在這次名家工作室學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)期間，我們花了很大的精力對(duì)《蘭亭序》進(jìn)行了學(xué)習(xí)臨摹。這次的學(xué)習(xí)臨摹絕非一般意義上的字帖臨摹，而是對(duì)《蘭亭序》全方位、多角度、深入化的研究和臨習(xí)，通過自學(xué)蘭亭序的文字內(nèi)涵、聆聽老師關(guān)于“蘭亭論辯”的講座、反復(fù)多次的精準(zhǔn)性臨摹、局部結(jié)構(gòu)單獨(dú)臨摹和對(duì)通篇《蘭亭序》的全部臨摹，使我一步一步加深了對(duì)《蘭亭序》的理解，初步體味到了個(gè)中的種種精妙，從幾乎沒有什么基礎(chǔ)開始，逐步掌握了通臨《蘭亭序》的一些技巧。因此說，通過這次對(duì)《蘭亭序》的學(xué)習(xí)臨摹，我收獲了很多心得，現(xiàn)簡(jiǎn)要記述如下，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師，特別是我們的導(dǎo)師陳振濂大師給予批評(píng)與指正。

體會(huì)之一：書法是一種有思想表達(dá)和精神內(nèi)涵的藝術(shù)。我們都知道，書法藝術(shù)是一種線條藝術(shù)，因此很多人，包括我自己，之前在練習(xí)書法的時(shí)候，都非常關(guān)注書法的外在形式，比如怎么把線條寫流暢了、寫生動(dòng)了、寫活潑了、寫漂亮了，對(duì)一幅書法所要表達(dá)的文字內(nèi)容，卻往往未加過深的體會(huì)與考慮。這次看到名家工作室的課程安排中，對(duì)《蘭亭序》的臨摹分量特別重，便特地抽時(shí)間認(rèn)真研讀了《蘭亭序》的內(nèi)容以及書寫蘭亭序的背景情況。通過研讀，我加深了對(duì)王羲之創(chuàng)作《蘭亭序》的心情和心境的理解，再回觀這幅作品，果然在線條美輪美奐的字里行間，看出了些許端倪。譬如，《蘭亭序》所記述的內(nèi)容可分三個(gè)層次，每一層次的內(nèi)容不同，所反映的情緒也不同，書寫的效果自然也會(huì)流露出不同的風(fēng)格差異。第一層次的內(nèi)容，是描寫蘭亭聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，此時(shí)作者的心境顯然比較平和，因此字體也比較工整、端莊、典雅，行間距也相對(duì)較寬，傳達(dá)給作者的是一種疏朗明媚的心境；第二層次開始感嘆生死之無奈，作者的心理活動(dòng)顯然發(fā)生了一些質(zhì)變，因此從字體上和章法上也有了些微的變化，字體從一開始的偏楷，逐漸向行楷遞進(jìn)，應(yīng)該是作者情緒波動(dòng)的情不自禁的流露，行間距也逐漸變得緊密起來，字體或大或小、或粗或細(xì)，字距或密或疏、或收或放，均傳達(dá)給觀者一種跌宕起伏、慨然長(zhǎng)嘆的心境；到了第三層次，表面似乎情緒有所平復(fù)，表現(xiàn)在字體大小又漸趨一致，但事實(shí)上作者的心情已經(jīng)達(dá)到了一種悲愴的頂峰，主要表現(xiàn)在行間距已完全錯(cuò)綜交疊在一起，而且涂文改字的情況也多次發(fā)生。經(jīng)過這番細(xì)心的體會(huì)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了王羲之執(zhí)筆狂書的整個(gè)過程，然后自己再下筆臨摹，也禁不住帶上了這樣一種跌宕起伏的心情，感覺筆端流暢出來的，已不僅僅是一種線條藝術(shù)，而是一種思想與情緒的傳達(dá)。

