的困難和挫折還會有很多很多。我不禁想起了一首歌:每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不會閃淚光……讓我們擁有一顆獨(dú)立自主的心,架起人生最美的彩虹。 篇二:獨(dú)立使人成長 某自然保護(hù)區(qū)出臺的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情,實(shí)則用心良苦。我想,此舉旨在防止動(dòng)物對“嗟來之食”過度依賴,意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí),在自然界,無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會飛翔的雛鷹,還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶,動(dòng)物們無不都是在獨(dú)立面對并解決困境后才得以成長從而更加強(qiáng)大。 但反觀人類社會,太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f:“我把花熱烈地放在我的心上,結(jié)果花謝了?!崩蠋熍c家長對孩子的愛毋庸置疑,但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在,那些喪失獨(dú)立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽,冰雪冷霜?恐怕,他們難逃凋謝的命運(yùn)。 當(dāng)你享受著親人朋友的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí),請不要忘了,世界是一片海,命運(yùn)是風(fēng),所有的相遇與離別,不過是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析,而我們最終只有也只能靠自己與命運(yùn)的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說:“我們最終都要遠(yuǎn)行,最終都要跟稚嫩的自己告別,也許路途有點(diǎn)艱辛,有點(diǎn)孤獨(dú),但熬過了痛苦,我們才能得以成長?!北M管那段拒絕依賴,通往獨(dú)立的旅途并不平坦,但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長,而這一路上的磅礴與宏偉,也定會滲入我們的骨髓,讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。 用獨(dú)立擁抱成長,我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著,高考滿分作文卻并沒有靠著的”魄力,亦需要“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的追求,需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著,亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐,在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。 滄溟先生在詩中寫道:“你如不勇敢,誰替你堅(jiān)強(qiáng)/你若不潛心,誰替你思想/你若不投入,誰替你幸福/你若不振翅,誰替你飛翔。”獨(dú)立使人成長,獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng),讓我們做自己的光芒,在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。 篇三:女子獨(dú)立方自強(qiáng) ①溫柔體貼,勤儉持家,這是對古今女子的贊美,而恰恰是這樣的詞語,在古代卻變成了對女子束縛的枷鎖,而其本身又不自覺。就讓我們走進(jìn)《靜女》《氓》,探尋女子獨(dú)立自強(qiáng)的形象。 ②從古到今,能夠沖破思想行為束縛的女子,大多千古留名。巾幗不讓須眉的花木蘭、死得光榮的劉胡蘭等,無不令人敬佩?!睹ァ分械呐樱诨榍耙苍鴳阎鵁霟岬纳钋?,勇敢地?cái)[脫了禮法的束縛,但婚后卻被當(dāng)做牛馬般使用,甚至被家暴、遭受遺棄,但她沒有頹廢,而是毅然決然地走出傷悲,開始了新生活。揭示了那個(gè)時(shí)代的婦女在社會上和家庭中沒有權(quán)利和地位,而只是丈夫的附庸品。而《靜女》中的那個(gè)時(shí)代,社會風(fēng)氣寬松自由,缺少束縛,女子沒有靦腆,對愛情積極主動(dòng),熱烈大膽地約會搞笑。可見她擁有和男子平等的權(quán)利地位,獨(dú)立自主,自立自強(qiáng)。 ③女子想要做到獨(dú)立,首先就要做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。