為全面振興本科教育，實(shí)現(xiàn)管理嚴(yán)起來(lái)、課程優(yōu)起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、學(xué)生忙起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)，教育部近日印發(fā)《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，全面開(kāi)展一流本科課程建設(shè)，立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩。《實(shí)施意見(jiàn)》圍繞課程目標(biāo)導(dǎo)向、提升教師能力、改革教學(xué)方法、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制等提出了二十二項(xiàng)改革舉措。

明確要求高層次人才講授基礎(chǔ)課

要立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與課程體系，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設(shè)課，淘汰“水課”，立起課程建設(shè)新標(biāo)桿?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要提高制度執(zhí)行力，嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度，連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授、副教授，轉(zhuǎn)出教師系列。

加大教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)趯I(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中的權(quán)重

《意見(jiàn)》要求強(qiáng)化對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和教學(xué)研究要求，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)組織全覆蓋，加大課程建設(shè)的支持力度，加大優(yōu)秀課程和教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，加大教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)趯I(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中的權(quán)重。要嚴(yán)格執(zhí)行課程準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消“清考”。嚴(yán)格課程質(zhì)量評(píng)估，在專業(yè)認(rèn)證、教學(xué)評(píng)估中增加課程評(píng)價(jià)權(quán)重。

提升課程學(xué)習(xí)的廣度、深度、挑戰(zhàn)性

《意見(jiàn)》還明確，要提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂內(nèi)外、線上線下學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學(xué)習(xí)的廣度；加強(qiáng)研究型、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，豐富探究式、論文式、報(bào)告答辯式等作業(yè)評(píng)價(jià)，提升課程學(xué)習(xí)的深度；加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評(píng)價(jià)，提升課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性。

實(shí)施一流本科專業(yè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”

據(jù)介紹，2019至2021年間，教育部還將建設(shè)1萬(wàn)個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和1萬(wàn)個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2019年計(jì)劃遴選4000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，共有1059所高校申報(bào)了9483個(gè)專業(yè)點(diǎn)，覆蓋了85%的本科高校，實(shí)現(xiàn)了省域全覆蓋、學(xué)科門(mén)類全覆蓋、專業(yè)類全覆蓋，直接參加一流專業(yè)建設(shè)的教師20多萬(wàn)人。（央視記者 潘虹旭）