近年因國家政策鼓勵扶持，教育觀念革新變化，家長需求日益增強，素質(zhì)教育市場前景爆發(fā)行業(yè)紅利期，國內(nèi)外眾資本趨之若鶩。據(jù)統(tǒng)計，2018年全年素質(zhì)教育行業(yè)融資案例就多達196起，融資總額約117億元。素質(zhì)教育的火熱催生了市場的繁榮，囊括了應試教育之外的一切教育需求，從傳統(tǒng)的音樂、繪畫、體育、數(shù)理邏輯到新興的藝術陪練、STEAM、機器人、編程、大語文等細分領域都備受資本青睞。

素質(zhì)教育的興起熱潮歸根到底在人們對教育的需求認知發(fā)生了翻天覆地的變化。如今更多的家長都看到了認知差異和綜合素養(yǎng)重要性，并愿意額外掏錢去幫助孩子進行能力拓展、思維訓練和素養(yǎng)提升，作為80和90后這群社會的“夾心餅干”和“焦慮主流人群”，他們更愿意更舍得把金錢花在孩子的教育上。隨著更多資本押注素質(zhì)教育賽道，社會上泛濫的知識和教育焦慮，促使家長觀念從個人的階層躍升滲透到子女的命運改變，素質(zhì)教育正從原本的“非剛需”走向“剛需”。預估2020年國內(nèi)素質(zhì)教育潛在市場規(guī)模達1700億元，未來十年都將是行業(yè)紅利發(fā)展期，市場價值潛力巨大。

素質(zhì)教育的重要性已不言而喻，但資本的蜂擁而至，必然會加速整個市場的急于求成。在商業(yè)化的加速過程中，面對素質(zhì)教育這項復雜的系統(tǒng)工程，作為家長的我們應該如何建立科學和理性的認識？

從基礎教育到課外培訓，再到素質(zhì)教育，隨著教育消費的不斷升級，家長的教育焦慮也在不斷升級。中國的教育一向講求“實用主義”，告別上一代父母對“學歷證書”的崇尚，如今的80/90后家長已進化到“綜合能力”的高度重視。近年來在“販賣焦慮”的輿論引導下，社會階層財富、職業(yè)等方面的核心差距，已給現(xiàn)代家長烙下深刻認識，對普通家庭出身的人而言，學歷已不足以改變命運，必須能在認知能力和綜合素質(zhì)上追平甚至超越，這樣個人的終極奮斗才不會失去意義。

過去幾十年學校素質(zhì)教育強調(diào)孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而現(xiàn)在的素質(zhì)教育更注重的是孩子自我主動能力的培養(yǎng)。我們一直強調(diào)的素質(zhì)教育概念，應該是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。從這個概念來看，素質(zhì)教育包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、法規(guī)素質(zhì)、勞動素質(zhì)、審美素質(zhì)等幾個方面。由此可見，素質(zhì)教育覆蓋孩子成長的方方面面，學科教育與素質(zhì)教育并重已成為現(xiàn)代家長的主流選擇。

未來優(yōu)秀人才一定是各項素質(zhì)能力都非常突出的，并且未來的社會人才競爭壓力更大，那時候絕不僅僅是能力的競爭，更重要的還是素質(zhì)競爭。如何讓孩子受到充分素質(zhì)教育的同時仍能葆有快樂成長，根據(jù)每個孩子的天賦潛能因材施教，素質(zhì)教育自然升華為幸福教育，我們?nèi)匀沃氐肋h，這也是我們非凡小獅一直以來的愿景。