體會(huì)之二：精彩的書法藝術(shù)是章法完美的完整作品。盡管《蘭亭序》應(yīng)該是即興之作，在神采煥發(fā)的同時(shí)，出現(xiàn)了一些行間距疏密不均、整列字向一邊傾斜、漏字插字，甚至涂涂改改等在常人看來都可能是敗筆的情節(jié)，但書法大師的功力往往就正好體現(xiàn)在常人的眼力所不及之處。通過對(duì)《蘭亭序》的反復(fù)讀帖、揣摩和感悟，逐漸在那些貌似失誤的地方看出了味道，看出了章法來。首先，不論剛才例舉的那些情況是否敗筆或刻意為之，反正通觀全篇《蘭亭序》，給人的是一氣呵成、渾然一體的整體完美感，這便是章法上最大的成功，或者更極端一點(diǎn)地說，能用眾多的失誤來構(gòu)筑成一篇精彩的、完整的書法作品，這難道不比規(guī)規(guī)矩矩、工工整整地創(chuàng)造出一篇精品更困難、更顯示功力嗎？想明白了這個(gè)道理，我在臨帖過程中就更加有意識(shí)地去品味王羲之是如何做到這一點(diǎn)的。感悟的結(jié)果是：書法藝術(shù)與繪畫藝術(shù)在此有相通之處，必須時(shí)時(shí)處處注意布局、構(gòu)圖和章法。而《蘭亭序》正是如此，貌似隨意甚至偶有失誤的書寫，其實(shí)到處布滿了書家巧設(shè)的玄機(jī)。比如“有崇山峻嶺”，貌似“崇山”二字只是簡(jiǎn)單的補(bǔ)漏插入，可是細(xì)觀前一行文字，已呈右傾之勢(shì)，變化的感覺是出來了，但是總不能接下去的通篇都這么右斜吧？那后邊的變化又何在呢？因此書到第四行，應(yīng)該重新擺正過來了，但如果只是簡(jiǎn)單的寫正，勢(shì)必又會(huì)承托出第三行的傾斜，觀感就不美了。而在此處插入“崇山”二字，正好起到了不動(dòng)聲色矯正行列之效果。即便“崇山”二字并非王羲之刻意插入，而是不慎漏書，那么能夠以如此精彩的方式補(bǔ)入，也足見對(duì)章法的超高把控能力，非精品力作不能為也。同時(shí)，為了使通篇文字呈現(xiàn)出“疏可走馬、密不透風(fēng)”的章法效果，王羲之在處理很多左右結(jié)構(gòu)的字體時(shí)，故意將左右部首分得很開，比如“引”、“以”、“仰”，給人感覺特別疏朗；而在處理一些筆畫較多的字體時(shí)，為了不致字形垮散，都寫得非常緊湊密集，并以筆畫的筆勢(shì)、粗細(xì)等變化來豐富字體，如“蘭”、“興”、“觀”、“聽”“觴”等很多字就是很好的代表。通過這樣的字形疏密、粗細(xì)、大小巧妙搭配，以及字與字之間的穿插呼應(yīng)，都使整幅作品呈現(xiàn)出了充滿節(jié)奏變化、又相得益彰的完整章法。

體會(huì)之三：變化多端的用筆技巧讓人回味無窮嘆為觀止。因?yàn)樾枰_臨摹，就必然得細(xì)心揣摩其用筆的各種細(xì)微特征，這是之前從未接觸過的臨摹方法。以前臨摹圖畫或者字帖，只一味追求外觀一致，而幾乎沒有去用心思考過如何用筆，才能讓這種外觀上的相似形神兼?zhèn)洌瑫r(shí)臨摹到原作的那種神韻。通過這次臨摹學(xué)習(xí)，驚嘆這小小的一副字帖，真要臨好了臨像了，難度竟是如此之大，因?yàn)樵凇短m亭序》28行的324字中，竟蘊(yùn)涵著如此豐富精妙的筆法，絕非一朝一夕便能運(yùn)用自如：精妙的筆法首先體現(xiàn)在那變化多端的起筆和收筆。比如第四行倒數(shù)第三個(gè)字“清”的右半邊有三條平行橫線，本極易寫得呆板的字體，卻被王羲之寫得雋秀流暢，妙處何在？細(xì)品之方可發(fā)現(xiàn)，原來上下三橫的起筆和收筆，皆有所不同，再加上長(zhǎng)短的錯(cuò)落，便顯得風(fēng)姿綽約了。不用心體會(huì)，就無法領(lǐng)略到這種精妙。這種例子在字帖中比比皆是。筆法的精妙同時(shí)體現(xiàn)在筆勢(shì)的翻轉(zhuǎn)行進(jìn)之酣暢淋漓上。縱觀《蘭亭序》的運(yùn)筆，正如大家所形容的“飄若浮云、矯若驚龍”，真是字字皆瀟灑，令觀者果然有“清風(fēng)出袖、明月入懷”之感?？梢愿杏X到，王羲之手中之筆是何等的松弛與靈動(dòng)，如一桿生命在他手中自由翻飛，才能書畫出如此恣意瀟灑卻又不失穩(wěn)重大方、俊逸清秀又不失堅(jiān)韌帶勁的好字來。筆法的精妙還體現(xiàn)在豐富多彩的字形變化上。通觀《蘭亭序》，其實(shí)重復(fù)的字不在少數(shù)，但是卻根本沒有給人以重復(fù)之感，為何？蓋因王羲之筆下的每個(gè)字都富有變化與個(gè)性之故。最典型的便是“之”字，整篇序中的20個(gè)“之”可謂是字字不同，千變?nèi)f化，奇妙神秘，令人拍案。當(dāng)然，《蘭亭序》的筆法之精妙遠(yuǎn)非這些，我輩初悟此道，便已覺感悟良多，受益匪淺。相信在今后的繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)中，定會(huì)對(duì)《蘭亭序》有更加深刻的體悟，從而使自己的書法藝術(shù)修養(yǎng)邁上新的更高層次。