不管是高一，高二，還是高三，現(xiàn)在都處在人生很重要的關口，高中孩子到底應該怎么學？來看看小助為大家整理的學習箴言！

高一階段

01 高一語文

高中語文和初中語文存在著明顯的學習梯度，高中已經(jīng)不再是簡單的識記和理解，而且也面臨著知識容量的大幅增加以及學習方法的轉(zhuǎn)換。高一語文的學習重點在于適應學習的難度和節(jié)奏，做好初高中的內(nèi)容銜接和過渡。

其實最讓高一學生頭疼的就在于文言文的學習，而且高一期間，甚至高二期間，老師大都的教授重點也是在于對文言文的解讀和梳理，而且相較于初中，文言文的難度系數(shù)已經(jīng)完全不屬同一量級。再者，就高中語文的考試考查來分析，高中對比初中也更注重文學素養(yǎng)的積累和對文本的分析理解。

因此，對于“應試類”學生來說，高一語文初期適應起來相對很難，難以把握到考試點的考察

02 高一數(shù)學

高一數(shù)學一學年學4本書，知識點約占高考得分的70%。其中必修一主要講解集合和函數(shù)兩個內(nèi)容，集合屬于最基礎的知識概念，但也相對抽象；而函數(shù)是整個高一上學期最重要也最難的部分，也是整個高中數(shù)學的基礎和核心。針對這兩個部分，集合雖出現(xiàn)在壓軸題的幾率較小，但只要作為壓軸題的身份出現(xiàn)，學生對集合的學生深度就有了很高的要求。

學習數(shù)學在高一應該多圍繞熟記基礎概念，多做練習，穩(wěn)扎穩(wěn)定，有助于在后期知識點難度提升的學習中得心應手。高中數(shù)學的學習具有很強的層次性，更注重基礎內(nèi)容的發(fā)散學習，做好高一數(shù)學的基礎識記和練習，其實就是為高二高三做充分的準備。

03 高一物理

高中物理一直給人的印象都是學霸們的科目，難教難學。較初中有著更高的要求，高中物理需要學生從形象思維到抽象思維的飛躍；從定性思維到定量思維的飛躍；從單因素的簡單邏輯思維到多因素的復雜邏輯思維的過渡；從單純的算術、代數(shù)方法到函數(shù)、圖像、矢量運算、極值等各種數(shù)學工具的綜合應用的變化。

高一物理力學內(nèi)容是高中物理的基礎，高一不僅要打好知識的基礎，更要養(yǎng)成學習習慣。

04 高一英語

進入高中，同學面對的是生詞多，課文長，語法難，課堂容量大，聽、說、讀、寫要求都高的英語學習現(xiàn)狀。

只是通過短期記憶難以幫助學生在考試中取得高分，很多學生并不能認識到這一點，總是依靠初中的積累，很能實現(xiàn)初高中的順利過渡和成績的提升。

05 高一化學

高中化學的基礎知識容量是初中化學的上百倍，一節(jié)課的容量相當大，學習節(jié)奏相對初中也是飛躍式的。剛上高中的學生很難適應高中的大強度課程，出現(xiàn)不適應的情況，導致學習成績大幅下降。

實驗、物質(zhì)的量等是高中化學的重點和難點，這些知識點會貫穿整個高中化學，學生必須從開始就打牢基礎。

高二階段

01 高二語文

高二語文開始加大難度，無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀，都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。詩歌鑒賞開始正式成為考試內(nèi)容，議論文的寫作也需要在高二一年形成體系。

學生進入高二以后，學習內(nèi)容的容量和深度都和高一有了質(zhì)的躍進，學生不能再抱著只記憶古詩文的心理進行考試。語文本身就不是一蹴而就的學科，知識積累才是語文考察的主要的方向和目的。

02 高二數(shù)學

高二的數(shù)學比高一更難，也是一個分水嶺。高考中的難一些的大題大都是在高二學習。例如高一的函數(shù)知識，高二的導數(shù)知識就需要應用函數(shù)的思想。