我認(rèn)為,不管古今,經(jīng)濟(jì)狀況決定女子的權(quán)利和地位。特別是那些有知識,有文化的女性,那些追求夢想,追求成功的女性,更應(yīng)該做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,才能自立自強(qiáng)。在電視劇《我的前半生》中,年輕漂亮的女主在婚后辭掉收入樂觀的工作,成為家庭主婦,但后來丈夫有外遇,向她坦白,她哭著問丈夫:“曾經(jīng)不是你跟我說你能夠養(yǎng)我,你叫我不要工作的嗎?”??梢?,一個(gè)女子如果當(dāng)吃的喝的穿的都靠男子給的時(shí)候,便沒有了話語權(quán),而成為控制和奴役的對象,甚至備受欺凌。有人說“考得好,不如嫁得好。”我不否認(rèn)嫁得好者有之,但總有“人老珠黃”成為“明日黃花”的時(shí)候,而被動(dòng)地成為“拜金狂潮”的傷害品,不僅僅失掉話語權(quán),更失掉作為女子應(yīng)有的尊嚴(yán),沒有尊嚴(yán),生活還有什么意思?努力工作,自己養(yǎng)活自己,知識女性怕什么? ④女子不僅做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,更要精神獨(dú)立。有一些女子骨子里就想著:希望男人照顧自己,把自己當(dāng)為弱者,希望保護(hù)的對象。但這樣的女子失去獨(dú)立思考能力,決策能力,當(dāng)被人謾罵宰割,只能忍氣吞聲。學(xué)會自重,自愛堅(jiān)強(qiáng),在我看來,精神獨(dú)立才能自尊。簡愛說“我們是平等的,我不是無感情的機(jī)器?!本裆吓c男子保持距離,情感建立在快樂上。我深知自重自愛,是不可或缺的精神元素。連自己都輕賤自己,誰能把你當(dāng)盤菜?學(xué)會愛自己,做情緒的管理者,做行為的擔(dān)當(dāng)者;面對挫折有勇氣,從從容容才是真;獨(dú)立自主、自尊自愛才能自強(qiáng);即使世界以痛吻我,我也要報(bào)之以歌。 ⑤拋開愛情中女子獨(dú)立不言,在社會中各方面女子也應(yīng)獨(dú)立。現(xiàn)在,在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,一般都認(rèn)為女性獨(dú)立很正常,所以有女強(qiáng)人說法,而條件差的地方,獨(dú)立自強(qiáng)的思想很鮮見,依賴的思想仍根深蒂固。 ⑥如今女子絲毫不比男子差,因此獨(dú)立的女人要更加愛自己。女子,做到經(jīng)濟(jì)自立,政治才能獨(dú)立;心理自立,精神才能獨(dú)立。擁有《靜女》那樣自信、《氓》女那樣決絕、蘭芝那樣堅(jiān)守、木蘭那樣堅(jiān)強(qiáng)。面朝大海,春暖花開。(陳璐 孫延堂) 一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,應(yīng)該是自主的,有獨(dú)立的社會經(jīng)濟(jì)地位,有獨(dú)立的生活態(tài)度、獨(dú)立的思考能力。所謂真正的個(gè)體獨(dú)立,是指個(gè)體應(yīng)更多地依靠自己的力量和努力去克服和解決問題,而不是完全依靠他人的幫助或依賴于他人,個(gè)體對自己負(fù)有完全、無可回避的責(zé)任。 學(xué)習(xí)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事,經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生,自己比別人落后就覺得理所當(dāng)然,但其實(shí),學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠然,古今中外“將門虎子”屢見不鮮,居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶,使他們對某門學(xué)科產(chǎn)生興趣,這是他們成才原因之一。我國數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識丁的礦工,家境貧寒,然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息,靠自己的努力,刻苦攻關(guān),在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就??梢?,他們的成功絕非靠父母遺傳,而是靠自己的努力。常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人?!备改?、老師給我們指明方向,指出學(xué)習(xí)方法,他們也不可能一輩子伴隨著我們走,進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。 學(xué)習(xí)獨(dú)立的工作能力。俗語說:“在家靠父母,出外靠朋友?!