三年級的孩子，作文寫的不理想，怎樣提高寫作，有哪些方法，求解?三年級的孩子，家長教好這四點，寫作文就不用發(fā)愁了你孩子是三年級，作文寫得不好，不用焦急，只要老師、家長指導(dǎo)得當(dāng)，孩子就可以把作文學(xué)好。教孩子學(xué)寫看圖作文三年級的孩子要學(xué)習(xí)看圖作文。為什么要學(xué)習(xí)看圖作文呢?接下來月芽兒歌作文老師就為各位小學(xué)生的作文寫作進行一個簡單的分析。

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教孩子怎么入門

一般作文都是從三年級開始的，正是作文入門的階段。語文書也是從三年級上冊開始，單元后有了作文練習(xí)題。既然是入門階段，孩子對作就有一個從不了解到了解，從不會到會的過程。

三年級的孩子在作文入門時，有兩個困難需要家長的幫助：一個困難是不知道寫什么內(nèi)容，家長要幫助孩子找到要寫的材料。比如第一單元作文《猜猜他是誰》，這是寫人的作文，寫哪個人物呢?是寫家人，還是寫同學(xué)，還是寫陌生人，要幫助孩子確定一下。

還有一個困難，就是不知道怎么寫。一是不知道寫幾段;二是不知道怎么開頭;三是不知道怎么描寫;四是不知道怎么表現(xiàn)主題。這四點需要家長進行指導(dǎo)。寫什么、怎么寫的問題解決了，孩子寫作文就沒有困難了。教孩子學(xué)寫看圖作文三年級的孩子要學(xué)習(xí)看圖作文。為什么要學(xué)習(xí)看圖作文呢?

一是可以彌補生活經(jīng)歷的不足。因為三年級的孩子，只有八九歲，生活經(jīng)歷少，作文可以寫的內(nèi)容不多，圖畫可以為孩子提供一些寫作內(nèi)容。

二是通過寫圖可以讓孩子練習(xí)寫作方法。比如分段、描寫方法、立意方法、開頭方法、結(jié)尾的方法等，都可以通過看圖作文去掌握。

三是可以提高孩子的觀察力。因為看圖作文，在寫之前需要觀察圖、看清圖、看懂圖，才能寫作。所以，看圖作文既可以提高寫作能力，也可以提高孩子的觀察力。

教孩子學(xué)習(xí)仿寫

為什么要學(xué)習(xí)仿寫呢?因為小孩子的模仿力是很強的，學(xué)習(xí)作文是需要模仿的，模仿對孩子提高寫作能力幫助是很大的。那么，怎么學(xué)習(xí)模仿呢?要給孩子買一些作文選，最好是優(yōu)秀作文選，獲過獎的作文更好。買來之后讓孩子閱讀、仿寫。比如要寫一篇《美麗的公園》，就讓孩子去讀別人寫公園的作文，讀若干篇之后，再去寫自己的。這樣，孩子慢慢地就學(xué)會寫作文了。

當(dāng)然，仿寫不是抄襲。抄襲是一字不動的抄別人的作文;而仿寫是學(xué)習(xí)、借鑒別人的寫作方法，然后去寫自己的作文。

教孩子要持續(xù)地練筆

學(xué)習(xí)寫作文，必須持續(xù)的練筆。寫作文，不是一兩天練成的，也不是一兩個月練成的，甚至不是一兩年練成的，它需要多年的持續(xù)訓(xùn)練。為什么需要多年的持續(xù)訓(xùn)練呢?為什么不能速成呢?這是因為作文知識是一個系統(tǒng)，掌握這個系統(tǒng)需要一個過程。光作文的寫作方法就有上百種，比如立意的方法、選材的方法、構(gòu)思的方法、開頭的方法、結(jié)尾的方法等，都需要時間。

光作文要寫的文體就有10幾種，如寫人、寫事、寫景、寫物、寫想象文、寫應(yīng)用文等，每一種文體都需十次，甚至幾十次的訓(xùn)練才能掌握。

寫作文還需要方方面面的知識，這些知識的積累也需要一個過程。另外，生活的積累也是一個過程。

所以，寫作文需要持續(xù)地去練。

總結(jié)：三年級，是孩子作文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，家長一定要關(guān)注孩子的作文學(xué)習(xí)，抓好孩子的作文學(xué)習(xí)，不要等孩子寫不出來了，討厭作文了，害怕作文了，甚至恐懼作文了再去抓，那時就有些晚了!