在中國(guó)教育界最偉大、最圣潔的事情是培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才。中國(guó)高等教育學(xué)科創(chuàng)始人潘懋元先生在接受中國(guó)教育在線總編輯陳志文采訪時(shí)曾說，他更愿意別人稱他為老師，因?yàn)榻處熓鞘澜缟献钚腋５穆殬I(yè)。

日前，中國(guó)首屆“教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在杭州舉行。清華大學(xué)姚期智院士獲得教學(xué)大師獎(jiǎng)；北京大學(xué)黃如、復(fù)旦大學(xué)聞?dòng)衩?、南京大學(xué)盧德馨、浙江大學(xué)吳曉波和西安交通大學(xué)何雅玲5位老師獲得杰出教學(xué)獎(jiǎng)。

教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)獎(jiǎng)旨在表彰在人才培養(yǎng)方面取得突出成績(jī)、在國(guó)家戰(zhàn)略性緊缺人才培養(yǎng)方面做出杰出貢獻(xiàn)、具有卓越影響力、扎根教學(xué)一線的高校教師。教學(xué)大師獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣150萬元，杰出教學(xué)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)人民幣100萬元。“那些用一生來為國(guó)家培養(yǎng)青年才俊的教師，他們稱得上是這個(gè)時(shí)代最偉大的人”，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖在頒獎(jiǎng)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“重獎(jiǎng)他們，就是要向全社會(huì)教育戰(zhàn)線發(fā)出一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：在中國(guó)教育界最偉大、最圣潔的事情是培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人才。”

教學(xué)大師獎(jiǎng)

因?yàn)榧兇?，所以無畏——清華大學(xué)姚期智

姚期智，1946年12月生，中國(guó)科學(xué)院院士及美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士，算法、密碼學(xué)、量子計(jì)算的國(guó)際先驅(qū)及權(quán)威。先后獲得哈佛大學(xué)物理學(xué)博士、伊利諾伊大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士。

頒獎(jiǎng)詞：他是一位享譽(yù)世界的科學(xué)家，他是“圖靈獎(jiǎng)”的獲得者，他更是教學(xué)大師，傾心為本科生講授最基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程，手把手指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作；他創(chuàng)辦的“姚班”模式被評(píng)價(jià)為世界上“最優(yōu)秀的本科教育”，成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的領(lǐng)跑者。

因?yàn)榧兇?，所以無畏。他就是清華大學(xué)老師——姚期智！

人物故事：2004年，姚期智毅然辭去普林斯頓終身教職，變賣家產(chǎn)，回到祖國(guó)。2005年，他創(chuàng)辦了“清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，這就是“姚班”。從教學(xué)計(jì)劃制定到課程設(shè)計(jì)，他全程親自設(shè)計(jì)，并親自執(zhí)教其中的6門課。親自帶學(xué)生，親手做研究，親自寫任務(wù)書，甚至親自做演講的PPT。2019年5月，清華大學(xué)宣布人工智能班成立，姚期智出任首席教授。他親自梳理了每一門課的培養(yǎng)方案，并計(jì)劃在明年的春季學(xué)期為首屆“智班”學(xué)生開設(shè)“人工智能應(yīng)用數(shù)學(xué)”課程。2019年9月，姚期智院士榮獲2019年“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

杰出教學(xué)獎(jiǎng)

醫(yī)者仁心，無畏堅(jiān)守——復(fù)旦大學(xué) 聞?dòng)衩?/strong>

聞?dòng)衩废壬寻耸喔啐g，數(shù)十年如一日，至今堅(jiān)守教學(xué)科研第一線，為國(guó)家培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞尼t(yī)藥衛(wèi)生人才。

頒獎(jiǎng)詞：她愛生如子，躬耕教壇六十余載，主編多部經(jīng)典教材，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)傾盡心血，哺育了諸多大家；她注重思想引領(lǐng)，雖耄耋之年，仍矢志探索醫(yī)德教育新途徑，打造《人文與醫(yī)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)共享課，贏得全國(guó)400多所高校十余萬名學(xué)生追捧，奏響了醫(yī)學(xué)與人文的交響曲。

醫(yī)者仁心，無畏堅(jiān)守。她就是復(fù)旦大學(xué)老師聞?dòng)衩罚?/p>

人物故事：在她的每一堂課上，注意潛移默化的道德教育和愛國(guó)主義教育。如微生物學(xué)教學(xué)中講帝國(guó)主義細(xì)菌戰(zhàn)的罪行，講中國(guó)科學(xué)家用火車箱做隔離病房的創(chuàng)舉；講無菌手術(shù)時(shí)提到白求恩的故事等。她與丈夫捐贈(zèng)150萬元設(shè)立“一體化健康基金”，鼓勵(lì)更多的醫(yī)科教師和學(xué)生，開拓跨學(xué)科的視野，主動(dòng)融合其他學(xué)科，致力于創(chuàng)新性教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)。作為導(dǎo)師，她多次被選為復(fù)旦學(xué)生心目中的好導(dǎo)師，好老師。

