《麻雀》預習教學設計

一、活動目的：明確預習任務，使學生有目的去學習，提高自學能力，培養(yǎng)學生獨立的性格，養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學目標：

感悟老麻雀的勇敢無畏，體會愛的偉大力量。通過小組合作，憑借情境解決，使每位學生能入情入境，主動參與，在讀中體會，讀中感悟。

在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生合作、交往的能力以及自主閱讀、探究閱讀、批判閱讀的能力。

教學重點：根據(jù)課文特點，認真體會作者是怎樣通過具體描寫，來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護小麻雀的那種為一種強大的力量所支配的精神，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。

教學難點創(chuàng)設一個利于學生學習、感悟的情境，感受老麻雀為了保護小麻雀而表現(xiàn)出的那種精神的偉大是教學的難點。

二、預習教學設計：

1、師生共同收集有關(guān)麻雀的圖片和資料。

2、學生講解麻雀的的特點和生活習慣。

3、標出自然段，能正確、流利有感情地朗讀課文。

4、會認生字，從課文中圈出生字和好詞。

5、通過讀課文畫出不理解的詞語，不懂的句子。

6、收集講述有關(guān)母愛的文章。