我國(guó)當(dāng)前處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，若要在未來(lái)保持經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，提高各行業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)將是必然趨勢(shì)。因?yàn)楦哔|(zhì)量的人力資本，將會(huì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的核心動(dòng)力之一。

　　我國(guó)當(dāng)下面臨著結(jié)構(gòu)性人才缺乏的局面，而職業(yè)教育則可成為將人口紅利轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量人力資本的重要方式和渠道。尤其是自2018年以來(lái)，職業(yè)教育相關(guān)政策不斷加碼，是享受政策紅利確定性較高的行業(yè)之一，具備一定的關(guān)注價(jià)值。

　　從我國(guó)目前就業(yè)市場(chǎng)看，仍然以低端勞動(dòng)力為主、技術(shù)型人才一直處于短缺狀態(tài)。據(jù)中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)整理的數(shù)據(jù)顯示，截止2017年底，我國(guó)共有技能型勞動(dòng)者1.65億人，占就業(yè)人員總量的21.3%，不足三成。而高技能人才更少，為4791萬(wàn)人，僅占就業(yè)總?cè)丝诘?.18%。

　　2015-2017年間，我國(guó)技能勞動(dòng)者和高技能人才復(fù)合增速分別為3%和8%，高技能人才在技能勞動(dòng)者中的占比由26.3%提升至29.0%，人才結(jié)構(gòu)雖然有所改善，但通過(guò)對(duì)標(biāo)德國(guó)、日本兩情況發(fā)現(xiàn)，他們的高技能人才占比分別為50%、40%，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大差距。

　　所以，如果我國(guó)若想要在各產(chǎn)業(yè)成功升級(jí)轉(zhuǎn)型、提高工業(yè)附加值、維持高質(zhì)量增長(zhǎng)等目標(biāo)，就需排除當(dāng)下這個(gè)結(jié)構(gòu)性人才匱乏的主要障礙。

　　據(jù)國(guó)務(wù)院最新印發(fā)《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案(2019—2021年)》中指出，未來(lái)計(jì)劃于2021年底技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)到25%以上，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到30%以上。

　　除去政策上的支持和規(guī)劃，在財(cái)政投入上，職業(yè)教育近年來(lái)也表現(xiàn)出增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。統(tǒng)計(jì)看，2017年，財(cái)政性支出在職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃上投入的費(fèi)用達(dá)177億元；到2018年，已經(jīng)達(dá)到187億元，與2014年時(shí)相比已經(jīng)增長(zhǎng)了64%。

　　從需求上看，我國(guó)職業(yè)教育受眾人群多以15-22歲的青年為主，這些龐大、相對(duì)穩(wěn)定的人群(300~500萬(wàn))成為潛在客戶群體。由于2009年以來(lái)普通本科招生人數(shù)持續(xù)高于專科錄取人數(shù)，導(dǎo)致存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性人才不足的問(wèn)題，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大，但企業(yè)技術(shù)性人才卻十分短缺，兩者間的矛盾在日益加劇。這也將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)職業(yè)教育需求的快速上漲。

　　行業(yè)方面，2013年職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模約為6016億元，2017年時(shí)為7681億元。5年間行業(yè)復(fù)合增速為6.3%，據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)計(jì)，2017~2022行業(yè)將保持6.7%左右的增速繼續(xù)增長(zhǎng)，至2022年將達(dá)到10623億元左右的市場(chǎng)規(guī)模。

　　此外，從資本市場(chǎng)角度看，職業(yè)教育市場(chǎng)近年來(lái)也是資本運(yùn)作頻繁，各類教育資產(chǎn)陸續(xù)在港股或美股上市，以及在A股中完成借殼上市，教育板塊資本運(yùn)作伴隨政策紅利或?qū)⒂瓉?lái)快速發(fā)展期。

　　政府、企業(yè)和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知度和認(rèn)可度也都在提升。因?yàn)閺哪壳肮?jié)點(diǎn)看，職業(yè)教育與培訓(xùn)已被很多企業(yè)視作提升勞動(dòng)生產(chǎn)力、獲取商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。

