嗨~大家好！我是一見(jiàn)你就心曠神怡的

心怡老師！

本文作者選材源于自己生活的所見(jiàn)所聞，敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。兩位主角外表差距較大的人，卻做出了和外表不相符的事，尤其是朋克男子的反差，十分有戲劇張力，情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。文章構(gòu)篇精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，形容詞用得恰當(dāng)準(zhǔn)確！開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味，揭示了主旨并升華了主題，是一篇佳作！

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！笨梢?jiàn)作文與生活有著密不可分的聯(lián)系。只有善于發(fā)現(xiàn)生活，在寫(xiě)作時(shí)才能更加得心應(yīng)手。

一、處處留心生活

生活就像是一個(gè)大寶庫(kù)，里面不缺少素材，新奇的、感人的、失望的、快樂(lè)的……只要你處處留心觀察，做個(gè)生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活這個(gè)素材庫(kù)，取之不盡用之不竭。在家時(shí)和爸爸媽媽一起做某一件事，和爸爸媽媽發(fā)生的矛盾，母親節(jié)時(shí)給媽媽的小驚喜；在校時(shí)和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，一起做過(guò)的手工藝品，一起比拼競(jìng)賽；在社會(huì)里觀察過(guò)交警叔叔執(zhí)勤，幫助過(guò)路人尋路，也被好心人幫助過(guò)。留心這些生活小事的發(fā)生，弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對(duì)這些事和人作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì)成為作文中豐富而生動(dòng)的寫(xiě)作材料。

二、堅(jiān)持寫(xiě)日記

做生活的有心人不僅僅是留心生活，更要記錄生活。時(shí)間總是如指尖的水，一不小心就從指縫中流逝，而寫(xiě)日記是一個(gè)為生活定格的好方式。

每天晚上回憶當(dāng)天發(fā)生的趣事，如果你覺(jué)得生活平淡無(wú)奇，不如把的你的拿出你的“放大鏡”，你覺(jué)得有趣有意義的一言一行都可以被記錄，正是這些小片段構(gòu)建起我們有趣的生活?？梢允峭瑢W(xué)的一個(gè)笑話，一句溫暖的話，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一包小零食，也可以是記錄一輪彎月，一次風(fēng)暴雨，一個(gè)炎炎夏日……無(wú)數(shù)的生活小事，構(gòu)成了你獨(dú)一無(wú)二強(qiáng)大的素材庫(kù)。堅(jiān)持寫(xiě)日記不僅可以構(gòu)建素材庫(kù)，而且還可以增強(qiáng)我們的記憶力哦！

三、善于體驗(yàn)生活

唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。

母親看著兒子那記滿詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說(shuō)：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來(lái)才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。

要寫(xiě)寫(xiě)好一篇作文，不僅僅是留心生活、寫(xiě)日記，還需要我們善于體驗(yàn)，善于體驗(yàn)生活，既是發(fā)現(xiàn)生活的美，也是讓我們?cè)O(shè)身處地，親臨其境感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你親身體驗(yàn)了，你才能有感而發(fā)，例如想知道爸爸媽媽照顧你的不易，或許你可以嘗試飼養(yǎng)一只小寵物，體會(huì)其中艱辛；想知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，或許你可以在一個(gè)下午去主動(dòng)幫助他們。親自實(shí)踐、親自體驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的文章更真實(shí)、具體、感人。希望大家都在留心生活的同時(shí)，主動(dòng)體驗(yàn)生活，最后別忘了堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄你的素材哦！