我的方法很簡(jiǎn)單，哪個(gè)版本更方便易得就選哪個(gè)。當(dāng)然，一般情況下，電子書(shū)更易得，無(wú)論是Kindle還是微信讀書(shū)，都是可以「秒得」。特別好的書(shū)，我會(huì)同時(shí)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)，看起來(lái)有點(diǎn)浪費(fèi)，但花在好書(shū)上的錢(qián)，從來(lái)都會(huì)N倍回報(bào)。

對(duì)了，本周末的會(huì)員語(yǔ)音，就讓我們深入的討論一個(gè)和錢(qián)有密切關(guān)系的話題：「我們的一生究竟要賺多少錢(qián)？」與此相關(guān)的問(wèn)題是：「我們希望一生賺多少錢(qián)？」以及「我們一生能夠賺多少錢(qián)？」

紙質(zhì)書(shū)和電紙書(shū)，到底選哪個(gè)？

作者：周嶺

來(lái)源：清腦（ID:QingNao_）

開(kāi)始閱讀前請(qǐng)先區(qū)分文中的兩個(gè)概念：

• 電子書(shū)：數(shù)據(jù)文檔，如PDF，屬于軟件；

• 電紙書(shū)：顯示設(shè)備，如Kindle，屬硬件。

愛(ài)讀書(shū)的你，早晚會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題：

讀紙質(zhì)書(shū)好，還是讀電子書(shū)好？

隨著時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯。

如今的墨水屏可以像紙一樣護(hù)眼，而且電子書(shū)價(jià)格便宜又便攜，一個(gè)Kindle可以搞定所有書(shū)，非常方便。

相比起來(lái)，紙質(zhì)書(shū)又貴又重，存放、攜帶都不方便，遇上個(gè)出差、搬家什么的，立馬能讓人感覺(jué)到什么是「知識(shí)的重量」。

盡管如此，我最終還是選擇了紙質(zhì)書(shū)。

以前人們問(wèn)我為什么選紙質(zhì)書(shū)，我還不知道怎么回答清楚。

不過(guò)有了前兩天《不讀書(shū)的人，沒(méi)什么好焦慮的！》一文打底之后，我就可以做出具體清晰的解釋了。

這背后的原理依然是：同時(shí)調(diào)動(dòng)多維度感觀。

|   01

實(shí)物

同時(shí)調(diào)動(dòng)多維度感觀參與是學(xué)習(xí)的秘密。

想想看，當(dāng)我們拿起書(shū)的時(shí)候，它們都有自己獨(dú)特的封面、形狀、重量、視覺(jué)色等等。

當(dāng)我們翻動(dòng)書(shū)的時(shí)候，也能體會(huì)到翻動(dòng)書(shū)面的手感，聽(tīng)到沙沙的聲音，甚至能聞到淡淡的書(shū)香味。

所有這些都能調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)參與其中，這種體驗(yàn)可以讓我們更容易產(chǎn)生觸動(dòng)、加深印象。

而如果是電紙書(shū)呢？

比如Kindle，它永遠(yuǎn)是一個(gè)黑黑的小薄盒，這個(gè)樣子代表了所有的書(shū)，也統(tǒng)一了所有的操作體驗(yàn)。

在這里，你想不起《原則》是一本黑色封面的厚厚的大部頭，《動(dòng)物莊園》是一本黃黃的小薄冊(cè)，也感受不到每本書(shū)的高矮胖瘦。

在這里，所有的顏色都是黑灰的，不像在紙質(zhì)書(shū)中有很多彩圖標(biāo)識(shí)。

在這里，所有的操作都是單維的點(diǎn)擊，不像紙質(zhì)書(shū)需要啟用捧、托、壓、抿、翻等多個(gè)運(yùn)動(dòng)腦區(qū)。

在這里，顯示屏大小是固定的，一旦縮放了字體大小，每頁(yè)顯示的內(nèi)容就會(huì)不同，文字看起來(lái)「居無(wú)定所」。

但紙質(zhì)書(shū)的內(nèi)容都在固定位置，你很容易想起某段內(nèi)容大概在書(shū)的前三分之一某頁(yè)的左上角位置。

這種「快速定位」的好處，對(duì)于經(jīng)常寫(xiě)作查找資料的人來(lái)說(shuō)是非常有用的，因?yàn)槟阍谀抢镒隽苏劢怯浱?hào)并寫(xiě)下了筆記。

而這一切都拜多維度感觀的同時(shí)參與所賜。

|   02

讀書(shū)

說(shuō)起讀書(shū)的時(shí)候做折角記號(hào)和寫(xiě)筆記，我認(rèn)為這也是紙質(zhì)書(shū)的另一大優(yōu)勢(shì)。

