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想讓你的孩子成為學(xué)霸嗎？（這不是廢話嘛！哪有家長不想讓自己的孩子成為學(xué)霸的。）如何讓你的孩子成為學(xué)霸，靠天賦，靠運氣，還是靠在培訓(xùn)班或者找老師外培、加餐？ 關(guān)于成就一名學(xué)霸的方法，到底有沒有相對靠譜的答案？ 答案是有！ 最近，又到了一個學(xué)期的中段，長沙市各大中學(xué)都舉行了期中考試（段考）。期中考試結(jié)束后，一些學(xué)校組織部分成績優(yōu)秀的學(xué)生代表分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗。為了給你分析出一個相對準(zhǔn)確的答案，我收集了至少20份成績優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿，研究他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并從中發(fā)現(xiàn)了一個驚人的事實…… 1   曹韓墨同學(xué)，可以說是德智體美勞全面發(fā)展的典型代表。他不僅成績優(yōu)異，此次段考在中雅培粹位列年級第三，還是學(xué)校第三屆運動會引體向上單項冠軍。 韓墨同學(xué)沒有任何外培，周末時間除了完成作業(yè)，還會跟爸媽溝通分享學(xué)校趣事。周末會彈彈鋼琴，游游泳。 以下是他分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 我的學(xué)習(xí)究竟有哪些與眾不同的呢？究竟是什么如此之重要呢？上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，及時鞏固舊知，多閱讀，多積累。 上課認(rèn)真，其實在鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力，這樣我們就具備了終生學(xué)習(xí)的條件；積極回答問題，可以鍛煉我們的表達能力與思考應(yīng)用能力；及時鞏固舊知，是把知識消化，理解；認(rèn)真完成作業(yè)與學(xué)校檢測，是綜合應(yīng)用知識；多閱讀積累，拓寬了我們知識的寬度與廣度。如此完美的學(xué)習(xí)體系，不應(yīng)該重視嗎？那我們有沒有做到呢？老師提出的問題遭遇冷場，上課走神，粗糙地趕作業(yè)，考前才去突擊復(fù)習(xí)筆記，一個月過去沒讀完一本教育部推薦的課外書，卻拼命去加班外培，這不是拿著金飯碗討錢嗎？ 再說說外培（編者注：校外培訓(xùn)）。我認(rèn)為：如果不走競賽路線，外培有沒有差距不大。外陪有兩種，一種超前學(xué)習(xí)，一種鞏固所學(xué)。你超前學(xué)習(xí)，怕以后學(xué)不會？不能很快熟練？但是你的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力已經(jīng)不錯了（通過學(xué)校的鍛煉）。你若是鞏固，學(xué)校的要求基本可以讓你消化所學(xué)，也不用外培。要是真的不行，借外培助力也可以，但要以學(xué)校為主。所以我就沒有外培，看見別人上外培也沒什么壓力，反而泰然地看我的同學(xué)趕外陪作業(yè)。 所以我不僅學(xué)得較好，周末還能游泳彈琴，時不時讀一會書，很是自在愉悅。而且我也沒有把學(xué)習(xí)看成生活的全部，課后經(jīng)常鍛煉，運動會上還拿了一塊金牌。 這是正確的學(xué)習(xí)方法給我?guī)淼暮锰帯?/span> 2 曹韓墨同學(xué)從自己學(xué)習(xí)的角度，告訴了我們一個最最樸素、也最最深刻的道理：學(xué)校的課堂十分重要，只要自始至終堅持上好課，做到上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路和節(jié)奏來，合理地做好學(xué)校布置的作業(yè)，不僅能夠成就一個學(xué)霸，還有足夠的時間，讓學(xué)生發(fā)展興趣、鍛煉身心。如果不注重課堂，連課堂內(nèi)容都不好好掌握，可以說是舍本逐末，外培無異于端著金碗討飯。 如果說這是他一個人的體會也就罷了。