高二的立體幾何知識，對學生的思維要求很高，考查學生的空間想象能力。解析幾何對學生解題速度、運算思維能力要求都很高。知識難度和計算量都與高一有了很大的提升，快速進入高二學習，有助于后面學習的游刃有余！

03 高二英語

高二相較于高一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。而且在高二階段，對于這四方面的考察已經(jīng)越來越接近于高考的要求。高一高二總共1500多個高考核心詞匯、17個英語閱讀的常見情景，7類?？嫉膽梦念愋停紩磸偷某霈F(xiàn)在我們平時的各種訓練和考試當中。

04 高二物理

高二將迎來非常抽象的電學。一年的學習里，學生要學會抽象思維；學會理解看不到的自然現(xiàn)象、物理規(guī)律；學會徹底的用數(shù)學思維解決物理問題；緊跟物理老師的節(jié)奏，最好還能把高一落下的功課追回來，給高三打下堅實的基礎。

05 高二化學

選修四化學反應原理是高中化學比較難學的一門課，在高考考察的比例比較大。其中有機化學基礎，有機推斷占高考化學的17％，不但需要記憶知識點，還要理解知識的來源和推導過程。課程在編寫上突出“結構決定性質(zhì)“這一主線，建立起結構、性質(zhì)、反應、合成之間的有機聯(lián)系，將多種類型的有機化合物的性質(zhì)和反應、合成和應用串聯(lián)成一個有機的整體。

06 高二生物

高二是打好生物學科基礎的關鍵階段，需要引起足夠的重視?！斗肿优c細胞》的內(nèi)容多而繁雜、知識點也是難易不均，且需要記憶的知識也是海量的。

高三階段

01 高三語文

以語文學科的特性，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、寫，隨時搜集作文素材。因為多讀方能形成語感；多背誦才能積少成多；多寫就能長久不忘。久而久之，由量變到質(zhì)變，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

語文要靠積累。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情，隨時去搜集作文素材。學習時主要針對高考題型進行重點復習，如果基礎題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分數(shù)，整體分數(shù)就很高了。

不少學生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達，可高考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經(jīng)意識到書面表達的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。

02 高三數(shù)學

平時訓練不要用方法、技巧類的東西，應該把每道選擇題也當作大題來做，把一步步的原理弄清楚。有些同學為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實這樣不對，對最終的高考來說，相當不利，因為高考前的所有訓練都是為了知識的積累和完善。

另外，平時要養(yǎng)成好的書寫習慣，因為答數(shù)學大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數(shù)。許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區(qū)。小助認為，數(shù)學復習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎實看教材，梳理清基礎概念。

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

03 高三英語

英語復習，總體來說首先應按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。建議考生應有針對性地加強運用練習，通過結合高考考點進行針對性訓練，提高復習效率。

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復習時就要重點學習。英語學習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。

04 高三政史地

選科雖已經(jīng)不分文理了，但科目內(nèi)容偏向依舊逃不開過去的思路。文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化。

文科性的內(nèi)容，一定不能死背，要理解知識點背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起。要學會自己去歸納總結，根據(jù)當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來。

很多同學都知道要整理錯題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里，這種錯誤一定要總結出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復挖掘、舉一反三。

05 高三物化生

選科下理科性的學習中，物理和數(shù)學更接近一些，生物和化學的學習有點介于文史內(nèi)容之間的感覺。有人覺得學像物理、化學、生物一點都不用背，但像生物、化學這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，就一定能拿到分數(shù)。

很多同學在傳統(tǒng)理科相關科目學有一個誤區(qū)，會習慣性的把提高分數(shù)建立在刷題的基礎上。其實要想提高比較弱的項目，采取的方法其實最應該切忌做題，在沒有梳理清楚相關類型題的原理就盲目做題，久而久之會讓學生陷入死循環(huán)——“做越多不會題的越多”，進而出現(xiàn)厭學情緒，產(chǎn)生放棄心理。更應該去從錯題中尋找解題思路，然而針對性進行基礎復習和進階訓練。