我喜歡在書(shū)中觸動(dòng)自己的地方用熒光筆劃上橫線，并視情用點(diǎn)、圈、勾等符號(hào)加以標(biāo)記。

如果讀書(shū)時(shí)突然激發(fā)或關(guān)聯(lián)起某個(gè)想法，可以快速用筆立即寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)在重要的書(shū)頁(yè)折個(gè)角，以幫助今后快速定位。

這些動(dòng)作都可以讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候，同時(shí)啟用多個(gè)腦區(qū)對(duì)一處內(nèi)容進(jìn)行記憶和理解。

當(dāng)然很多研究者都認(rèn)為，閱讀的時(shí)候劃?rùn)M線對(duì)理解和記憶并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，反而會(huì)讓給自己造成一種已經(jīng)掌握了的錯(cuò)覺(jué)。

我對(duì)這種觀點(diǎn)不發(fā)表評(píng)論，因?yàn)槲覄澗€做記號(hào)的目標(biāo)并不是為了讓自己記住它，而是幫助今后定位，快速找到自己想要的內(nèi)容。

你可以想想，自己讀過(guò)的書(shū)是不是大部分內(nèi)容都記不清了？可能只有一個(gè)大概的印象和幾個(gè)特別印象深刻的話句或案例還在腦子里。

我也早就放棄了記住內(nèi)容的幻念，讀書(shū)對(duì)我的意義更像是建立索引。

讓我知道大致在某本書(shū)的哪個(gè)地方講到過(guò)這個(gè)事，今后寫(xiě)作的時(shí)候能想起來(lái)并找到就可以。

畢竟學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)在需要用的時(shí)候能夠提取出來(lái)才有意義。

只要這樣一次次的去主動(dòng)提取并重復(fù)，那些經(jīng)常被用到的知識(shí)就會(huì)真正被記住并內(nèi)化為自己的東西。

于我而言，一本書(shū)讀完了若還是白白凈凈的，我的記憶和線索也會(huì)顯得很「干凈」。

因?yàn)槿鄙倭诉@些維度的刺激，也沒(méi)有留下更多維度的痕跡。

所以不要小看這些折角或記號(hào)，一本書(shū)真正值得你折角的地方并不多，這種索引和快速定位的效率或許并不比電子書(shū)的搜索差。

心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，我們的大腦偏愛(ài)紙質(zhì)書(shū)。

因?yàn)殡娮訒?shū)在元認(rèn)知、記憶回放、嘗試?yán)斫?、工作記憶加工、注意力持續(xù)時(shí)間上都弱于紙質(zhì)書(shū)。

這一觀點(diǎn)與本文的研究竟然十分重合。

另外，筆對(duì)思維也更直接、更友好。

相比在Kindle上打字做筆記，用筆直接書(shū)寫(xiě)，思想可以毫無(wú)阻礙地傾泄到紙上。

此時(shí)大腦中的運(yùn)動(dòng)腦區(qū)也被調(diào)用，多了一個(gè)維度的刺激印象會(huì)更深刻。

因此，這兩支筆也成了我平時(shí)隨身的必帶之物。

|   03

環(huán)境

如果你家里有孩子，又希望他熱愛(ài)閱讀，那我建議你盡早購(gòu)置書(shū)架，并不時(shí)往上面添置新書(shū)。

畢竟環(huán)境對(duì)人的影響是最大的，真實(shí)的書(shū)可觸可摸可見(jiàn)，能從各個(gè)感觀去影響孩子的潛意識(shí)。

當(dāng)然，更重要的是自己親自去讀，給孩子做出榜樣，啟動(dòng)孩子的鏡像神經(jīng)元，讓他不自不覺(jué)地受到你的影響。

《暗時(shí)間》作者劉未鵬就曾說(shuō)過(guò)，他父親書(shū)櫥里塞滿了字典厚度的大部頭，所以他從小對(duì)大部頭的書(shū)就沒(méi)有畏懼感，覺(jué)得是理所當(dāng)然的求知途徑。

如果是Kindle，孩子便無(wú)從感知書(shū)的氛圍，在他的印象中，你的行為更像是在「玩」一個(gè)和手機(jī)或ipad差不多的東西。

所以他也可能傾向于玩手機(jī)而不是去讀書(shū)。

說(shuō)到這兒，順便曝光一下我的書(shū)架。

這些書(shū)是我從大概2015年之后積累下來(lái)的，按完成閱讀的順序排列，截止目前已讀到第二排《明智行動(dòng)的藝術(shù)》。

說(shuō)實(shí)話，我是從零開(kāi)始讀書(shū)的，沒(méi)有閱讀技巧，所以讀書(shū)的速度非常慢，根本無(wú)法和很多讀書(shū)達(dá)人比。

但這種可見(jiàn)的進(jìn)度已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地鼓勵(lì)了我，如果把這些有形有色的書(shū)放到Kindle里，我斷然是感知不清自己閱讀的軌跡和積累了。

