什么樣的課是好課，要看學生在這節(jié)課中是否真的學到了知識。我認為上好一節(jié)課，應做到以下幾點：

1、明確一節(jié)課的目標

上好一節(jié)課首先要明確教學目標，如果教學目標掌握不好，就降低了這節(jié)課的教學效率。如果我們把一節(jié)課的目標給忘了，這就成了形式主義課堂，所以如何用教學目標駕馭課堂是我們值得思考的問題。

2、教師在課堂上的激情

教師的激情不是表演而是全神貫注，不是教教材而是在用教材。教師帶著激情教學讓自己投入到教學中去，享受教學的快樂，同時自己感到滿足和幸福，相應變成了教學的動力。

3、善于設置和提出問題

在一節(jié)課中，哪些問題是激發(fā)興趣，哪些問題是導入設計，哪些問題是引發(fā)創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維的等等，我們歸納起來，那就是我們的課堂了。

4、點評的技巧

對學生的正確回答要給予肯定；對學生的錯誤回答要及時更正并給予評價。如何藝術(shù)性地評價這就需要我們教師要有豐富的文化底蘊和素養(yǎng)。

5、適當拓展知識

一節(jié)好課主要是看我們?nèi)绾伟研屡f知識鏈接與拓展，把學生的生活經(jīng)驗與課堂知識融合起來。我們不要認為學生是一張白紙，他們都是帶著自己的生活經(jīng)驗走進課堂，與教師和同學分享，這就要求我們教師在備課時要從學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，在課堂教學時要激活他們的經(jīng)驗，豐富他們的經(jīng)驗，從而提升他們的經(jīng)驗。例如，在教低年級時，要引導他們聯(lián)想、學會舉一反三；教高年級時，要讓學生學會觸類旁通，讓學生能遷移知識。

6、合理使用現(xiàn)代化教學手段

對于現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體教學，其實對于小學生來說，多媒體用多了反而會分散他們的注意力。課堂教學講得是藝術(shù)，是三尺講臺，而不是都做課件。

上好一節(jié)課是要有諸多方面因素的，我們所上的每一節(jié)課也不都是成功的。但無論怎樣的課，我認為都應該反思，反思能讓我們從失敗中前進，反思能使我們錦上添花，所以上好一節(jié)課對于每一個老師來說都不是一件簡單的事情，需要我們不斷充實自己，提高能力。