“秦開(kāi)蜀道置金?！?，成都市金牛區(qū)得名于此。金牛區(qū)自古商貿(mào)繁榮，歷史文化積淀深厚，是世界上最早的紙幣“交子”的誕生地。全區(qū)幅員面積108平方公里，轄15個(gè)街道，108個(gè)社區(qū)，常住人口135萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)26年位居成都五城區(qū)首位。全區(qū)共有各級(jí)各類學(xué)校206所，在校學(xué)生14萬(wàn)余人。自2015年10月被確定為首批“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)單位”以來(lái)，區(qū)教育局高度重視，積極實(shí)施勞動(dòng)教育實(shí)踐探索，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、抓模式創(chuàng)新，勞動(dòng)教育全面鋪開(kāi)

　　2015年9月，區(qū)教育局研究制定《成都市金牛區(qū)教育局深入開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，將勞動(dòng)教育與德育常規(guī)相結(jié)合，堅(jiān)持“更小一點(diǎn)、更活一點(diǎn)、更近一點(diǎn)、更實(shí)一點(diǎn)”的原則，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立“成就自己、幫助他人、服務(wù)社會(huì)”的正確勞動(dòng)價(jià)值觀。一是成立“金牛區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育中心”。這是我區(qū)推動(dòng)勞動(dòng)教育探索和實(shí)踐研究、全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，有專兼職人員5名，每年配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)80余萬(wàn)。二是建立“金牛區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育聯(lián)盟”。成員為區(qū)內(nèi)勞動(dòng)教育特色項(xiàng)目學(xué)校、高校智力團(tuán)隊(duì)和企事業(yè)單位，目前有15所學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、單位加入。通過(guò)資源整合、協(xié)同運(yùn)作，孵化一批勞動(dòng)教育核心學(xué)校，助推金牛區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升。三是評(píng)選金牛區(qū)勞動(dòng)教育基點(diǎn)學(xué)校（示范學(xué)校）。發(fā)揮窗口學(xué)校的示范作用，形成以點(diǎn)帶面、以面促新、以新提質(zhì)的全域特色勞動(dòng)教育整體氛圍。目前，全區(qū)有21所中小學(xué)遞交申報(bào)材料，區(qū)教育局將組織專家評(píng)審資料、進(jìn)校評(píng)估，于今年11月評(píng)選出首批金牛區(qū)勞動(dòng)教育基點(diǎn)校，12月授牌。條件成熟的基點(diǎn)學(xué)?？缮陥?bào)金牛區(qū)勞動(dòng)教育示范學(xué)校。

　　二、抓課程建設(shè)，勞動(dòng)教育夯基壘土

　　充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將勞動(dòng)教育貫穿于學(xué)校德育全過(guò)程。一是夯實(shí)基礎(chǔ)課程，勞動(dòng)教育全普及。義務(wù)教育階段普遍開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的勞動(dòng)與技術(shù)教育課，并輔以烹飪、手工、園藝、非遺等特色課程，每周不少于2課時(shí)，普通高中每周2課時(shí)通用技術(shù)課。二是開(kāi)發(fā)校本課程，勞動(dòng)教育接地氣。區(qū)域內(nèi)各學(xué)校積極開(kāi)發(fā)校本課程，豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式，逐步形成了全興小學(xué)的《田園課程》、沙河源小學(xué)的《叮咚生活小鎮(zhèn)》、成都二十中的《勞動(dòng)技能》、洞子口職中的《綜合實(shí)踐班課程》和《普職融通職業(yè)體驗(yàn)訓(xùn)練營(yíng)》等勞動(dòng)教育課程品牌。三是建立課程平臺(tái)，勞動(dòng)教育菜單式。利用微信公眾號(hào)將勞動(dòng)教育品牌課程、沙龍講座、實(shí)踐基地、優(yōu)質(zhì)師資、明星家長(zhǎng)等資源以項(xiàng)目形式網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，實(shí)現(xiàn)線上預(yù)約、報(bào)名、參與、交流與線下輔導(dǎo)、實(shí)踐、體驗(yàn)、孵化相結(jié)合的新型勞動(dòng)教育資源協(xié)作分享平臺(tái)。

　　三、抓三個(gè)結(jié)合，勞動(dòng)教育統(tǒng)籌推進(jìn)