　　A股上市公司中，涉及職業(yè)教育概念的個(gè)股主要有：中公教育、中國(guó)高科、開(kāi)元股份、洪濤股份和天舟文化等。相關(guān)個(gè)股簡(jiǎn)評(píng)如下：

　　中公教育(002607)

　　公司2019年上半年凈利同比增132.18%。截至二季度末公司累計(jì)培訓(xùn)人次達(dá) 178.90 萬(wàn)，同比增 44.35%。其中，面授培訓(xùn)同比增長(zhǎng) 30.80%；線上培訓(xùn)增長(zhǎng) 62.64%。龍頭效應(yīng)釋放帶動(dòng)客單價(jià)進(jìn)一步增長(zhǎng)，公務(wù)員培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)的單價(jià)同比增長(zhǎng)均約 15%，線上培訓(xùn)單價(jià)有大幅提升。公司目前已建立覆蓋 319 個(gè)地級(jí)市的 880 個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，比 2018 年末的701 個(gè)網(wǎng)點(diǎn)增長(zhǎng)了 25.53%。

　　天舟文化(300148)

　　公司2019年半年報(bào)實(shí)現(xiàn)營(yíng)收5.3億元，同比增長(zhǎng)30.89%；實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)7354.15萬(wàn)元，如果剔除投資收益波動(dòng)影響，與上年同期基本持平。

　　2019年上半年，公司出資4000萬(wàn)元戰(zhàn)略入股華鑫教育集團(tuán)旗下的湘潭華鑫高級(jí)中學(xué)，并通過(guò)入股湖南新達(dá)益教育科技有限公司正式進(jìn)入了職業(yè)教育領(lǐng)域。此外，今年湖南新達(dá)益還將在長(zhǎng)沙投資新建一所職教學(xué)校。通過(guò)加大民辦學(xué)校和職業(yè)教育領(lǐng)域布局，公司在教育產(chǎn)業(yè)鏈上得到進(jìn)一步完善。

　　開(kāi)元股份(300338)

　　公司今年3月后開(kāi)始全面轉(zhuǎn)型教育行業(yè)。不過(guò)2019年上半年業(yè)績(jī)表現(xiàn)并不理想。7月5日，為了表示對(duì)上市公司的堅(jiān)定看好，教育主業(yè)的核心負(fù)責(zé)人之一趙君，計(jì)劃自7月5日起6個(gè)月內(nèi)，累計(jì)增持公司股份，增持金額不低于1.152億元。隨著教育業(yè)務(wù)高管與上市公司利益逐步綁定，機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)公司未來(lái)的業(yè)績(jī)有重回增長(zhǎng)的可能。

　　不過(guò)值得注意的是，目前公司賬面上的商譽(yù)價(jià)值13.92億元，未來(lái)不排除會(huì)有減值風(fēng)險(xiǎn)，需要注意。

　　中國(guó)高科(600730)

　　公司目前以職業(yè)教育為主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，通過(guò)整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，輸出優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容和服務(wù)，提升教育資產(chǎn)價(jià)值。2019年上半年，公司教育業(yè)務(wù)都在有序推進(jìn)中。

　　據(jù)2019年上半年業(yè)績(jī)顯示，公司營(yíng)業(yè)收入為5,840.96萬(wàn)元，同比增16.28%；歸屬于上市公司凈利潤(rùn)雖然僅為29.43萬(wàn)元，但相比于上年同期虧損565.10萬(wàn)元來(lái)看，改善較為明顯。本期主營(yíng)業(yè)務(wù)中教育板塊實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入4,172.08萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)26.68%，占公司總營(yíng)業(yè)收入的71.43%。

　　公司在職業(yè)教育領(lǐng)域制定的發(fā)展目標(biāo)為：“產(chǎn)教融合、聯(lián)合高校共建新工科產(chǎn)業(yè)學(xué)院?！?/p>

　　風(fēng)險(xiǎn)提示：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、經(jīng)營(yíng)管理面臨風(fēng)險(xiǎn)。

　　(作者：張旭 執(zhí)業(yè)證書：A0680617100004)

（文章來(lái)源：巨豐財(cái)經(jīng)）

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