钡@句話,在現(xiàn)在的社會中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會需要競爭,需要真材實(shí)料,需要DIY人才,那些“走后門”的人已經(jīng)沒有什么地位了。在工作上獨(dú)立,就要懂得自己找工作,靠自己的力量步步高升,善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華,不整天哀嘆懷才不遇,獨(dú)立自主地完成任務(wù),獨(dú)立解決困難,勇于嘗試等等。要如雨果所說:“我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有力者垂青?!币嘈拧拔揖褪俏易陨淼闹髟?” 記得拉美國家有一句諺語:“自力更生勝過上帝的手?!币粋€(gè)人的成長,離不開父母的撫養(yǎng),社會的哺育,老師的教導(dǎo)。不過,這些都是外在的因素,學(xué)會獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己,才能邁向成功的彼岸! 閱讀下面的材料,按要求作文。 (1)一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合凝固后,比花崗巖還堅(jiān)韌。 ——王杰 (2)科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想,而是綜合了幾千人的智慧。所有的人想一個(gè)問題,并且每人做其中的部分工作,添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。 (3)獨(dú)立性是天才的基本特征?!璧?/span> (4)及時(shí)通過自己的努力知道一半的真理,也比人云亦云地知道全部真理要好。 ——羅曼.羅蘭 請綜合閱讀以上幾則材料,選擇合適的角度構(gòu)思作文。要求:立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。 【寫作導(dǎo)引】 此文的中心應(yīng)圍繞自主與合作的關(guān)系展開,要充分認(rèn)識到自主與合作并不矛盾,它們是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。自主即自己作主決定和管理自己的事務(wù),合作指互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。獨(dú)立是前提,合作是必然。在科學(xué)分工越來越細(xì)、全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,這一話題就更具有現(xiàn)實(shí)意義。 例文一、串起來的珍珠最美麗 一棵樹,兩棵樹……棵棵傲然獨(dú)立,合起來構(gòu)成了茂密的森林。 一滴水,兩滴水……滴滴晶瑩剔透,合起來構(gòu)成了浩瀚的海洋。 一個(gè)人,兩個(gè)人……人人盡其所能,合起來構(gòu)成了精彩的世界。(開篇由自然到人類,句式整齊自然,說明了“合”的重要作用,入題快。) 一、產(chǎn)下自己的珍珠 生存于宇宙間,同頂烈日炎炎,共沐明月清輝,我不比別人多,也不比別人少。只要勇于展示自己的個(gè)性與風(fēng)采,我就沒必要仰視任何人。 自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所說:“我們每個(gè)人都有能力干好一件事?!惫沤裰型?,多少仁人志士以自主為經(jīng),以勤奮為緯,編織成功。他們暴霜露,斬荊棘,冒烈日,沐嚴(yán)寒,或奮筆疾書,或苦思冥想,或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)通宵達(dá)旦忙碌不停,如同黑暗中的蚌,歷經(jīng)痛苦,產(chǎn)下屬于自己的珍珠,光耀千古。正如司馬遷認(rèn)準(zhǔn)自己的路,終成“一家之言”;陳景潤,一間小屋,一支筆,獨(dú)自邁向歌德巴赫猜想;福樓拜“面壁寫作”,成就文學(xué)業(yè)績;愛因斯坦自主研究提出相對論,……這都是獨(dú)立思考的典范。 一陣風(fēng)可以喚醒一個(gè)季節(jié),一棵芽可以振奮一灘荒原。運(yùn)用你的智慧,揮灑汗水,產(chǎn)下自己的珍珠! 二 給我一條金絲線 人人都有一顆珍珠,我要一條金絲線,沿著它,去發(fā)現(xiàn)別人。 牛頓沿著力與運(yùn)動(dòng)研究史這條線,找到了伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、笛卡爾的進(jìn)一步補(bǔ)充論證……于是牛頓第一定律把人類的神秘面紗揭開。 愛因斯坦沿著光史這條線,發(fā)現(xiàn)了普朗克,發(fā)現(xiàn)了量子論,于是有了光電效應(yīng)的提出。 科學(xué)界如此,人類社會發(fā)展也有同樣。 智慧的中國共產(chǎn)黨人,在世界巨變、國破家亡之時(shí),透過重重迷霧,沿著社會發(fā)展這條線,終于找到了把馬列思想與中國革命實(shí)踐相結(jié)合,走有中國特色的社會主義道路。 