一、沒有天生的領(lǐng)導(dǎo)，只有后天的領(lǐng)導(dǎo)力

前同事Kevin在中秋微信送祝福的時候告訴我，自己終于在年中晉升為部門副經(jīng)理了，本以為在基層打拼了6年，好不容易當(dāng)上個小領(lǐng)導(dǎo)，日子會好過些，沒想到升官后各種水土不服：不但老員工降不住，新員工也管不好。

Kevin沮喪地問我，姐，我應(yīng)該不是塊當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的料吧，不然為什么你當(dāng)初一升上來就如魚得水，而我折騰了三個多月也一事無成？

我回Kevin說，可能你有點混淆“領(lǐng)導(dǎo)”和“領(lǐng)導(dǎo)力”這兩個概念了。

美國著名的管理學(xué)大師詹姆斯·克勞森在他的著作《權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)》一書中也提到類似的觀點?？藙谏J為，當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”的人不一定具備“領(lǐng)導(dǎo)力”，而有“領(lǐng)導(dǎo)力”的人又不一定是“領(lǐng)導(dǎo)”。

檢驗一個領(lǐng)導(dǎo)是否具有領(lǐng)導(dǎo)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，是看他對他人是否具備影響力?？藙谏跁信e了歷史上很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，比如特蕾莎嬤嬤、耶穌和甘地，他們雖然從未擔(dān)任過任何職務(wù)，卻坐擁億萬的追隨者。相反，很多身居要職的人，卻如不他們具有影響力。

《權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)》是一本指導(dǎo)管理者如何去正向影響他人的管理學(xué)教材，簡單的說，就是教一個“領(lǐng)導(dǎo)”如何通過后天的學(xué)習(xí)，從而習(xí)得“領(lǐng)導(dǎo)力”和“影響力”的圣經(jīng)。

作為一本被使用超過15年的MBA專業(yè)教材，克勞森結(jié)合自己多年的企業(yè)咨詢經(jīng)驗，分別從行為、思維和價值觀這三個層面由淺至深地分析領(lǐng)導(dǎo)力的形成。

克勞森堅信，沒有天生的領(lǐng)導(dǎo)人，卻有后天的領(lǐng)導(dǎo)力。只要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，就算是一個普通人，也能習(xí)得優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。

二、打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的3個步驟

領(lǐng)導(dǎo)力實現(xiàn)主要分為三個階段，它們分別是項目前期的準(zhǔn)備和指引、中期的授權(quán)和指導(dǎo)以及后期的復(fù)盤和激勵。

在這三個階段中，詹姆斯·克勞森特意為我們細化了3個明確的步驟，來幫助我們在職場上打造專屬的領(lǐng)導(dǎo)力。

1、明確目標(biāo)

在項目前期，管理者需要做好的是前期的戰(zhàn)略部署。在《我和我的經(jīng)紀(jì)人》中，我們可以看到楊天真（真名楊思維）對“經(jīng)紀(jì)人”的定位、職責(zé)和使命都是非常清晰的。

首先，領(lǐng)導(dǎo)者需要明確個人和企業(yè)在行業(yè)定位。楊天真的自我評估非常自信，她認為自己是全中國最好的經(jīng)紀(jì)人，而她的公司，是全中國最好的經(jīng)紀(jì)人公司。

有句話說得好，You are what you think.意思是，你是怎么想的，就會成為什么樣的人。積極的自我暗示不僅能讓你擁有自信，而且還能讓你在面對眾口悠悠之時，也能堅定自己的信念與目標(biāo)。

只有明確自己的目標(biāo)，才會在困難面前不退縮，不因別人的負面評價所困擾，才能在職業(yè)的至暗時刻屹立不倒。

其次，領(lǐng)導(dǎo)者需要有自己的的信念和知道自己的職業(yè)目標(biāo)是什么。楊天真在節(jié)目中說出了自己對經(jīng)紀(jì)人的工作職責(zé)和使命的理解。她認為經(jīng)紀(jì)人是一位服務(wù)者，她需要為客戶（明星）找到最好的路徑，去獲取他們想要的角色。

而縱觀整一季楊天真的表現(xiàn)，她確實按照這個信念和標(biāo)準(zhǔn)投入工作，并把理念分享給公司里的每一個職員。她擁有的不僅僅是一個“領(lǐng)導(dǎo)”的頭銜，而是在言語中樹立了一個積極、自信、有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者形象。在一言一行中，說服職員去認可和接受自己的思維方式，并為之而努力。

2、明確哪些是可行的

打造領(lǐng)導(dǎo)力的第2步，是在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，確認一切可執(zhí)行方案。

斯坦·戴維斯曾在《將來完成時》中說，“領(lǐng)導(dǎo)者用將來完成時進行思考；也就是說，他們對自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)看得非常清晰，對實現(xiàn)目標(biāo)的步驟理解得非常透徹，他們說話的時候其實就是在用將來完成時?！?/p>

以目標(biāo)為導(dǎo)向是領(lǐng)導(dǎo)者必備的思維，不僅對目標(biāo)要心里有數(shù)，還要對實現(xiàn)目標(biāo)的方式、當(dāng)中會出現(xiàn)的困難也要心里有底。只有以目標(biāo)為導(dǎo)向，我們才能在倒推的過程中，結(jié)合自身的現(xiàn)狀，來得出什么是“可為的”，什么是“不可為的”。

因為管理者的任務(wù)之一，就是減少職員因為各種私人原因，而影響公司業(yè)績的波動。

在壹心娛樂的行政例會上，楊天真開門見山，對張雨綺的性格和職場狀況一語中的。她直接挑明這種性格對張雨綺事業(yè)的顯性和隱形的打擊。在例會上，楊天真提出了對張雨綺的希望，同時把溝通的任務(wù)下達給張雨綺的經(jīng)紀(jì)人。

