在各類影視作品層出不窮的當(dāng)下，這屆網(wǎng)友通常會(huì)在彈幕里發(fā)“關(guān)掉聲音，通往新世界的大門即將打開”。

當(dāng)我們真的靜音，顯示器上只有演員們或哭或笑，或凝望遠(yuǎn)方的一出默劇。

這種情況下無外乎兩個(gè)結(jié)果——

1、演員離開音效加持，仿佛失去理智，引人發(fā)笑。

2、失去聲音加持，一顰一笑也別有韻味，發(fā)人深省。

——論演技的重要性？？

——不全是。

“演員職業(yè)的魅力，在于其５０％是一個(gè)心理學(xué)家。好演員每天都在研究人、人與人之間的關(guān)系。我演每一個(gè)角色時(shí)都希望把他復(fù)原，而我則借此經(jīng)歷我沒有經(jīng)歷過的人生，以此來豐富我的生命與生活。”

心理學(xué)——從生活中找尋角色塑造的靈感

演員通過研讀劇本，賦予劇中角色以人性。

劇本告訴演員角色的生活背景，性格喜好，言行舉止，他人的印象等客觀描述。在此基礎(chǔ)上，演員得以個(gè)性化地演繹人物，即從他自己的生活經(jīng)歷中汲取養(yǎng)分并再現(xiàn)這些元素。這樣將會(huì)有機(jī)地形成獨(dú)特的說話方式和行為特征。

埃迪·雷德梅恩
電影《萬物理論》 飾  霍金

為了演好這個(gè)角色，他全面了解霍金的過往，研讀他寫的書、提出的理論；觀察漸凍癥患者、請(qǐng)舞蹈老師指導(dǎo)，以模仿他特殊的動(dòng)作。

后來，霍金本人看到他時(shí)，給出了“仿佛看到自己”的評(píng)價(jià)。

心理學(xué)——鏡頭前的情緒放大器

在表演中，許多演員容易陷入“感動(dòng)了自己就感動(dòng)了觀眾”的誤區(qū)。殊不知，表演者和觀眾都興奮的情緒體驗(yàn)才是表演的真諦。

心理學(xué)將教演員更好的了解自己，收集好自己的情緒，利用自己的感受和情感去幫助自己塑造表演。

心理學(xué)也可以幫助演員在心理層面更深刻的了解人性，對(duì)角色感同身受，讓感情更加自然的出現(xiàn)，從而引起觀眾的共鳴。

倪大紅
電視劇《都挺好》 飾  蘇大強(qiáng)

在除夕晚，已經(jīng)記憶退化不認(rèn)人的蘇大強(qiáng)記憶回到了小明玉15歲的時(shí)候。他勾勾索索，懷里揣著習(xí)題冊(cè)，似乎怕被蘇母看見的樣子。明玉找到他發(fā)現(xiàn)他是為了給自己買習(xí)題冊(cè)失蹤的，淚崩了，尤其是習(xí)題被撕毀后，蘇大強(qiáng)一臉傷心自責(zé)的模樣更是深深觸動(dòng)了明玉的心。

淚崩的明玉對(duì)著蘇大強(qiáng)喊道：“爸，我不要買這個(gè)習(xí)題了。”而蘇大強(qiáng)回應(yīng)的卻是：“姑娘，你是誰啊，找不到家了嗎？”

在“回家追劇”“放假刷劇”已成主流的時(shí)代，受眾更多的是想要在高壓的生活中，跟隨劇中角色情感起伏，釋放壓抑的心靈。熒幕上演員演繹出的別樣人生，做出的不同抉擇就像只看不見的手輕輕撥動(dòng)我們的心弦。在共情的加持下，我們代入自身——

“許久沒聯(lián)系過的父母是否安好？

我當(dāng)下的坎坷對(duì)于我的人生來說真的難以抉擇嗎？”

藝術(shù)源于生活，生活塑造藝術(shù)。一個(gè)好的演員，在為塑造角色所“犧牲色相”的同時(shí)，真正的用心感受，劇本環(huán)境，用“心”分析劇本情節(jié)，才能真正的將一個(gè)印象化的“抽象”擴(kuò)充為寫實(shí)化的“真實(shí)”。

心理學(xué)家榮格有一個(gè)觀點(diǎn):“世界上人類呈現(xiàn)的一切，都是你的內(nèi)心。”

每個(gè)人都是獨(dú)特的，但又有其共性。

讀懂了自己，你就可以讀懂任何人。

10.27-11.4日，《大師鏡頭：影視創(chuàng)作表演實(shí)用指南》期待你的參與