我欣喜地感嘆:原來別人的珍珠同樣美妙。 三 把珍珠串起來 “山不厭高,故能成其大”,我要采集它山之石,以備攻玉。 看,居里夫婦攜起手來,發(fā)現(xiàn)了鐠和鐳。 瞧,沃森和克里克走到了一起,取得了二十世紀(jì)最偉大的成就——發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。 噢,中、美、日、法、德、美六國聯(lián)合起來了,“生命天書”得以破譯。 你一塊磚,我一片瓦,合起來我們就是一幢大廈。 你有你的銅枝鐵桿,我有我的紅碩的花朵,合起來就是一個(gè)精彩的世界。 我們自主地生長,合作著生活。你的珍珠加上我的珍珠,中間加一條金絲線,串起來的珍珠更美麗。 【點(diǎn)評】這是一篇較成功的考場作文。一、擬題形象,扣題準(zhǔn)確,小標(biāo)題猶如三顆珍珠熠熠閃光,視覺沖擊力較強(qiáng)。二、材料豐富典型,說服力強(qiáng)。先從古到今、從中到外進(jìn)行取材,強(qiáng)調(diào)自主性;緊接著擺出借別人的“珍珠”而成功的典范,為下一步論證合作的必要性和必然性張本,最后水到渠成地以例帶論,突出自主與合作的和諧統(tǒng)一產(chǎn)生的美好景象,從而充分論證了既要保持獨(dú)立自主,又要善于合作的中心。三、語言清新優(yōu)美,如落入玉盤的珍珠,讓人耳目為之清爽,心靈為之一動(dòng):原來議論性作文的語言可如同詩歌般優(yōu)美。 例文二、讓自主為合作助推 如果自主是一把刀,那么合作就是磨刀石,它會讓刀更光、更亮、更快;如果合作是一堵墻,那么自主就是水泥,它會讓墻更實(shí)、更穩(wěn)、更牢??梢?span>,自主與合作既獨(dú)立又統(tǒng)一,對任何一方都不可偏廢。只有讓合作做土壤,讓自主做根芽,才能長出茁壯的參天大樹,形成遮天蔽日的綠蔭。 歌德說:“獨(dú)立性是天才的基本特征。”也就是說要成為天才,就必須學(xué)會獨(dú)立自主。近代科學(xué)的標(biāo)志人物——牛頓,就是獨(dú)立的天才。生性孤僻的他,因?yàn)樽灾鞫l(fā)現(xiàn)了三大定律,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,創(chuàng)立了牛頓力學(xué);因?yàn)樽灾?,他?dú)立思考,寧愿通過自己的努力知道一半的道理,也不人云亦云地知道全部道理,因而他創(chuàng)立了微積分。 殊不知自主成就了一位天才,也毀滅了一位天才。假如牛頓能夠以一顆寬廣的心接受萊布尼茨,如果兩位天才能通力合作,也許人類能有更完善的微積分學(xué),也許人類歷史會重新改寫。可一切畢竟都只是假設(shè),牛頓終究沒有選擇合作的勇氣。其實(shí),狹隘的自主就是自封,他在自主地奉獻(xiàn)于人類的時(shí)候,也忽視了人類最可寶貴的財(cái)富——合作。 單純孤傲的自主不會輝煌。其實(shí),每個(gè)人都是一顆螺絲釘,只有擰在機(jī)器上,才會有社會發(fā)展的推動(dòng)的作用。 合作是一片土地,而自主則是土地上的根芽。沒有土壤和根芽的共存,就長不出蒼天大樹。 回顧第一次國共合作,年幼的共產(chǎn)黨單純的把自己交給別人,毫無戒心地放棄革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。雖然一時(shí)間北伐革命勝利了,可勝利果實(shí)長久了嗎?國民大革命的失敗,蔣介石的極力排擠……這一個(gè)個(gè)鐵的事實(shí)難道不是因放棄自主而造成的悲劇嗎?聰明的人們啊,不要讓悲劇重演。學(xué)學(xué)第二次國共合作吧,自主才能自強(qiáng),合作才能更強(qiáng)。 就因?yàn)樽灾鳎?dāng)年陳忠和力排眾議,大膽啟用新將,中國女排才能步步取勝;就因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作,中國女排的姑娘們在一無經(jīng)驗(yàn)二無核心主力的不利條件下,一舉登上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺。 如果不是自主,袁隆平又怎能拋開“水稻無雜交優(yōu)勢”的定論而成為“雜交水稻之父”呢?如果沒有合作,僅靠袁隆平一個(gè)人的力量,中國水稻畝產(chǎn)又怎能刷新歷史紀(jì)錄呢? 學(xué)會自主吧,讓自己擁有生存的根芽。 學(xué)會合作吧,讓生命的根芽在肥沃的土壤中茁壯成長。 【點(diǎn)評】這是一篇比較典范的議論文。開篇辯證分析自主與合作的關(guān)系,引出不可偏廢一方的觀點(diǎn)。然后先說獨(dú)立的重要作用,再談合作的價(jià)值,舉例有說服力,古今中外,非常典范。最后舉陳忠和、袁隆平的例子,時(shí)尚性強(qiáng)。結(jié)尾發(fā)出自主更要合作的呼喚。不足之處是分析還欠深入,語言還欠簡潔。 ▍ 來源:綜合網(wǎng)絡(luò) |
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