無獨有偶，我從一堆優(yōu)生們的學(xué)習(xí)體會中，發(fā)現(xiàn)了不少這樣的表述： @麓山外國語實驗中學(xué)C1803曹佳：在學(xué)習(xí)過程中，課堂是最關(guān)鍵的一步。在課堂上，我們應(yīng)緊跟老師的思路，切不可走神。那么怎樣更好抓住老師的思路呢？我總結(jié)了一個方法，如果始終能跟著老師的節(jié)奏，我們的學(xué)習(xí)效率必定會有很大的提高。 @長沙麓山外國語實驗中學(xué)C1901班劉珈汶：“認(rèn)真聽課”這四個字相信大家已經(jīng)聽過無數(shù)遍了，但這的確也是對我們的學(xué)習(xí)十分有效。上課時，一定要跟著老師的思路走，認(rèn)真做好筆記。還要積極舉手發(fā)言，也許這些話每個人都懂，但還是做不到，所以上課時，我們要盡量克制自己，把當(dāng)堂課的知識點吸收好。 @西雅中學(xué)1805班劉永康：一個人的學(xué)習(xí)效率往往決定了他考試的成敗。我認(rèn)為學(xué)習(xí)效率最高的黃金時間就是課堂，而課堂的訣竅是高效做筆記和跟緊老師思路。家庭作業(yè)更是同樣重要，每個科目的作業(yè)都經(jīng)過了老師的精心布置，所有做作業(yè)的過程也是復(fù)習(xí)鞏固，掌握新知的過程。 @雅禮洋湖中學(xué)C1712的鄧靜怡：首先要提高課堂40分鐘學(xué)習(xí)效率。我以前嘗試過上課的時候?qū)懽鳂I(yè)、刷題，我發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。到自己做題的時候，我總是會出現(xiàn)一些錯誤，而這些錯誤又是老師上課講過，上課聽講了就可以避免的。因為我上課不夠關(guān)注，經(jīng)常忽略。題目是做不完的，“萬變不離其宗”，只要上課上課的時候集中注意力，聽老師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止。同時課堂上我總是鼓勵自己積極回答問題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。 @雅禮洋湖實驗中學(xué)高1803班王澤垠：我覺得課堂是很重要的。課堂是有一條思路，我們一定要跟著這條思路來，才可以學(xué)會貫通。而且在課前和課后一定要預(yù)習(xí)和鞏固，在預(yù)習(xí)時，我們可以畫記自己認(rèn)為的核心知識點，標(biāo)記好自己有疑問的地方，上課就重點聽這幾個部分，然后課后再一次消化，這能讓我們更好的運用。 @雅禮洋湖實驗中學(xué)高1805班劉澤：不要買過多的練習(xí)冊（刷不完）和不停的補習(xí)。而是從身邊小事開始，踏踏實實地完成當(dāng)下的事情。比如:比如認(rèn)真聽懂老師的一節(jié)課或一個題；認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，做對其中的題目；我們努力幫助別人，認(rèn)真教會其他同學(xué)一道題，那怕是一道容易的選擇題，這些都是一些容易做到出容易完成的事情。 @雅禮洋湖實驗中學(xué)高1806班陳昊全：我覺得上課聽講是很重要的。上課是一個吸收新的知識，鞏固舊的知識，發(fā)現(xiàn)自己的漏洞然后補缺的一個過程。從這一角度出發(fā)，在課上，我們的專注度很重要。在課上要緊跟著老師的節(jié)奏，不要開小差，做一些古里古怪的事。坦白地講，我覺得如果利用好上課時間，大部分問題我們自己個人都可以解決。 3 望子成龍是中國家長最普遍的心理。這種心理并沒錯！ 出于成龍成鳳的目的，家長們總是愿意相信“一分錢一分貨”“投入越大回報越多”的市場交換原則，舍得對孩子付出，舍得在學(xué)習(xí)（主要是課外培訓(xùn)）上投入。 于是，孩子們普遍承受了他們這個年齡不該、不可承受之重——現(xiàn)在的孩子，幾乎沒有不報課外班的；少則1~2個，多的則有六七個。有的孩子，一晚上甚至要跑兩個輔導(dǎo)班，周末和節(jié)假日幾乎都在輔導(dǎo)班里度過。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，回到家還要寫學(xué)校的作業(yè)、輔導(dǎo)班的作業(yè)。 然而，學(xué)習(xí)不是市場，成長更不是做交易。