我，土生土長的一名農(nóng)村孩子，于2000年7月畢業(yè)于通化市藝術(shù)幼兒師范，回到了養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，揚(yáng)起了事業(yè)的風(fēng)帆，走上了我所熱愛的教育事業(yè)；一晃兒在教育這片神圣的土地上已經(jīng)耕耘了19年。這19年里，有我最寶貴的青春，有我最執(zhí)著的夢想，有母校對(duì)我的培養(yǎng)，有親人朋友對(duì)我的期望，有無數(shù)的挫折，也有不斷地收獲。19年來，我用我的心血譜寫了我人生一幅幅我自認(rèn)為滿意的畫面。19年的時(shí)間也讓我深深懂得了如何做好一名人民教師的真諦！

一、不忘初心，勤奮前行

2000年我被分配到了我的母校柳南鄉(xiāng)中心小學(xué)，自從回到母校那一天開始，我更加堅(jiān)定了當(dāng)好一名教師的信念，我要為母校爭光，為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，成為一名百姓心目中的好老師。為此，我不僅要進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，不斷地實(shí)踐摸索，不停的進(jìn)行自我教育，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，能駕馭課堂，勝任任何學(xué)科教學(xué)工作，教出好學(xué)生，教出好成績。在這19年里，我從無知變得好學(xué)，從弱小變得堅(jiān)強(qiáng)，從一個(gè)不會(huì)講課的新手變成一個(gè)熱愛講課享受工作的老兵，又變成了教學(xué)管理上的探索者，也正因?yàn)樽约旱呐?，為學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、教師的敬佩和學(xué)生家長們的滿意。

二、不忘初心，以身作則

19年的教師生涯，讓我深深明白，無論身為何職，你都不可忘記初心，必須以身作則。所以無論做老師還是當(dāng)副校長，我都要求自己—要求別人做到的，首先自己做到，別人做不到的，自己也努力堅(jiān)持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，每一天我都會(huì)最早到校，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)屬于自己的工作。讓我感觸最深的是在我初任教學(xué)校長那年，由于沒有管理經(jīng)驗(yàn)和能力有限，一開始并不能將所有工作兼顧好，所以身心疲憊，但是我沒有灰心喪氣，而是一邊進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，一邊磨練自己的意志和性格，逐漸學(xué)會(huì)了教學(xué)管理的方法，本著為大家服務(wù)，為學(xué)校爭光的宗旨，我很快勝任了這份看似最難的工作，同時(shí)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)支持下，我能逐漸把每一項(xiàng)工作做到最好，努力做到?jīng)]有失誤，準(zhǔn)確妥貼，考慮周到，分配合理，快速高效。

三、不忘初心，砥礪前行

教育事業(yè)關(guān)乎祖國的未來、民族的振興。為此，教師的責(zé)任更加重大，使命更加神圣。面對(duì)人民的重托、黨和國家的期盼，我們光榮的人民教師必須進(jìn)一步明確肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，自尊自勵(lì)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高民族素質(zhì)的歷史重任，全面提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭做新時(shí)期人民滿意教師，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作報(bào)效祖國和社會(huì)，為培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、建設(shè)人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家作出更大貢獻(xiàn)。

四、不忘初心，踐行使命

不忘初心，踐行使命，教書育人，做新時(shí)期人民滿意教師，我要增強(qiáng)責(zé)任感使命感。忠誠于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，堅(jiān)守教學(xué)崗位，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，以對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和忠誠，讓學(xué)生愛戴，讓人民滿意。

作為學(xué)生成長的引路人，我要樹立高尚的道德情操和精神追求，模范履行職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，靜下心來教書，潛下心來育人，關(guān)愛每一名學(xué)生，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，促進(jìn)每一名學(xué)生的成長進(jìn)步。真正用我的一言一行，潛移默化的影響著我的學(xué)生。

19年的教育人生有我成長到成熟的歷程和軌跡，為了在今后的人生中更加優(yōu)秀的做好一名人民教師，我會(huì)虛心求教，從新開始，因?yàn)槲嵘醒?，而學(xué)無涯，教亦無涯；我的母校仍然期待我用更好的狀態(tài)更努力的奮斗去創(chuàng)造更優(yōu)異的成績，所以我將繼續(xù)上下求索，得一條寬敞明亮的育人之路，這一路，有愛在左，情在右，一邊播種，一邊開花，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘卻不覺得痛，有淚可落卻不悲涼。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！