現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育，最沒有辦法忽視的就是孩子的自我意識(shí)。現(xiàn)在教育下的孩子會(huì)更多的跟隨自己的內(nèi)心的想法，做出相應(yīng)的舉動(dòng)。大多數(shù)的時(shí)候就就會(huì)選擇一系列的父母不太理解的行為，與父母的教育理念背道而馳，因此就讓孩子和家長之間的親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕和爭(zhēng)執(zhí)。

越來越多的父母時(shí)常的反映和孩子無法溝通，此類型的父母通常的時(shí)候沒有辦法掌握管教孩子的尺度，導(dǎo)致的結(jié)果就是和孩子的關(guān)系越來越遠(yuǎn)，家庭和諧出現(xiàn)問題。

“你好好和他說，你給他講道理舉例子，他油鹽不進(jìn)；你稍微兇一點(diǎn)，罵他幾句，他馬上開始有反應(yīng)說你不尊重他。這就弄的孩子和自己好幾天不說話，鬧得彼此心里不舒服?！?/p>

隔壁領(lǐng)居家的小孩子今年剛上一年級(jí)，昨天聽見走廊上有動(dòng)靜，聽見好像是孩子的媽媽說，應(yīng)該是孩子上課的時(shí)候不好好聽講，寫作業(yè)的時(shí)候也不好好完成。孩子?jì)寢尵秃秃⒆诱f：最近一段時(shí)間就不允許孩子看電視或者是玩手機(jī)，還告訴孩子要多給孩子買一些加強(qiáng)訓(xùn)練冊(cè)，順便跟老師講一下讓老師最近多盯著孩子一點(diǎn)。

孩子一聽馬上就不開心了，直接就表示不開心直接就開始嚎啕大哭，似乎在用自己響亮的哭聲來反抗忙昂才的決定和做法。到最后進(jìn)門的時(shí)候，孩子大聲的把門關(guān)了上來，還摻雜著媽媽的抱怨和孩子的哭聲。

家長要是說這是孩子不聽話，但好像孩子也只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績才導(dǎo)致這樣的情況而已。家長的做法就完全對(duì)嗎？也不是，家長的做法也是不是過于的合適，因?yàn)榧议L處理這樣的狀況，完全是按照成年人的做法也是只考慮自己的一種做法去解決孩子面臨的問題。

家長在教育管理孩子的時(shí)候會(huì)犯哪些錯(cuò)誤的地方？

1.教育方式有點(diǎn)偏激

一部分家長對(duì)孩子的教育方式就比較偏激，就只是會(huì)選擇暴力的教育孩子。通常情況下，這樣的家長以及這樣的教育方式就是由于兩種原因造成的。首先是由于父母本身脾氣就很暴躁很容易生氣，其次是因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念下的“棍棒底下出孝子”或者是“不打不成器”對(duì)家長的影響。

2.直接忽視孩子的意見和選擇

父母最經(jīng)常的犯一個(gè)錯(cuò)誤就是幾乎不聽孩子的感覺和想法，不管是在處理一件事的時(shí)候還是在處理孩子的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，父母就經(jīng)常性的按照自己的方法和做法去做這個(gè)事情。例如：孩子喜歡架子鼓，父母卻覺得只有彈鋼琴才可以平培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，就讓孩子去學(xué)彈鋼琴。

孩子因?yàn)椴桓信d趣所以就學(xué)習(xí)態(tài)度沒有那么的專注，這個(gè)時(shí)候老師或者是家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子這樣的狀況，就會(huì)覺得孩子不努力不爭(zhēng)氣，給他創(chuàng)造了好的生活環(huán)境，絲毫不懂得珍惜，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)的。

于是乎，孩子就再也無法去培養(yǎng)自己的興趣愛好，而是必須在自己的不喜歡的鋼琴上花費(fèi)時(shí)間，這其實(shí)就是對(duì)孩子的意見的不尊重。認(rèn)為彈鋼琴會(huì)對(duì)孩子好的只有父母，但孩子并不這樣想。

3.父母對(duì)孩子缺乏陪伴

面對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)壓力越來越大的限制條件下，很多的父母就就有可能因?yàn)楣ぷ鬟^于繁重而對(duì)孩子缺少陪伴孩子的時(shí)間。這個(gè)是還有只要是孩子哪一方面出現(xiàn)問題，家長就馬上的斥責(zé)孩子不懂得珍惜，也不體諒父母掙錢不容易。但是卻忽略了孩子出問題的真正原因，事實(shí)上對(duì)孩子的本身的情況事實(shí)上是不太了解的。

不協(xié)調(diào)的家庭關(guān)系和父母關(guān)系緊張，父母中有一方過于專制，不懂的尊重孩子的人品，從來不民主的家庭會(huì)影響孩子將來的認(rèn)知和世界觀。

有著名的教育學(xué)家曾說過：“把握好斥責(zé)與教訓(xùn)孩子的方法以及技巧，才可以達(dá)到教育的目的和效果呈現(xiàn)。不正確的責(zé)罰，會(huì)在無形之中傷害孩子?！?/strong>

