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文/孕嬰幫，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享！ 說(shuō)起海清，相信很多人都不陌生。不管是在早期的《玉觀音》、《媳婦的美好時(shí)代》，還是今年大火的《小歡喜》里，都給每個(gè)人留下了深刻的印象，甚至被稱為“國(guó)民媳婦”。雖然海清已經(jīng)算是優(yōu)秀人士了，但是見(jiàn)到了他的兒子才知道，這個(gè)世界真的有神仙級(jí)別的兒子，這就是典型的“別人家的孩子”。  海清最近分享的一條動(dòng)態(tài)，說(shuō)兒子晚上就睡了6個(gè)小時(shí)，5點(diǎn)早起趕高鐵，上了高鐵就開(kāi)始寫作業(yè)。海清對(duì)兒子不睡覺(jué)的事情表示很難過(guò)，兒子卻會(huì)貼心地安慰媽媽沒(méi)有關(guān)系。除了學(xué)校的課程，海清的兒子還有很多的業(yè)余愛(ài)好，并且每一樣都做得非常的優(yōu)秀。 比如游泳，他參加亞洲游泳錦標(biāo)賽，勇奪三金一銀。即使在比賽時(shí)沒(méi)有海清的陪伴，還能夠暖心的叮囑媽媽好好拍戲，不要生病。不僅優(yōu)秀，還很體貼、關(guān)心媽媽。這樣的兒子，想必每個(gè)媽媽看到了，都會(huì)覺(jué)得羨慕吧。  海清的兒子的優(yōu)秀，離不開(kāi)海清的悉心教導(dǎo)。比如兒子畫的畫，16年和19年的對(duì)比，16年的明顯技術(shù)還沒(méi)有那么好，但是海清還是會(huì)積極地鼓勵(lì)孩子，贊揚(yáng)的孩子，慢慢的才會(huì)有了兒子才能有19年的成果。除了畫畫，在別的領(lǐng)域，海清會(huì)和自己的兒子一起學(xué)習(xí)，一起競(jìng)爭(zhēng)，一起進(jìn)步。足以可見(jiàn)，這個(gè)世界不是沒(méi)有神仙級(jí)別的兒子，而是需要優(yōu)秀的教育方式。 1.培養(yǎng)安全性親子依賴關(guān)系 在孩子小的時(shí)候，父母要多陪伴孩子，和孩子玩類似躲貓貓的游戲。這類游戲可以增強(qiáng)多巴胺活動(dòng)，促進(jìn)大腦健康發(fā)育，認(rèn)知快速發(fā)展。和孩子建議感情紐帶，更是要用積極的情緒去應(yīng)對(duì)，能大幅度提高孩子未來(lái)的幸福水平。 2.積極指導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒 孩子在嬰兒時(shí)期就能夠感知到開(kāi)心、憤怒等情緒，但是卻不了解這些情緒是什么，會(huì)因此而不安、害怕。這時(shí)，家長(zhǎng)就需要讓孩子對(duì)自己情緒，有一個(gè)正面的認(rèn)知。比如說(shuō)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該上來(lái)就指責(zé)，而是與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子理解情緒。  3.樹(shù)立權(quán)威型教育風(fēng)格 美國(guó)心理學(xué)家鮑姆林德，用了兩個(gè)維度來(lái)描述教育風(fēng)格，響應(yīng)程度和要求程度。前者是指父母給孩子支持、溫暖和接納程度；后者是指父母是否對(duì)孩子的行為，實(shí)施嚴(yán)格的控制的程度。并指出，高響應(yīng)+高要求=權(quán)威型。這種類型的教育風(fēng)格，即能夠?qū)⒆颖Ａ絷P(guān)愛(ài)，又能夠嚴(yán)格要求自己的孩子，是最好的一種教育風(fēng)格。 海清的孩子之所以能夠如此的優(yōu)秀，與孩子自身的性格有關(guān)系，也離不開(kāi)家長(zhǎng)成功的教育，除了相應(yīng)的教育方法更要注意以身作則，用自己的言行來(lái)感染孩子。
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來(lái)自： Juner館長(zhǎng) > 《學(xué)育子》