銳意改革，不倦耕耘——南京大學(xué) 盧德馨

盧德馨教授，1940年出生，南京大學(xué)教授，南京大學(xué)匡亞明學(xué)院教學(xué)總監(jiān)、南京大學(xué)大理科叢書項(xiàng)目主持人、大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)顧問、物理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)華東工委會(huì)顧問。曾獲南京大學(xué)教學(xué)終身成就獎(jiǎng)（2013）、首屆全國(guó)“高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”（2003）、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)（2000）、柏寧頓孺子牛金球獎(jiǎng)杰出獎(jiǎng)（1995）。

頒獎(jiǎng)詞：春雷驚南國(guó)，心血化甘霖。五十年櫛風(fēng)沐雨，三十載披荊斬棘。他堅(jiān)持以理想信念鑄魂、以教育引導(dǎo)固本、以實(shí)踐養(yǎng)成奠基；他是大理科班人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的先鋒，是基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)體系改革的杰出代表；他倡導(dǎo)的研究型教學(xué)具有開創(chuàng)意義、產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

銳意改革，不倦耕耘。他就是南京大學(xué)老師——盧德馨！

人物故事：盧德馨教授所提倡的“大理科模式”和“研究型教學(xué)”具有開創(chuàng)性意義，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。

為了讓學(xué)生早日受到規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，開發(fā)潛力，他在研究型教學(xué)中引入課程論文，要求低年級(jí)學(xué)生也閱讀文獻(xiàn)、進(jìn)行科研訓(xùn)練。2009年時(shí)，有人對(duì)盧老師和同事指導(dǎo)過的課程論文數(shù)量做了個(gè)初步統(tǒng)計(jì)，約6627篇。論文指導(dǎo)主要通過電子郵件進(jìn)行，為了做到答疑及時(shí)有效，盧德馨教授承諾所有電郵24小時(shí)內(nèi)答復(fù)。在論文高潮階段，他往往一天要回復(fù)50-60封電郵，工作至深夜，而每一封他都是認(rèn)真指導(dǎo)，悉心回復(fù)。

盧德馨教授去浦口校區(qū)上課要經(jīng)過長(zhǎng)江大橋，17年的授課中，從沒誤過學(xué)生一次課。目前，盧德馨教授仍堅(jiān)持在教學(xué)改革的一線，從事教學(xué)改革中內(nèi)容、體系改革的研究。

不忘初心，風(fēng)雨無悔——西安交通大學(xué) 何雅玲

何雅玲，1988年畢業(yè)并任教于西安交通大學(xué)至今。三十多年來，扎根西北，始終堅(jiān)守在教學(xué)工作第一線。2006年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，2015年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士，2017年當(dāng)選十九大代表及第十九屆中央委員會(huì)候補(bǔ)委員，是全國(guó)教書育人楷模和全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)教師。

頒獎(jiǎng)詞：三十余載，她扎根西北，甘為園??；三尺講臺(tái)，她唯勤唯嚴(yán)，細(xì)作深耕。言傳身教，她是全國(guó)教書育人楷模；孜孜以求，她在能源開發(fā)和高效利用領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)。

不忘初心，風(fēng)雨無悔。她就是西安交通大學(xué)老師——何雅玲！

人物故事：何雅玲熱愛教育工作，她常說：“做一名優(yōu)秀的教師是我畢生的追求”。她一心撲在事業(yè)上，工作起來忘我投入，辛勞疾患都拋在腦后，擔(dān)任的教學(xué)、科研工作量往往是定額的數(shù)倍。在她的日程表上，沒有上下班，沒有節(jié)假日，沒有白天黑夜之分。長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，即使在腳踝骨折手術(shù)以后，也拄著雙拐給學(xué)生上課。她不斷探索教學(xué)改革，先后獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，負(fù)責(zé)的“工程熱力學(xué)”獲國(guó)家精品課程，帶領(lǐng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)的學(xué)生獲全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排競(jìng)賽特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國(guó)際創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)2項(xiàng)。

只要學(xué)生需要，他總在那里——浙江大學(xué) 吳曉波

吳曉波，浙江大學(xué)管理學(xué)院教授，浙江大學(xué)創(chuàng)新管理與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心主任、浙江大學(xué)－劍橋大學(xué)“全球化制造與創(chuàng)新管理聯(lián)合研究中心”中方主任。

頒獎(jiǎng)詞：他是“求是精神”的踐行者，堅(jiān)持學(xué)業(yè)精進(jìn)、人格完善的理念，以培養(yǎng)引領(lǐng)中國(guó)未來發(fā)展的健康力量為己任；他提出了“二次創(chuàng)新”管理理論，組織創(chuàng)辦了“高技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班”，開拓學(xué)生的視野，開發(fā)學(xué)生的潛能；他使學(xué)生“擁抱夢(mèng)想、充滿激情、踐行責(zé)任、常擁微笑”。

只要學(xué)生需要，他總在那里。他就是浙江大學(xué)老師吳曉波！

人物故事：他把源于中國(guó)實(shí)踐的管理理論融入教學(xué)，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，承擔(dān)本科、碩士、博士的課程教學(xué)工作，任教以來，從未間斷過本科教學(xué)。由他主導(dǎo)設(shè)計(jì)的“浙江大學(xué)高技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班（ITP）”，被同學(xué)們譽(yù)為“浙大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的黃埔軍校”。2007年，強(qiáng)化班作為唯一一個(gè)成員來自不同專業(yè)本科生的特殊班級(jí)被教育部評(píng)為“全國(guó)十大優(yōu)秀班級(jí)”，并于2018年榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。