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一個(gè)孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水一樣的重要，但，優(yōu)質(zhì)的水源更重要。 文|首席教育家  宋丹丹在《幸福深處》講過(guò)這樣一個(gè)故事。 有一次兒子巴圖生病，宋丹丹對(duì)巴圖的小姨說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來(lái)不哭，他不怕吃藥。 這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同?！?/p> 說(shuō)完這話后，宋丹丹再把藥端給兒子。 巴圖捧著碗，燒得通紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥給喝下去了。 周圍大人贊不絕口，從那以后，多么苦的藥巴圖都沒(méi)怕過(guò)。 夸獎(jiǎng)是一門藝術(shù)，肯定的語(yǔ)言會(huì)讓孩子感受到愛(ài)和付出愛(ài)的方式。 但，千萬(wàn)別走進(jìn)誤區(qū)。 斯坦福大學(xué)著名的心理學(xué)家卡羅爾·德韋克，曾對(duì)紐約20所學(xué)校、400名孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)在令人震驚。  首先，給孩子布置一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的拼圖游戲。 然后，表?yè)P(yáng)A組的孩子“你真棒！你很聰明！”，表?yè)P(yáng)B組的孩子“你剛才一定很努力”。  隨著拼圖難度的加大，兩組孩子出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果。 被夸聰明的A組孩子，形成了“固定思維”：認(rèn)為“因?yàn)槁斆?，所以成功”?/p> 為了保持聰明，更愿意保守行事，一旦遇到困難，就變得膽怯和沮喪。 被夸努力的B組孩子，形成了“成長(zhǎng)型思維”：相信“只要努力，就會(huì)進(jìn)步”，所以隨著挑戰(zhàn)難度的增加，他們依然有自信并且獲得進(jìn)步。  德韋克教授的實(shí)驗(yàn)揭露了一個(gè)真相：贊美孩子，千萬(wàn)別說(shuō)“你真棒”。 夸孩子的天賦而不是他的努力、策略和選擇，會(huì)慢性扼殺他的成長(zhǎng)型思維。  其實(shí)，夸獎(jiǎng)還是有年代界限的。 在我們那個(gè)年代，爹媽很少夸獎(jiǎng)孩子，結(jié)果很多成人都缺乏自信，走不出自己的舒適圈。 于是當(dāng)了父母的我們，把愛(ài)的教育當(dāng)成了沒(méi)分寸的夸，要么“過(guò)度贊美”要么“不當(dāng)贊美”，讓孩子從小就失去了抵抗不完美的能力。 記得有次帶女兒去家門口的繪畫班上試聽(tīng)課，老師布置完作業(yè)后，孩子們開(kāi)始在紙張上涂鴉。 沒(méi)過(guò)一會(huì)，孩子身旁的爸爸媽媽們就開(kāi)始一頓夸獎(jiǎng)： “哇，你真棒！”“畫的真好！”“我家寶貝真厲害！” 孩子們一副習(xí)以為常的樣子，不理不睬地畫自己的。 這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)道：“你用的顏色真特別，拿筆的姿勢(shì)也非常正確哦，加油，老師等著看你的成品啦?！?/p> 這時(shí)候，神奇的事情出現(xiàn)了。 這孩子開(kāi)始更加大膽的用色，十分認(rèn)真地投入進(jìn)自己的世界。 最后交作品的時(shí)候，確實(shí)有他自己的風(fēng)格，畫的比其他的小朋友更有幾分風(fēng)味和意蘊(yùn)。  茱莉亞·羅伯茨說(shuō)：“人有兩種，一種是有翅膀的，一種是沒(méi)有翅膀的。” 夸獎(jiǎng)的力量在于，幫助孩子更加自信，擁有向上飛揚(yáng)的力量。 網(wǎng)上有一張“如何夸獎(jiǎng)孩子”的表格，看完后，你肯定會(huì)有所收獲。 夸獎(jiǎng)孩子要在事后錯(cuò)誤的表達(dá)：媽媽覺(jué)得你畫得很好，趕緊畫一幅吧！ 正確的表達(dá)：只要你像今天一樣，多多聯(lián)系，會(huì)畫得越來(lái)越好的。 用具體行動(dòng)代替敷衍錯(cuò)誤的表達(dá)：媽媽相信你是有能力的。 正確的表達(dá)：你跟同學(xué)關(guān)系處理得這么好，對(duì)老師分配的任務(wù)也積極去完成，媽媽相信你是有能力勝任班長(zhǎng)的。 少夸些長(zhǎng)相、智力，多夸些努力錯(cuò)誤的表達(dá)：我家孩子真漂亮，真帥，真聰明。 正確的表達(dá)：孩子，你一定要努力，才會(huì)擁有智慧、情商、教養(yǎng)，這些才會(huì)讓你擁有真正的漂亮。 夸獎(jiǎng)來(lái)自內(nèi)心，不能虛情假意錯(cuò)誤的表達(dá)：（孩子學(xué)舞蹈、彈鋼琴時(shí)）孩子，你跳/彈得真好。 正確的表達(dá)：孩子，跳舞/鋼琴都是比較累的事情，需要你的堅(jiān)持和毅力，只要你多多練習(xí)，一定就能掌握住，媽媽期待你拿到獎(jiǎng)牌和證書的那一天，加油！ 用相信代替羞辱錯(cuò)誤的表達(dá)：xx都可以，你怎么就做不到；教了這么多遍你還不會(huì)，真笨；瞧你這德行。 正確的表達(dá)：誰(shuí)也不是天生就會(huì)，慢慢學(xué)，媽媽相信你一定會(huì)做到的！ 用理智代替強(qiáng)迫錯(cuò)誤的表達(dá)：吃也得吃，不吃也得吃；我說(shuō)不買就不買，必須聽(tīng)我的。 正確的表達(dá)：哭鬧解決不了問(wèn)題，你跟媽媽說(shuō)說(shuō)，用理由說(shuō)服媽媽。  美國(guó)教育界還流傳著一份表?yè)P(yáng)孩子的話術(shù)手冊(cè)，從中挑選了50句。 當(dāng)你想表?yè)P(yáng)孩子“你真棒”“你真聰明”的時(shí)候，不放看看，挑選一句來(lái)替換。 表?yè)P(yáng)孩子的50個(gè)句子
威廉·詹姆斯說(shuō)，人性中最深刻的稟賦是被人賞識(shí)的渴望。 學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，是對(duì)孩子最大的愛(ài)。 恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)方式，會(huì)讓孩子受益一生。 |
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