事實(shí)上，家長對(duì)孩子的管理，對(duì)于孩子的成長發(fā)展有相當(dāng)大的影響，不僅僅是家庭關(guān)系的疏離和漸行漸遠(yuǎn)，還很有可能給孩子造成成長過程中的對(duì)自己的不好的發(fā)展。

父母假如管教孩子的方式不正確有什么后果？

1.導(dǎo)致孩子的自尊心受到打擊

有一些家長在教育孩子的時(shí)候，不分場(chǎng)合。不管是在商場(chǎng)或者是大街上，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候都是第一時(shí)間的訓(xùn)斥孩子。很多的時(shí)候，因?yàn)檫^于生氣言語就很可能導(dǎo)致批評(píng)孩子的時(shí)候，就一點(diǎn)的不注意。這個(gè)時(shí)候，就很容易讓孩子的自尊心受到傷害。孩子隨著年齡的不斷的增長，自我意識(shí)會(huì)不斷的增強(qiáng)，也會(huì)十分注重自己的面子問題，對(duì)于家長不分場(chǎng)合的批評(píng)孩子會(huì)感到十分的丟臉。最終，致使孩子就認(rèn)為自己不被重視，也會(huì)越來越叛逆。

2.孩子的性格發(fā)生大轉(zhuǎn)變

長時(shí)間的高強(qiáng)度、高壓力的管理會(huì)導(dǎo)致孩子的性格從根本上發(fā)生扭轉(zhuǎn)，每次當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者是出現(xiàn)失誤的時(shí)候。家長的態(tài)度不是默默的安慰和關(guān)注，而就只是在批評(píng)孩子，這就很容易導(dǎo)致孩子自信心喪失，導(dǎo)致孩子更加的自卑和沉默。事實(shí)上，這樣的教育方式對(duì)孩子的成長是不利于孩子的身心發(fā)展的。

3.孩子的行為和處理事情的方法

父母是孩子的啟蒙老師，這就說明很多時(shí)候家長做事或者是處理問題的態(tài)度，會(huì)真正的影響到孩子。每當(dāng)家長被孩子管得過于嚴(yán)厲的時(shí)候，孩子的行為處事的方法和態(tài)度發(fā)生了一定上的變化，進(jìn)而就影響了孩子的做事方法。例如：和其他人相處的時(shí)候，對(duì)他人十分的嚴(yán)苛，性格十分的暴躁也會(huì)經(jīng)常性的和其他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，強(qiáng)烈的叛逆心理也會(huì)導(dǎo)致孩子，習(xí)慣性的和父母反向而行。

4.親情關(guān)系出現(xiàn)問題

父母對(duì)孩子過于的嚴(yán)苛的管理，就會(huì)導(dǎo)致孩子和家長的關(guān)系越走越遠(yuǎn)。家長的做法會(huì)讓孩子覺得自己沒受到尊重，自己的想法和做法總是不被認(rèn)可。自己沒有選擇的權(quán)利的同時(shí)父母總是在壓制孩子，就很容易產(chǎn)生叛逆的心理。

家長有沒有想過，當(dāng)家長對(duì)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長確實(shí)感覺很生氣，而沒注意到孩子內(nèi)心的恐懼。家長嚴(yán)厲的處理方式也會(huì)讓孩子覺得十分的害怕。

因此，對(duì)于孩子來說，要求嚴(yán)厲一點(diǎn)并不是壞事，反而可以起到促進(jìn)作用。父母要學(xué)會(huì)掌握尺度和方法，才能獲得更好的教育結(jié)果。

父母應(yīng)該怎樣的正確的教育和管理孩子呢？

1.多傾聽

很多場(chǎng)合都和父母的強(qiáng)調(diào)要做孩子的傾聽者，多聽聽孩子的意見和建議。多了解孩子喜歡什么、想要做什么，作為家長的不要去強(qiáng)求孩子做一些孩子自己不愿意的事情。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生，作為父母只能給予孩子的只是一些建議和幫助。時(shí)常和孩子溝通交流，尋求父母和孩子共同認(rèn)可的解決方法。讓孩子能感受的到和家長關(guān)系是互相溝通的。

2.了解真相

當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候或者是犯錯(cuò)的時(shí)候，假如家長做的不是直接的去斥責(zé)孩子而是選擇了解事實(shí)真相，那么就避免了很多事情的發(fā)生。孩子犯錯(cuò)后心情本就相當(dāng)?shù)牡吐浜途趩剩改冈谶@個(gè)時(shí)候繼續(xù)批評(píng)，孩子就會(huì)讓孩子直接“崩潰”。家長要做的是：一起和孩子分析原因，鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子鼓起勇氣面對(duì)以后的生活。

3.以身作則成為榜樣

時(shí)常說孩子就是家長的一個(gè)反光鏡，很多的孩子的行為就是家長的行為的折射。因此，父母想要管教孩子的時(shí)候，要最先的起到引導(dǎo)的作用，以身作則的規(guī)范自己身上的毛病，才能讓孩子的行為也得到適時(shí)的轉(zhuǎn)變。

孩子在成長的過程中，父母不僅僅是榜樣和老師，更是要成為不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)著教育引導(dǎo)孩子的同時(shí)也在不斷的提升自己的能力。不斷的努力，才能讓孩子更加健康快樂的成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能讓孩子更好的進(jìn)步和變得優(yōu)秀。