搞中醫(yī)必須博學(xué)強(qiáng)記，上知天文下知地理，中知人事，好的中醫(yī)大夫是哲學(xué)家，醫(yī)學(xué)家，文學(xué)家，植物學(xué)家，博物學(xué)家，心理學(xué)家，歷史學(xué)家，更著名的醫(yī)生還必須是政治家，外交家，社會(huì)活動(dòng)家。記憶力不行，估計(jì)做名醫(yī)大醫(yī)很難。

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1 李時(shí)珍是無法超越的標(biāo)桿

做中醫(yī)想做到一定程度很難。大學(xué)入門，邀請(qǐng)國(guó)醫(yī)大師張磊講座，主持人介紹這位老先生一口氣可以背誦500首方劑，當(dāng)時(shí)覺得了不起，后來覺得更加了不起，這么多年能背會(huì)的方歌并不多。而且很多方歌，教材上也不停的改動(dòng)，老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的版本不同，這樣想記住就難了。

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記憶背誦永遠(yuǎn)是學(xué)醫(yī)的基本要求，包括西醫(yī)，那些指標(biāo)數(shù)值需要牢記于心。所以當(dāng)看《本草綱目》時(shí)候，就心里生出無限的崇拜，李時(shí)珍是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、文學(xué)、編輯學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、博物學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等方面的行家。本草綱目一書，豐富多彩，內(nèi)容豐富，常常納悶李時(shí)珍怎么記住的？他寫過的東西還能記住嗎？如此超強(qiáng)大腦竟然考不上舉人，那么舉人又該是如何的深不可測(cè)呢？

今天，單就本草綱目一書整理加工就可以出來很多專家學(xué)者教授，碩導(dǎo)博導(dǎo)，那李時(shí)珍該是多么深厚的知識(shí)背景呢？

今天，李時(shí)珍是無法超越的，雖然他不會(huì)一句英文，沒有發(fā)表過一篇論文，但那是絕對(duì)的高度，前無古人后無來者。

2 古人靠什么記憶那么多學(xué)問？

平時(shí)讀書，總記不住。有時(shí)候費(fèi)了九牛二虎之力，看似記住了，后來多年就已經(jīng)忘記。記得大學(xué)時(shí)候，醫(yī)書好多可以大段背誦，起碼應(yīng)付考試沒問題，到后來翻來書的時(shí)候覺得就如初次見面一般。張磊老先生講，讀書趁早，小時(shí)候讀書如錐子刻石頭，一錐子一個(gè)印子；中年讀起來，如錐子刻木，很容易進(jìn)，但是覺得記憶不深不準(zhǔn)；到了老年，就如錐子錐棉花，扎多少下也沒感覺了。

要記住知識(shí)充滿著挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)中醫(yī)來講，每每看到能夠背下來經(jīng)典的人，無不嘆其才秀也！但記憶要是放在古代，會(huì)是什么樣的呢？

比如中藥，神農(nóng)本草經(jīng)寫得很早，一般都照著做，但形成書稿之前就是艱難的認(rèn)藥記憶的過程，神農(nóng)嘗過藥，把感受記下來，作用寫下來，但怎么讓徒弟們或后人記住呢？那么多中藥，又有不同的品種，怎么識(shí)別？所以這里邊要有知識(shí)，離不開好老師，更離不開記憶力強(qiáng)大的學(xué)生。

臘葉標(biāo)本

古人有過目不忘的人，看一遍記住了。所以有好多傳奇，比如降龍十八掌，比如九陰真經(jīng)都要背下來記憶在心里，然后口授于人。這是固化的知識(shí)，對(duì)于不認(rèn)字的就全靠記憶力，這種奇人應(yīng)該是有的。而舊中國(guó)很多中醫(yī)帶徒弟，口口相授，弟子能不能記住全靠記憶力，如果會(huì)認(rèn)識(shí)字就會(huì)好一些了。

而如李時(shí)珍一樣，他之所以能有如此成就，一方面他看的書多，認(rèn)識(shí)字，他父親就是醫(yī)生，自然他也讀了很多書。另一方面悟性高，看過的能夠記下來，而且自己還有實(shí)踐，寫出來切合實(shí)際，還能繪畫。最主要的我認(rèn)為他就是天才！

3 現(xiàn)代有了很多的學(xué)習(xí)渠道

過去中醫(yī)大批量生產(chǎn)的沒有，師傅帶徒弟的多。先認(rèn)藥，上山采藥，一點(diǎn)點(diǎn)教，這就記住了，然后一直傳下去。然后背書，一點(diǎn)點(diǎn)背，不認(rèn)字就口授，記下來，慢慢體會(huì)。再后來開始開方看病。整個(gè)過程下來，全靠聰明支持，師傅看到笨徒弟，估計(jì)就放棄了。

今天聰明的弟子很多，起碼高考后水平已經(jīng)很高，略等于秀才吧！學(xué)習(xí)方法途徑也多了，認(rèn)藥，掛圖，視頻，標(biāo)本，這樣學(xué)習(xí)起來就容易多了，而且可以批量化生產(chǎn)。

這個(gè)結(jié)果會(huì)干擾記憶力的培養(yǎng)。上學(xué)期間，好多知識(shí)信手拈來，查百度，看書本；工作了，過去大夫靠記憶，現(xiàn)在好多不需要記了，系統(tǒng)有提示?？荚囯y度也降低了，背的功夫不怎么要求，理解記憶受推崇。如此寫了很多著作的，可能并沒有強(qiáng)大記憶力。

時(shí)代在變，過去人有過去的不足，但肯定有其長(zhǎng)處。那么多鴻篇巨制，放到現(xiàn)在也難完成，而古人做到了，如黃帝內(nèi)經(jīng)，傷寒論，本草綱目，這都是標(biāo)桿，無法超越。今天生活在知識(shí)大爆炸時(shí)代，對(duì)于潛力開發(fā)已經(jīng)遠(yuǎn)沒有那么重視了，對(duì)于記憶也沒有那么苛刻，這樣下來，學(xué)醫(yī)要求自然降低了。再這樣的情況下，人的潛能就得不到更好的開發(fā)，成一家就已經(jīng)不容易了。那么，想超越古人已經(jīng)是很難的事情了。