年底將近，19年進入倒計時，今年目標的完成情況被搬上了臺面，由于讀書成為我下半年的重點，在跟同事的聊天中就說到了今年閱讀的情況。她說今年計劃要讀完6本書，但是到現(xiàn)在一本書都沒讀完，我覺得難以置信，問及原因，得到的回答是1、一看書就犯困，看不進去2、書太厚了，感覺怎么都看不完。

據(jù)我近期的了解，這對于把讀書當做生活的一部分的人來說很不可思議，但是對于脫離校園幾年的很多人對此已經(jīng)習以為常。

不同的人對讀書是否利于我們的發(fā)展抱有不同的看法，讀書在不同的人的生活里也扮演著不同的角色。

著名作家村上春樹說在沒有成為作家之前：“不管工作多么繁忙，生活多么艱辛，讀書和聽音樂對我來說始終是極大的喜悅?！弊x書對于他來說是精神的食量，是他艱辛生活里的一絲慰藉。

對于一些人來說讀書是他們黑暗生活里的一絲光明，但是對于一些人來說讀完一本書的難度不亞于你要平時不運動的人登山。

讀書的重要性近年來越加凸顯。知識付費的興起，加上人們思想的轉(zhuǎn)變，很多人有了多方面發(fā)展的機會，為了把握住機會，大家都很急切的希望快速掌握某個領(lǐng)域的專業(yè)知識。這時掌握了閱讀技巧的人不亞于有天賦的人，只要快速閱讀大量相關(guān)書籍，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息短時間內(nèi)就可以了解相關(guān)領(lǐng)域。但還有一些人本身才學疏淺，閱讀能力又不行，難免有些灰心喪氣。感覺自己錯失了成功的就會，并對此悔不當初。

但真的就這樣放棄了嗎？就沒有機會了嗎？

有人說：“人在逆境中能夠更快成長?！甭敾鄣娜嗽趩栴}發(fā)生的那一刻就會發(fā)動身心，尋找解決問題的方法，而不是抱怨已經(jīng)無法改變的事實。

麥肯錫精英赤羽雄二說在他成為一名企業(yè)咨詢師后，為了做好企業(yè)咨詢師這份工作，每當工作涉及新領(lǐng)域時，他就會到書店買15本相關(guān)書籍，讀完這些書，他就了解了相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。

赤羽雄二用親身經(jīng)歷告訴我們，閱讀多本相關(guān)書籍可以幫助我們快速全面的了解某個領(lǐng)域，這個方法同樣適用于我們的工作和生活。在社會快速發(fā)展的今天，為了適用社會的需要，快速并大量吸收知識，掌握市場發(fā)展的狀態(tài)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為我們不可缺失的一門技能。但生活在忙碌都市的我們，閑暇的時間少之又少，要想快速的閱讀完多本書籍并理解并不容易，找到能夠幫助我們“高質(zhì)量（閱讀效率高，閱讀速度快）”閱讀的方法迫在眉睫。

莫提默·艾德勒和查爾斯·范多倫共同編著的《如何閱讀一本書》幫助我們解決了這一難題。他們把閱讀分為四個層次，每一個層次層層遞進，掌握這四個層次的閱讀方法，是想要保持“高效率”閱讀的人的必經(jīng)之路，把“高質(zhì)量”閱讀的可能性增大。每個層次獨立存在，但又相互關(guān)聯(lián)，閱讀從來不是簡單的看過就行，而是通過閱讀這一過程，能夠達到我們的目的。掌握每個層次的閱讀方法，并在閱讀的時候加以利用，提高閱讀的速度和效率，快速掌握書籍的核心內(nèi)容。

《如何閱讀一本書》1948年問世，在西方廣受好評，到現(xiàn)在重版了多次。這本書是由莫提默·艾德勒和查爾斯·范多倫共同編著，他們同是文化工作者，也是多年的合作伙伴。莫提默·艾德勒在查爾斯·范多倫的協(xié)助下，編輯了第15版《大英百科全書》，也因此聞名于世。

《如何閱讀一本書》是一本綜合性講述閱讀技巧的書。其中4個層次的閱讀方法，不懂閱讀，初探閱讀的人掌握了，可以在高效閱讀的路上少走很多彎路。

有的人可能會對此持懷疑的態(tài)度，畢竟自己在學校讀了這么多年的書，老師都沒能給我們完全解決問題，你閱讀一本書就解決了嗎？接下來我會向大家證實這個問題。

一、基礎(chǔ)閱讀

閱讀最初經(jīng)歷的階段是基礎(chǔ)閱讀，這個層次的閱讀，一般會從3歲開始到小學畢業(yè)的時候完成，在這個階段我們將認識更多的字，擺脫文盲的狀態(tài)，了解一些初步的閱讀技巧。

有人研究出，在掌握基礎(chǔ)層次閱讀的過程中，我們會經(jīng)歷四個不同的閱讀階段

1：閱讀準備階段：

身體上的準備:良好的視力與聽力。

智力方面的準備：有起碼的認知能力。

語言上的準備：口齒清晰，具備聽說的能力。

個人的準備：相互學習的能力，專注的注意力，服從。

2：看圖識字階段

可以獨立看一些讀物，會逐漸注意到書上的一些符號，并去探究背后的含義，可以學習一些基本的閱讀技巧了。

3：字匯的增長及對課文的運用

根據(jù)上下文的聯(lián)系，了解更多陌生的詞匯。開始學會不同目標不同領(lǐng)域的閱讀法，閱讀不僅能上學用來獲得知識，還可以在業(yè)余時間閱讀課外書籍滿足自己的好奇心。

