你的感受,很多父母都感同深受。 溝通,是家庭中永恒的矛盾點(diǎn)。父母希望孩子別搗亂,別闖禍,要好好學(xué)習(xí),于是天天苦口婆心的教育孩子,而隨著孩子年齡的增長,越來越不聽話,越來越?jīng)]有耐心聽我們的教育。而越是這樣,父母越火大,于是越是沖孩子發(fā)火,于是親子關(guān)系越來越僵······ 如果你也有這樣的煩惱,那么這個回答,就是專門寫給你看的,魏參希望用一篇通俗易懂的文字,講清楚能很好解決親子溝通問題的“五要五不要”法,從而讓你們的親子關(guān)系更和諧而美好,家長更輕松,孩子更聰明。 而在介紹方法前,我們首先要搞清楚一個問題: 想讓孩子聽進(jìn)去我們說的話,先要知道,孩子為什么聽不進(jìn)去?相關(guān)教育機(jī)構(gòu),在網(wǎng)上做了一個調(diào)研,對象為7歲——18歲的孩子,問題是:“為什么你不想和父母溝通,為什么你總是聽不 進(jìn)去父母的話?”調(diào)研結(jié)果最高票的5個答案是:
家長們好好品讀下這5個答案,你是否也在犯這樣的錯誤? OK,知道了孩子為什么聽不進(jìn)去,我們就能對癥下藥,找到方法了,總結(jié)起來,就是“五要五不要”,這能基本解決親子溝通不暢的問題。
第一步:眼要到當(dāng)你想要教導(dǎo)孩子,希望孩子改進(jìn)他的缺點(diǎn),抑或是希望孩子能好好學(xué)習(xí)時,一定要留意觀察孩子當(dāng)下的面部表情和情緒——以確認(rèn)當(dāng)下是否是最佳的溝通時機(jī)。 因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子內(nèi)心情緒平和時,才能聽進(jìn)去你說什么。如果孩子還在生氣中,或者內(nèi)疚自責(zé)中,或者懊惱、后悔中,那請停止你想溝通的沖動,因?yàn)檫@個時候,你說什么孩子也聽不進(jìn)去,要么在孩子的沉默逃避中結(jié)束溝通,要么在和你的爭吵中結(jié)束溝通。 第二步:耳要到OK,如果時機(jī)恰當(dāng),你開始溝通了,你就要以“問”開始,多問少說,細(xì)心聆聽,不訓(xùn)斥,給孩子充分表達(dá)的機(jī)會。傾聽,是親子溝通的前提。 你以為孩子打人了,是不文明的行為,但或許是其他孩子先欺負(fù)他,他才正當(dāng)防衛(wèi)的呢? 你以為孩子撒謊是不誠實(shí)的行為,但或許孩子是為了幫助別人呢? 你以為孩子逃課就是不好好上學(xué),但或許孩子在見義勇為呢? 所以無論你想和孩子溝通什么事情,先以問的方式,認(rèn)真傾聽,并弄清楚事情的來龍去脈和背后真正的原因,再決定怎么引導(dǎo)孩子走正確路,做正確的事。 第三步:心要到用心感受孩子的內(nèi)心真正的想法。用心感受是親子溝通的潤滑劑。 有些孩子還小或者語言表達(dá)能力弱,并不能說的很清楚,這個時候,家長就不應(yīng)當(dāng)只聽孩子說了什么,還要想孩子沒說什么。 第四步:口要到以平等的態(tài)度與孩子交談,不要以不恰當(dāng)?shù)恼Z言,和孩子溝通。語言是有魔力的,說的好,能讓孩子非常原因聽你的話;用詞不當(dāng),就會激發(fā)孩子內(nèi)心反叛的情緒,跟你對著干。例如:
還有一些常用的詞,例如: 用'如果……會更好',取代'但是······' 用“我的意思是”,取代“你必須······” 第五步:手要到最后,在溝通的過程中,可以適當(dāng)?shù)膿崦⒆樱瑐鬟_(dá)你的愛意。愛,是促進(jìn)親子溝通的良方。 人都是有情緒的,當(dāng)你溝通過程中用詞不當(dāng),或者聲音大了些,孩子就會很排斥,這時,你適當(dāng)?shù)膿崦⒆?,讓孩子感受到你的愛,他也就能感受你是真正?了他好,這樣孩子也就更能聽進(jìn)去你說的話了。
1、不要總想著控制孩子——必須要按你的劇本過他的生活一個人,永遠(yuǎn)也不可能控制另一個人。即使他是你的孩子。 宇宙創(chuàng)造了人這個高級生物,有自己的思想和精神世界,會自己思考對與錯。不像動物,馴服好了你讓他干什么,他就干什么。人是不可能的。不然世界上就不會出現(xiàn)那么多的叛徒和漢奸。 你認(rèn)為對孩子好的事情,孩子不覺得;你認(rèn)為有利于孩子將來的事情,孩子也可能不覺得。你想讓孩子當(dāng)老師,可孩子想當(dāng)醫(yī)生;人各有志,你覺得是為了孩子好,孩子卻覺得你是在阻礙他。 這是多數(shù)親子關(guān)系矛盾的主要原因,望家長們多多自省。 