為了激勵(lì)自己繼續(xù)讀下去，我在石墨文檔也建立了一個(gè)閱讀清單。

如果你有興趣，可以點(diǎn)擊文末的「閱讀原文」并收藏，我會(huì)在那里實(shí)時(shí)更新自己已閱讀的書(shū)單，供你隨時(shí)參考。

話說(shuō)回來(lái)，你肯定能想到這個(gè)書(shū)架不僅僅是為了激勵(lì)我自己，也是為了影響我的女兒。

我認(rèn)為直接要求她去閱讀，不如自己讀給她看，所以我經(jīng)常會(huì)有意無(wú)意地帶她在書(shū)架邊上轉(zhuǎn)悠，引起她的興趣和好奇。

有一次，我給她講費(fèi)曼先生的搞笑故事，她聽(tīng)的津津有味，然后就開(kāi)始問(wèn)我是在哪本書(shū)里看到，她自己也想看看是什么樣的。

更多時(shí)候，她只是把我的書(shū)當(dāng)成玩具，在空白處畫(huà)畫(huà)。

我也不生氣，由她去。

只要能讓她對(duì)書(shū)有好感，讓她覺(jué)得與書(shū)為伍，從書(shū)中獲取樂(lè)趣是一件正常的事，就可以了。

剩下的，交給時(shí)間。

|   04

限制

我囤的書(shū)其實(shí)遠(yuǎn)不止書(shū)架上那些，還有很多沒(méi)有開(kāi)封的堆在旁邊，另外還有三個(gè)收納箱就不拍了。

這些囤貨既顯示了我的閱讀愿望，也顯示了我的盲目欲望。

有些書(shū)是當(dāng)時(shí)頭腦一熱買(mǎi)的，雖然是大家推薦的好書(shū)，但回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)與自己的需求相差太遠(yuǎn)，真正讀起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得乏味無(wú)趣。

有些書(shū)根本就是爛書(shū)，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還可能有「毒」，讀過(guò)后才后悔不已。

我很清楚這些低效和浪費(fèi)是閱讀路上不可避免要踏入的坑，但當(dāng)這些「廢書(shū)」真實(shí)地呈現(xiàn)在自己眼前時(shí)，心里還是很觸動(dòng)的。

畢竟，誰(shuí)不用把真金白銀花在刀刃上呢？

這促使我下更大的決心去克制、去挑選。

經(jīng)過(guò)這兩年的實(shí)踐，自己選書(shū)的能力也在慢慢提高，欲望也控制得更穩(wěn)了。

以前在Kindle上讀書(shū)，這種顧慮就很小。

因?yàn)槊勘緯?shū)都不貴，只要想要，手指一點(diǎn)就下載下來(lái)了，最后發(fā)現(xiàn)Kindle里囤的根本不是書(shū)，而是自己盲目的欲望。

這種欲望多了，累加起來(lái)的花費(fèi)其實(shí)并不少，可惜的是，自己感知不到痛，選書(shū)的能力也沒(méi)有得到提升。

事物就是一體兩面的，方便的同時(shí)可能帶來(lái)退化，不便的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)歷練，你說(shuō)不上限制就一定是壞事。

對(duì)讀紙質(zhì)書(shū)來(lái)說(shuō)，價(jià)格就是一種限制，不允許你隨意買(mǎi)，重量也是一種限制，不允許你隨意帶。

但我們也不能說(shuō)書(shū)太重就一定是壞事。

比如我出差時(shí)經(jīng)常要帶些書(shū)出門(mén)，以前心特別兇，一兩周的出差要帶上近七八本書(shū)，根本不考慮實(shí)際。

結(jié)果帶去多少新書(shū)，就帶回多少新書(shū)。

有了幾次教訓(xùn)之后就變老實(shí)了，畢竟書(shū)很重啊，帶去又看不完，這不是折騰自己嘛。

慢慢的，帶的書(shū)就從七本、五本，變成三本、兩本，甚至一本了，現(xiàn)在很務(wù)實(shí)，通常隨身最多兩本書(shū)。

這樣的限制反而讓自己更加專注，對(duì)自己耐性的認(rèn)知和把控也更好了。

而以前帶Kindle出門(mén)的時(shí)候確實(shí)方便，但由于選擇太多，反而東讀一下、西讀一下，浮淺得很。

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紙質(zhì)書(shū)和電紙書(shū)，到底選哪個(gè)好？

面對(duì)這種二選一的問(wèn)題，人們總希望能分出高低并最終得到一個(gè)具體確定的答案。

但事實(shí)上有些選擇并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只有適不適合自己。

在特定的條件下，總有一個(gè)更合適的自己的，別人的答案只能參考。

無(wú)論是紙質(zhì)的，還是電子的，我都支持你的選擇，只要你給出屬于自己的理由。

當(dāng)然，別忘了我們還可以站在中間的「灰色地帶」——紙質(zhì)、電子一起用。

只要有利于學(xué)習(xí)、有利于提升，什么方式并不重要。

畢竟，工具是為我們服務(wù)的！