4：功能性讀寫能力

掌握了基礎(chǔ)層次的閱讀，可以閱讀所有書籍了，從一個觀點聯(lián)想到另一個觀點，同一本書的閱讀，找出作者的同一觀點的不同之處。

基礎(chǔ)閱讀的開始，要求所有人已達到能任意閱讀書籍。當我們拿到一本書或者一份文件，只有認識全部的字，才能了解了每一個字的意思，進一步去體會這些文字想要表達的意思。

二、檢視閱讀

這一層次的閱讀強調(diào)的是速度，不管碰到多難讀的書籍，我們都要以最快的速度閱讀完一本書，不要求深入的了解，但讀完要了解書籍的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

檢視閱讀分為兩種，我們需要根據(jù)自己的目標，決定自己的閱讀方法。

1、有系統(tǒng)的略讀和粗讀

在閱讀的過程中，閱讀效率低和速度慢，有時候不僅僅是沒有掌握閱讀技巧的問題，也可能是購買的書籍不對，當你不確定你準備購買的書籍是否對自己有用，你可以在購買前運用略讀和粗讀的方法幫助自己解決這一難題。

1）先看書名頁，有序的話先看序

2）研究目錄頁

3）如果書中有索引，也要檢閱一下

4）如果不能閱讀，看出版者的介紹

作者和出版社花了很多時候制作這些內(nèi)容，經(jīng)過了深思熟慮，往往把這些文字連接起來就知道了書籍的主要內(nèi)容，所以當不確定這本書是否值得購買，不妨先了解這本書再決定，避免浪費錢和時間。

當你購買了這本書，為了提高自己的閱讀效率，你首先要采取的閱讀方式是略讀而不是從前往后仔細閱讀。

5）挑選幾個與主題息息相關(guān)的篇章看

6）把書打開，都翻翻西翻翻，看一兩段，或者連續(xù)幾頁，最后的幾頁仔細看。

這就是閱讀一本書的基本方法，運用這些方法，能幫助我們更快掌握書籍的內(nèi)容，理清書籍的脈絡(luò)，既沒有浪費自己的時間，還能達到自己的目的。

2、粗淺的閱讀

“頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索?！?/b>

當我們閱讀書籍的目的是獲得知識的時候，通常閱讀的書籍內(nèi)容并不是自己熟知的，面對全然陌生的書，很可能出現(xiàn)自己不理解的內(nèi)容，這個時候不要跟這些內(nèi)容較勁，而是先略過這些內(nèi)容，繼續(xù)往下看，即使讀完了解的內(nèi)容不足50%，也能加深印象，當自己再次閱讀，理解起來也會更容易。

三、分析閱讀

這是閱讀一本書最重要的層次，閱讀不單單是看完一本書，更重要的是理清作者的寫作思路，掌握一本書的主題。閱讀之前根據(jù)自己目的，提出相應(yīng)問題，在閱讀的過程中找出自己問題的答案。作者將分析閱讀分為兩個階段

第一個階段，了解“整本書談的是什么”？需要遵循4個原則

1) 將書本進行分類

2) 一句話總結(jié)整本書

3) 理清書籍的脈絡(luò)，擬出綱要

4) 找出作者的問題

運用上述4個規(guī)則，我們就能解決最基本的問題，了解書籍的主題。

第二個階段了解“這本書的詳細內(nèi)容是什么，如何論述的？”

5）找出關(guān)鍵字，與作者達成共識。

6）圈出重要句子，找到文章主旨

7）找出文章相關(guān)聯(lián)的部分，根據(jù)前因后果，明白作者的主張。

8）找出作者解答了的問題和未解答的問題。

掌握上述分析閱讀的八個原則，我們就成為了一名成熟的閱讀者，解決自己提出的問題，了解作者真正的意圖，完全掌握一本書。

四、主題閱讀

主題閱讀的目的是為了我們能夠全面深刻的了解某個領(lǐng)域，也是閱讀效果最好的方法。這個層次的閱讀旨在閱讀多本相同領(lǐng)域的書籍，將不同的內(nèi)容和相似的內(nèi)容融會貫通，總結(jié)，產(chǎn)生新的看法，形成自己的知識體系。

在主題閱讀的過程中，我們要經(jīng)歷5個步驟：

1）：找到相關(guān)的文章

2）：帶引作者與你達成共識

3）：厘清問題

4）：界定議題

5）：分析討論

主題閱讀的重點在于有目標的購買書籍和閱讀，閱讀更主動，想要了解什么方面的知識，就購買什么方面的書籍，在文中找到所有相關(guān)章節(jié)閱讀，但在閱讀之前，我們要建立一組詞匯，幫助我們了解所有的作者，提一些自己想要了解的知識的相關(guān)問題，厘清自己閱讀的思路，在閱讀的過程里在書里找到答案。思考答案是否正確，主題是否清晰，讀完對書有理性的判斷。

“書籍是前人加工后的產(chǎn)物，通過書籍獲得知識，即是捷徑，也可以使我們的人生之路更加寬廣?！?/b>

《如何有效閱讀一本書》文字簡單易懂，內(nèi)容實用，從閱讀一本書開始到最后都給我們介紹了方法。給不會閱讀的人，提供了一個框架，只要按照這個框架堅持學習，一定會提高閱讀的速度和閱讀的效率，而有一定閱讀基礎(chǔ)的人看完這本書，對各種書籍的閱讀方式有一個更加清晰的判斷，我們閱讀這本書的目的也就達到了。