上課時一直埋頭苦記，把課本、筆記本都記得滿滿的，連抬頭聽課的時間都沒有。別人半個小時就能寫完的作業(yè)，她要用兩個小時，聽她父母說每天回去后都要抄一遍筆記，再對著筆記本做作業(yè)?！?/blockquote>奇怪的是，她明明學得很認真，但很多知識都沒掌握好。
上次期中考試的試卷比較容易，幾乎全班同學都有進步，可她卻考得很差，連班級平均分都沒達到。
老師找了家長，家長也不明白為什么孩子會考不好。
于是，老師和家長認真觀察了孩子平時的學習狀態(tài)，終于發(fā)現(xiàn)了問題。
問她知識點都記住了沒有，她說“都記住了”。
把題目擺在她面前，她卻搖頭說“不會做”。
孩子平時忙個不停，最后卻什么都沒學會，到底是哪里出了問題？
其實，這種情況很普遍。
上課聽得很認真，但該做的題還是不會做；
作業(yè)寫得很仔細，但依然錯漏百出；
平時學得很用功，但成績一直不上不下。
甚至連孩子自己都弄不明白，我明明很努力啊，為什么還是學不會呢？
這些孩子就是吃了“假努力”的虧。
努力沒用對地方，花再多的功夫也是白費。
如果家長不了解情況，一直催著孩子繼續(xù)努力，更加用功，孩子就會在錯的路上越走越遠。
作為家長，應該及時了解孩子是否“假努力”，并且盡早讓他們遠離“假努力”。
2
孩子學習很努力
就是成績不好
一位從教多年的老教師，把這種現(xiàn)象稱為“腦懶體勤”。
“我們只知道批評那些懶惰的孩子，卻不知道那些看起來很勤奮的孩子，更值得關(guān)注。
當孩子比任何人都努力，成績卻一直上不來時，就要引起重視了?！?/p>
她舉了一個學生的例子。
她以前的一個學生，別人學的時候，他在學；別人玩的時候，他也在學；別人早早上床睡覺了，他還在熬夜做題……
可這個無時無刻不在用功讀書的孩子，卻比不上某些愛玩的孩子。
“腦懶體勤”，是孩子學習中的一個大坑。
平時總是機械式地記筆記，搞題海戰(zhàn)術(shù)，天天泡在書堆里，連消化知識的時間都沒有。
這一些孩子，其實不會動腦。
面對新學的知識，他們很少去琢磨，只知道死記硬背；
面對不會的題目，他們很容易被嚇到，卻不懂得“走心”解題。
不少家長都有困惑，為什么在同一個班級里，同一個老師教，別的孩子學得那么好，我家孩子成績卻一直上不去呢？
很多孩子看起來很努力，但其實效率不高，也沒有把知識學進去。
表面上的努力不能讓孩子提高成績，甚至會讓孩子越學越差。
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子存在以下情況，說明他就是在“瞎努力”了。
· 對于知識一知半解
上課時聽“懂”的知識，下課后就不會了，經(jīng)常在同一個知識點出錯。
· 平時假裝很認真
看起來是很認真地寫作業(yè)，但其實半天沒寫一個字，或者干脆亂寫。
· 一邊學一邊玩
學習時不夠踏實，經(jīng)常開小差，作業(yè)寫得一塌糊涂。
低質(zhì)量勤奮下掩蓋的真懶惰，是阻礙孩子進步的一大硬傷。
孩子是“真努力”還是“假努力”，結(jié)果是完全不一樣的，家長要當心。
3
“偽努力”
正在悄悄毀掉孩子
但孩子假裝努力，真的能怪孩子嗎？
不能，家長反而應該反思。
在紀錄片《你的孩子不是你的孩子》中，茉莉媽媽的教育方式引起了爭議。
她不允許女兒考差，一旦考差就逼她下跪：“哭？你還好意思哭？”
她習慣了否定和打擊女兒，總是說她沒出息：“想當收銀員？你怎么這么沒出息！”
慢慢的，茉莉的壓力越來越大，最終不堪其擾，自殺了。
造成孩子假勤奮的原因，有兩個：
一是家長對孩子的期望太高，給孩子的壓力太大，孩子不愿讓家長失望，于是自發(fā)努力，結(jié)果造成方向不對，努力白費；
二是家長對孩子不管不顧，卻說自己做的一切都是為了孩子，給他們施加了無形的壓力，孩子自然難以承受。
“假努力”的孩子背后，都站著一群“假關(guān)心”的父母。
而那些真正會努力的孩子，他們是怎么做的呢？
他們往往表現(xiàn)得特別從容，玩也玩了，學也學了，看起來很輕松。
但并不是說他們不用功，相反，是因為他們在學習時很“走心”，效果就比其他孩子好很多。
由此可見，孩子自身的努力，以及家長參與其中的配合，同等重要。
家長不應該把壓力全部都推到孩子身上，導致孩子因為壓力大而心慌，瞎忙活一場。
家長不應該直接幫孩子決定好一切，而是學會和孩子一起成長，享受成長的過程。
“不讓孩子輸在起跑線上”，首先要做到的是不要讓孩子跑錯了方向。
4
從“偽努力”到“真勤奮”
家長與孩子共同努力
真正的努力，不是比誰花的時間更多，誰的家長投入的錢更多，誰的孩子被虐的更慘。
真正的努力，是找到正確的方法，摒棄雜念，一心一意做好一件事情。
從“事倍功半”到“事半功倍”，前提是找到最適合孩子的那條路。
· 最重要的事情放最前，次要的暫時放一邊。
第二天要交的作業(yè)，要馬上完成，其他不急的，要往后安排。
語數(shù)英是主科，一定要多下功夫，其他沒那么重要的次科，就不要花費太多精力。
· 提高學習效率，用最短的時間，做最多的事情。
上課時最重要的是聽課，聽懂每個知識點，而不是一字不落地記筆記。
可以向尖子生看齊，看看他們是怎么安排時間的，盡量提高自己的學習效率。
· 勤思考，多動腦，學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
與其多記筆記，多做習題，不如多多動腦。
能否掌握一個知識點，不在于孩子寫了多少字，而在于他能不能理解，會不會應用。
· 合理分配精力，在恰當?shù)臅r間，做恰當?shù)氖虑椤?/strong>
精神抖擻的時候，可以多學學，覺得辛苦的時候，就要好好休息，爭取盡快找到更好的狀態(tài)。
家長也不應該一直逼孩子學習，勞逸結(jié)合，孩子才能學得更踏實。
· 家長也要把關(guān)心落實到真正的行動上，和孩子一起努力。
家長的嘮叨與質(zhì)問，會讓孩子厭煩，甚至覺得父母事不關(guān)己，不夠關(guān)心自己。
所以家長應該真正參與到孩子的學習中，幫助孩子解決疑難，提出自己的合理建議。
寫在最后：
找到好的方法，就會使學習事半功倍。只要讓孩子嘗到甜頭，他們就會自發(fā)學習，更加樂觀、開朗、自信。
陪孩子一起成長，和孩子共同努力，才能有效遏制孩子的“瞎努力”。
