先說一個小例子：兒子當年上學的時候背書能力實在不好，有篇課文背了N次都不過關，于是躺在床上的我讓他讀一遍給我聽。等他讀完了，我說我開始背誦了，然后就背出來了。這件事情是真的，用來拉虎皮扯大旗，畢竟我不這樣說，我寫的東西誰信啊！沒辦法，這不是逼著我冒充特級教師嗎？其實我真不是。

很多孩子不喜歡記憶，他們大多喜歡“看書”而不是“背書”。這有什么問題呢？就是知識點你一看就會，然后放下書讓你說你腦子里一片空白。帶來的危害就是，基礎分你不一定拿得全。要知道，高考一分就壓倒一大片啊。

點擊加載圖片

那么高中物理知識點怎么記呢？（其實數(shù)學等功課也可以通用）分三步！

首先是找關鍵詞。這個關鍵詞就是知識點，比如物理里的摩擦力。孩子可以每一章都先找關鍵詞，面粉堆里挑黃豆似的。

其次是找關鍵詞之間的聯(lián)系。舉個通俗的例子吧：假如熱干面是關鍵詞，那么在熱干面的原料里，與之有聯(lián)系的是芝麻醬、蔥花、堿面……

點擊加載圖片

第三步是找關鍵詞之間的邏輯關系。這個問題稍微有點復雜，因為高中學習或者解題的難點就在邏輯思考方面，很多解題答案里的“因為……所以……”展示的就是一種邏輯關系。那么想要記住知識點，就要搞清楚知識點（關鍵詞）之間的邏輯關系。簡單說句話吧：因為摩擦力的存在，所以汽車前進的速度變慢了。（關鍵詞：摩擦力、速度）

上面三步其實跟我前文說的知識樹的功能類似，但是強調(diào)的是邏輯關系，也就是解決你對書本的寫作脈絡的梳理。通過這樣的思考，你可以明白這本書：要講什么知識點、知識點的來龍去脈、知識點之間的影響和作用（芝麻醬可以做熱干面）。

點擊加載圖片

還有一點需要說明的是：教材里其實充斥著很多廢話，就跟我這篇文章一樣。通過上面說的三步，你會發(fā)現(xiàn)其實厚厚的一本教材中，干貨沒那么多。然后，剩下的時間里，你就可以開始背書了（記憶）。

順便提醒一句：網(wǎng)絡上有很多整理好的知識點，千萬不要去拿，因為那不是你自己整理的，對你的記憶毫無用處。而你自己整理的，相當于你自己寫了一篇縮寫，哪個記得清楚你應該明白了吧。