　　把勞動(dòng)教育融入綜合實(shí)踐課程體系，組織青少年參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和愛(ài)心公益活動(dòng)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中升華對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)知。一是與校內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合。將本?，F(xiàn)有種植園、飼養(yǎng)場(chǎng)、觀測(cè)場(chǎng)等作為勞動(dòng)實(shí)踐陣地，組織開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐、校園保潔、植綠護(hù)綠等活動(dòng)。如成都二十中的“綠背心”志愿服務(wù)行動(dòng)、洞子口職中在全省首創(chuàng)的普職融通職業(yè)體驗(yàn)訓(xùn)練營(yíng)已成為具有地域影響力的勞動(dòng)實(shí)踐品牌。二是與校外實(shí)踐相結(jié)合。區(qū)教育局出臺(tái)《成都市金牛區(qū)學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法》，聯(lián)合區(qū)內(nèi)大專院校、知名企業(yè)如徽記食品、華僑城等單位合作建立青少年勞動(dòng)實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)校陣地與社會(huì)基地之間的銜接互動(dòng)。2015年，全區(qū)中小學(xué)生外出參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)已達(dá)10萬(wàn)人次。三是與創(chuàng)新孵化相結(jié)合。依托全國(guó)首個(gè)市民雙創(chuàng)學(xué)院——成都市金牛區(qū)市民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，傾力打造直接服務(wù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)金牛區(qū)創(chuàng)意教育工作室，推動(dòng)“金牛小創(chuàng)客聯(lián)盟”頻繁亮相成都創(chuàng)意設(shè)計(jì)周等國(guó)際展示交流活動(dòng)，摘得“青少年工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)獎(jiǎng)”的最高榮譽(yù)金熊貓獎(jiǎng)，張家巷小學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)的熊貓字體已授權(quán)成都市大熊貓繁育研究基地作為對(duì)外交流標(biāo)識(shí)，成為成都乃至中國(guó)走向世界的嶄新名片。

　　四、抓評(píng)估體系，勞動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展

　　充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用，適時(shí)舉辦學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)成果展示，定期組織生活技能比賽，營(yíng)造學(xué)生勞動(dòng)教育的良好發(fā)展環(huán)境。一是以“勞動(dòng)護(hù)照”為載體，完善評(píng)價(jià)方式?！皠趧?dòng)護(hù)照”由區(qū)教育局提供統(tǒng)一模板，各學(xué)校完善評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)形式后自行印制，為學(xué)生辦理。開(kāi)展點(diǎn)贊、積章、爭(zhēng)星活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到高中的“勞動(dòng)護(hù)照一卡通”。通過(guò)二次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、分級(jí)達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)一枚獎(jiǎng)?wù)露嗉?jí)要求，提升獎(jiǎng)?wù)碌膬r(jià)值。目前，全區(qū)已經(jīng)有42所學(xué)校先行先試，辦好用好“勞動(dòng)護(hù)照”。二是以督查考核為抓手，落實(shí)各項(xiàng)舉措。區(qū)教育局對(duì)各中小學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行督查和考核，各學(xué)校注重活動(dòng)資料的收集、整理，及時(shí)報(bào)送金牛區(qū)學(xué)生勞動(dòng)教育中心。同時(shí)借助媒體力量加強(qiáng)宣傳報(bào)道，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界齊抓共推。三是以成果固化為體現(xiàn)，展示教育成效。區(qū)教育局每學(xué)年按15‰的比例評(píng)選“陽(yáng)光少年”，舉行區(qū)級(jí)勞動(dòng)勛章的授予儀式。學(xué)校組織“勞動(dòng)新星”、“勞動(dòng)小能手”、“勞模家庭”等評(píng)比表彰。區(qū)教育局進(jìn)行勞動(dòng)教育優(yōu)秀活動(dòng)案例的評(píng)比表彰，匯編成冊(cè)，提煉和固化成果。

　　勞動(dòng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，金牛區(qū)雖然在這方面進(jìn)行了實(shí)踐和探索，但在具體實(shí)施中還有諸多實(shí)際困難。我們將繼續(xù)著眼于讓每一位金牛學(xué)子綜合素養(yǎng)的全面提升，不斷優(yōu)化創(chuàng)新勞動(dòng)教育工作載體，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為他們的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，從而擁有更多人生出彩的機(jī)會(huì)。