說到寫文章，我國從古至今可是人才輩出，有朗朗上口的唐詩宋詞，有耐人尋味的四大名著，有寫出優(yōu)美抒情詩句的徐志摩，有抨擊社會現(xiàn)實的魯迅，朱自清的《背影》曾讓多少人淚濕雙眸，在他們的妙筆生花下，一篇篇膾炙人口的佳作躍然紙上。

可是反觀今日，從孩子到大人寫作都是很頭疼的一件事，要么怕寫不好，要么不會寫，勉強寫出來也是語言乏味，毫無生機，有的像記流水帳一樣，平鋪直敘等，想要寫一篇好的作文，首先得知道他屬于哪種體裁，各種體裁的文章都有什么格式或要求，都是有章可尋的，下面我們就拿記敘文來說吧。

記敘文故名思意就是講敘一件發(fā)生在自己身上或身邊的事情，而記敘文有它寫作的六要素，即“時間”，“地點”，“人物”，“起因”，“經(jīng)過”，“結果”，按這個框架列提綱，寫出的作文基本上差不了，下面詳細說說這六要素。

第一，時間。就是指你今天所寫文章中的事是發(fā)生在某年某月或哪一個時間點上，就像我們在給別人講敘一件事情前先要告訴別是什么時間發(fā)生的。

第二，地點。是指這件事情發(fā)生在哪個地點，什么地方，此地有何特別，讓人好記憶，比如這件事發(fā)生在七十年代的大上海。

第三，人物。此次事件的主人公是誰，都有哪些人，要對各個人物的特點進行描寫，比如，高矮胖瘦，性格開朗或沉默少言，必要時還要有心里活動的描寫。

第四，事件的起因。事件是因為什么，怎樣而起的，把事情的原委講清楚。

第五，事件的經(jīng)過。事情從前到后發(fā)生的經(jīng)過，這也是記敘文最重要和要詳細描寫的部分。

第六，事件的結果。事情從發(fā)生到經(jīng)過最后是怎樣的結局，得到一個怎樣的結果。

也就是說在什么時間，在某地，是什么人因為哪些事發(fā)生的，中間的經(jīng)過以及最終的結果。抓住記敘文的六要素，詳略得當，只要能從頭到尾講清楚整件事情，就是一篇好習作。

切記！寫作文一定要言之有物，也就是說你親身經(jīng)歷過，不可能說你見都沒見過的東西，去都沒去過的地方，你說你要寫，都不知道長什么樣，怎樣寫，既便寫出來不是假大空，就是牛頭不對馬嘴，甚至于鬧出笑話。所以這就要靠大家平時的多讀，多看，多想。

讀書可以增長我們的見識，提高我們的詞匯量，對一些優(yōu)秀的句子可加以記憶，用在我們自己的作文中，為文章添彩！

在平時多看，多觀察生活中的細枝末節(jié)，比如植物的生長順序，這都要靠孩子自己觀察記憶，才能記的更牢，更深。

多想，多思考，看了別人的佳作，要能總結個八九不離十來，這個地方為什么要這樣寫，而不那樣寫，這樣寫的好處是什么？這些都值得我們去認真思考。