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，也是一個長期的過程。只有一點一滴去積累，才能形成完整的知識結(jié)構(gòu)，才可能準(zhǔn)確全面掌握一門學(xué)科，取得較好的成績。 我們的一線老師發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象——很多孩子上課外輔導(dǎo)班越多，在校內(nèi)課堂上聽講越不認(rèn)真；在課外花的精力越多，課內(nèi)往往反而更跟不上。 最終導(dǎo)致的結(jié)果是，上課外培訓(xùn)班越多的孩子，往往最終成績不理想?？梢哉f是，賠了夫人又折兵，既損失了時間、精力和金錢，又適得其反！ 4 這種現(xiàn)象看似很荒唐，但原因也很簡單！ 一方面，孩子在校內(nèi)完成幾小時學(xué)習(xí)后，馬上進入輔導(dǎo)班，進入另外一種學(xué)習(xí)模式中。一天下來，孩子沒有時間放松身心，睡眠時間也遠遠不夠。長此以往，結(jié)果就是，孩子在課堂上很容易因為疲累而不能專注，甚至容易打瞌睡、走神。 另一方面，學(xué)習(xí)過程中，尤其是低年級孩子的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力非常重要。孩子每天奔波于學(xué)校和各種課外班，長期處在高強度學(xué)習(xí)壓力之下，沒有充分的玩耍和放松時間，就會嚴(yán)重抹殺學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)習(xí)從主動變成立被動，到了上課時，聽講自然就不專注。 另外，預(yù)科班等一些不靠譜的輔導(dǎo)班，還會讓孩子產(chǎn)生自滿、自負的情緒。提前學(xué)習(xí)會讓孩子在開始后一段時間里，覺得自己什么都知道、什么都會。這樣一來，大腦便無事可做，課堂就成了孩子放松之地，容易養(yǎng)成講小話、開小差、走神等不良習(xí)慣。事實上，他并沒有跟隨老師的思路，來分析問題、解決問題，很容易基礎(chǔ)不牢。越往后就越跟不上節(jié)奏，越往后越會眼高手低。 5 有句俗話說，有一些孩子是來報恩的，而有一些孩子則是來報仇的！來報恩的孩子，讓你感受到當(dāng)家長的快樂，這一種是孩子是學(xué)霸。而來報仇的孩子，大約就是我們常說的學(xué)渣，讓家長開不了心、抬不起頭。 “想提分，上XX！” “名師輔導(dǎo)，提分快，效果有保證！” “XX教育，效果說話！”……在教育培訓(xùn)機構(gòu)這些讓人心動的廣告詞的忽悠下，許多家長都無法淡定。 且不去分析培訓(xùn)機構(gòu)的對錯，親愛的家長朋友請記?。喝魏螘r候，課外培訓(xùn)都無法替代校內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，任何學(xué)霸都不是培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)出來的。 校內(nèi)的學(xué)習(xí)，側(cè)重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性，側(cè)重習(xí)慣的培養(yǎng)，思維的形成等。所有校外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，都要以校內(nèi)知識的牢固掌握為基礎(chǔ)。 如果孩子成績出現(xiàn)了滑坡，那一定是“在學(xué)校聽課的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題”。解決問題的關(guān)鍵應(yīng)該在發(fā)生問題的地方，而不是逃避和轉(zhuǎn)嫁式地去上培訓(xùn)班。 如果你想培養(yǎng)一個來報恩孩子，想要培養(yǎng)一個學(xué)霸，你最需要做的事就是：積極與科任老師溝通，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握一點一滴知識，匯聚成某一學(xué)科的海洋！  |
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