楊天真的點評和任務(wù)下達過程簡單、清晰。從個人利益到公司利益，有理有據(jù)、層層遞進。展現(xiàn)了一個極其敏銳、魄力、洞見的領(lǐng)導(dǎo)形象，讓人印象十分深刻。

除了直接給出可執(zhí)行的方案，為了保障項目的完成，領(lǐng)導(dǎo)者還需要及時指出下屬的不足，并幫助她找到解決問題的方向和可操作方案。

他還需要思考，問題的根源是什么？我們有哪些解決方案？各種解決方案有什么好處？

比如，在對朱亞文定位的討論中，楊天真及其職員就直接提出了朱亞文的職業(yè)瓶頸、解決方案和日后規(guī)劃。

• 粉絲年齡偏大——開拓新戲路和年輕人市場，從綜藝節(jié)目和影視作品開始

• 代表作偏少——持續(xù)關(guān)注優(yōu)質(zhì)劇本

• 市場認知模糊——人設(shè)重塑，并讓演員重新思考自我需求和定位

而在和新人喬欣談續(xù)約事項的時候，也是直接指出喬欣因形象單一導(dǎo)致可選擇作品的局限性，同時向其經(jīng)紀(jì)人提供改善的方案。

只有在確認一切可執(zhí)行方案以后，領(lǐng)導(dǎo)者才可以對職員進行授權(quán)：決定誰來實施所選擇的方案。

3、檢驗職員的工作成果

在完成整個項目后，領(lǐng)導(dǎo)者需要評估方案的試行結(jié)果。通過聆聽職員的工作匯報，一邊檢驗職員的工作效果，一邊對項目進行復(fù)盤。

在復(fù)盤的時候，要明確職員的貢獻、支持對方讓他們持續(xù)做出貢獻、評估職員的業(yè)績并慶祝他們的進展。

關(guān)于這個技巧，楊天真在給白宇的經(jīng)紀(jì)人琪仔做復(fù)盤的時候，做了一個宛如教科書般的演示。

首先，她讓琪仔進行工作復(fù)盤。認真聆聽后，給出作為老板的肯定。

在肯定琪仔的時候，楊天真沒有泛泛而談，而是明確告訴對方自己對哪一部分的工作感到滿意。

• 獨立完成所有工作，且完成度高

• 除卻其它客觀的不可控因素，總體效果達到預(yù)期

接著，她指出這次工作的不足之處，并提供了下次遇到同類事件的解決方案。

最后，她從一個專業(yè)經(jīng)紀(jì)人的角度肯定琪仔的付出，并鼓勵她繼續(xù)努力，在職業(yè)生涯中不斷勇往直前。

不得不說，楊天真確實是一個合格的領(lǐng)導(dǎo)。她愿意給下屬試錯的機會，并在他們試錯的過程中幫助他們成長。

事實上，一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該懂得在下屬面前適當(dāng)?shù)恼故緦I(yè)性，用實力讓下屬信服，用激勵提高士氣，并用肯定和包容的領(lǐng)導(dǎo)語言籠絡(luò)他們的人心。

三、提升領(lǐng)導(dǎo)力的意義

“美國新聞界最有權(quán)勢的女人”——凱·格雷厄姆（下文簡稱KAY），曾在其自傳《我的一生略小于美國現(xiàn)代史》中，詳細記錄了自己重返職場的難處和努力。她表示，為了成為一名優(yōu)秀的管理者，以便挑起華盛頓郵報的大梁，自己“開始熱忱地補充管理學(xué)方面的知識”。不僅向書里學(xué)、參與各種管理課程，還虛心地向身邊優(yōu)秀的管理者請教。

KAY寫道：“我還逐漸吸納了許多經(jīng)驗。蒙臺梭利教學(xué)法——從工作中學(xué)習(xí)——再度成為我慣用的學(xué)習(xí)手段。這些年來，我最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)工具就是同來自《郵報》和《新聞周刊》的各類編輯記者參加的旅行。身為傳媒公司的主管，這些旅行——如今30多年后，它們的數(shù)量幾乎與我的年歲一樣多——是我獲得的諸多機會中最豐富多彩，最教益匪淺的部分。”

縱觀KAY的一生，前半生順風(fēng)順?biāo)蟀肷蝗幌萑肓酥心甑幕橐鑫C：丈夫出軌，并因抑郁越發(fā)嚴重最后吞槍自殺。KAY在經(jīng)歷了這場重大變故后，為了父親和丈夫的心血，不得不投入職場，重新學(xué)習(xí)一系列的管理技能，打造核心領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，努力把《華盛頓郵報》從地方小報打造成美國的媒體巨擘。

KAY的經(jīng)歷告訴我們，管理知識和技能是可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練習(xí)得到的。沒有天生的領(lǐng)導(dǎo)人，只有后天的領(lǐng)導(dǎo)力。

同時，她的成功也讓我們意識到，如果一定要等到晉升到某個“領(lǐng)導(dǎo)職位”才開始考慮建立自己的領(lǐng)導(dǎo)觀，打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力，那么一切就為時已晚了。

打造領(lǐng)導(dǎo)力并非一朝一夕之事，它需要我們有領(lǐng)導(dǎo)的意識，并且進行長期的刻意練習(xí)。不管我們將來是否能成為一位“領(lǐng)導(dǎo)”，我們都需要在日常生活中積極地打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力，在大量的閱讀、審視、對話和思考中開發(fā)自己的理解力和判斷力。

正如克勞森在《權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)》中所言，“領(lǐng)導(dǎo)就是管理能量，先是你自己的，然后再是別人的”。我們在認識自己，提升自我的過程，慢慢地影響了他人，并改變了整個世界。