我們要培養(yǎng)的是一個將來能立足于社會、有獨(dú)立思考能力、不輕易被人左右的人才,而不是聽話、受人指使的庸人,你說對嗎? 2、不要總想改變孩子的想法。德國哲學(xué)家萊布尼茨說:“世界上沒有相同的兩片樹葉。”同理,世界上也不可能有兩個人是一樣的,即使他是你的孩子。雖然他遺傳了你身上的很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),但還是有很多獨(dú)特之處。 所以,孩子的想法與你的不同,這不是很正常的事嗎?為什么要因?yàn)楹⒆硬宦犇愕脑?,想法和你不一樣,你就生氣、動怒呢?然后就開始吼罵,試圖讓孩子改變他的想法,讓他跟你一樣,怎么可能呢?你說對吧? 所以,請尊重孩子有不一樣的想法,但你們意見不一,孩子跟你辯論時,請好好的辯論,不要以居高臨下的態(tài)度,去強(qiáng)行要求孩子要按照你的想法行事和思考。 在生物界有個共識,“物種的多樣性,造就了地球的美麗大千世界,也造就了人類的繁榮昌盛?!蓖?,只有孩子與你的想法不一樣,孩子將來才有可能比你更優(yōu)秀,比你更有出息啊,你們的家族才能越來越壯大,這難道不正是你想要的嗎? 3、不要只在意自己說了什么親子談話中,你追求的結(jié)果是什么?是不是孩子能理解并聽進(jìn)去你說的話。所以:你自己說了什么不重要,重要的是孩子吸收到了什么。 說不是目的,讓孩子聽進(jìn)去才是目的。好好理解這句話,對嗎? 4、不要天真的以為,靠“說”,能改變孩子的行為很多父母真的很天真,以為用“說”的,孩子就能按照你說的去做了。于是你會發(fā)現(xiàn),很多父母教育孩子時,總是離不開這些字眼:
呵呵,有用嗎?從小你的父母是不是就是這樣跟你說話的,你聽進(jìn)去了嗎?而現(xiàn)在你又用同樣的方式對待你的孩子,你認(rèn)為孩子就能聽進(jìn)去嗎? 結(jié)果往往是,孩子這次礙于你的面子,屈服于你的淫威之下,可下次面對同樣的問題,還是會犯同樣的錯。于是你又這樣去“說”,周而復(fù)始,你越來越生氣,孩子越來越不聽話。 既然“說”的方法不可行,為什么從來不考慮換個方法呢?不知道什么方法?那今天我告訴你:
莊子也云:“語之所貴者意也,意有所隨,意之所隨者,不可以言傳也?!敝v的就是這個道理。 有的家長,讓孩子趕緊做作業(yè),做完作業(yè)才能看電視。而自己呢,卻坐在沙發(fā)上,追劇。 有的家長,讓孩子吃飯快點(diǎn),別磨磨蹭蹭的。而自己呢,卻邊吃飯,邊看手機(jī)。 有的家長,跟孩子說不能撒謊,自己卻總是不兌現(xiàn)對孩子的承諾。 5、不要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),總用命令的口氣和孩子說話;要想孩子聽進(jìn)你的意見,不要當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo),總是用命令的口氣和孩子說話,而是要學(xué)會當(dāng)顧問,用建議的語氣。 想想看,如果你的老板,天天用命令的口氣對你呼來喝去,要你做這做那,必須事事都聽他的按他說的去做,那你還會喜歡這樣的領(lǐng)導(dǎo)嗎?這樣的領(lǐng)導(dǎo),還能對你的職業(yè)發(fā)展有幫助嗎? 同理,如果你總是以一種居高臨下、上級對下級、長輩對晚輩、資本家和被剝削者的強(qiáng)硬態(tài)度,去跟你的孩子溝通,孩子怎么可能聽得進(jìn)去你說的話呢? 很多人說,我工作壓力大啊,我要養(yǎng)家糊口,面對職場和社會上的很多壓力,回到家,孩子再不聽話,我能不生氣嗎?!所以只能用命令的口氣和孩子說話。 呵呵,這可不是借口!任何時候,你都有選擇的權(quán)利,選擇把情緒帶回家還是不帶回家;選擇尊重孩子,還是不尊重孩子。 上個世紀(jì)偉大的政治家、思想家、教育家梁啟超先生,夠牛吧,事業(yè)做的夠大吧,社會壓力也比我們大部分人大吧??煽戳恕读簡⒊視贰⒁约傲合壬嚓P(guān)傳記的人都知道,梁啟超先生對家庭子女的總是溫文爾雅、平等對待,所以他養(yǎng)育出的子女個個都很有出息——“一門三院士,九子皆才??!”九個子女個個都是各方面的專家,有3個子女甚至是國家級的院士!最出名的就是國徽的設(shè)計(jì)者梁思成。 而看看與他齊名的、與他一起發(fā)動戊戌變法的康有為,出了名的暴脾氣和犟脾氣,雖然生了12個子女,卻都很平凡和碌碌無為。 所以,如果你希望你的子女將來成為人中龍鳳,首先,你自己要先學(xué)習(xí)做個優(yōu)秀的父母。 你說對嗎? |
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