（圖片來(lái)源《洋蔥閱讀法》）

提到閱讀，大家一定都有話要說(shuō)吧。其實(shí)想想還是挺不甘心的，閱讀很難嗎？只要認(rèn)得字的人基本都會(huì)閱讀。

但很多人只是讀個(gè)熱鬧，并不深究?jī)?nèi)涵。自我感覺(jué)讀了不少書(shū)，但真要問(wèn)起書(shū)里都講了哪些人哪些事，卻又一時(shí)說(shuō)不上來(lái)。

我就屬于這種情況，有些書(shū)，僅讀個(gè)情節(jié)，時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了。甚至有些書(shū)買回來(lái)放那里一直就沒(méi)打開(kāi)過(guò)。

最近偶然讀了《洋蔥閱讀法》，通過(guò)閱讀，不僅重拾讀書(shū)的樂(lè)趣，而且還學(xué)到了有效的閱讀方法，感受到了不同的閱讀體驗(yàn)。

《洋蔥閱讀法》的作者彭小六原本只是一個(gè)程序員，他通過(guò)自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)與收獲 ，連續(xù)出版了《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》《顛覆平庸》《洋蔥閱讀法》。

作者在本書(shū)的開(kāi)頭一再?gòu)?qiáng)調(diào)：沒(méi)有好不好，只有你行動(dòng)不行動(dòng)。完成比完美重要。

當(dāng)然前提是要先培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣。培養(yǎng)閱讀的興趣可以從這二個(gè)方面入手：

1.養(yǎng)成微習(xí)慣 ，每天讀一點(diǎn)，以自己的舒適程度進(jìn)行。

2.帶著功利去閱讀，想著閱讀可以加薪，可以變現(xiàn)，可以提升。

解決了閱讀的興趣問(wèn)題，接下來(lái)最關(guān)鍵的就是閱讀方法了。掌握了閱讀的方法，才會(huì)有閱讀的收獲。

在《洋蔥閱讀法》這本書(shū)中，作者彭小六用生動(dòng)有趣的闖關(guān)方式教給大家如何更有效地閱讀一本書(shū)，內(nèi)容包括：碎片閱讀，快速閱讀，深度閱讀，主題閱讀，卡片筆記以及如何讓閱讀變現(xiàn)。

在本篇文中，我主要分享碎片閱讀與快速閱讀，其他內(nèi)容會(huì)在以后的文章中再和大家逐一深度分享。

利用一切零散時(shí)間，就是利用這些碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

在包里放一本書(shū)，在排隊(duì)時(shí)、上班前、開(kāi)會(huì)前、睡覺(jué)前、午休前等看起來(lái)零散的時(shí)間里進(jìn)行閱讀。這個(gè)“閱讀”不限于讀書(shū)，瀏覽一些公眾號(hào)文章，翻一些app里的新鮮事。

每個(gè)人每天都像陀螺一般忙生活忙工作，若想能更好的管理自己的時(shí)間和精力，利用好碎片時(shí)間不容忽視。

我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始嘗試這種碎片積累，做飯時(shí)，吃飯時(shí)，洗衣服時(shí)，鍛煉時(shí)，走路時(shí)，都用來(lái)聽(tīng)書(shū)或聽(tīng)課，然后再騰出大段時(shí)間做知識(shí)整理。

碎片閱讀的三個(gè)方法：

• 提煉：在練習(xí)的時(shí)候，選擇對(duì)自己覺(jué)得重要、有趣、有價(jià)值的部分，把它們提煉出來(lái)。

• 鏈接：要跟自己的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。當(dāng)我們閱讀文章并從中提煉出我們想要的概念和素材之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最重要的是和我們自身產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，加上我們自己的標(biāo)簽和說(shuō)明，最終為我們所用。

• 融合：運(yùn)用拆解提煉后的內(nèi)容，創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容。

說(shuō)到快速閱讀，可能大家首先想到的是一目十行，一分鐘內(nèi)翻多少頁(yè)，看多少字。

在《洋蔥閱讀法》里所說(shuō)的速讀卻不僅限于此。我們平時(shí)的閱讀習(xí)慣，都是拿起一本書(shū)從第一頁(yè)逐段逐句逐字看到最后一頁(yè)。往往看完一本書(shū)，卻不清楚自己需要了解哪些重點(diǎn)，可能腦海里會(huì)閃現(xiàn)出“這本書(shū)真不錯(cuò)呢，值得我再多讀幾遍?！敝劣谧x過(guò)的書(shū)能不能為我所用還是茫然無(wú)知。

《洋蔥閱讀法》的速讀部分給了我們一個(gè)五字口訣“因概少切復(fù)”。這五個(gè)字分別代表快速閱讀的五個(gè)關(guān)鍵步驟：提問(wèn)、預(yù)習(xí)、掃讀、切重點(diǎn)、復(fù)習(xí)

當(dāng)閱讀一本新書(shū)時(shí)，我們并不了解這本書(shū)到底如何，這時(shí)候就可以用到快速閱讀的五個(gè)步驟：

第一步是要學(xué)會(huì)提問(wèn)（因）：為什么要讀這本書(shū)？我有沒(méi)有讀過(guò)同類的書(shū)呢？

其實(shí)在讀《洋蔥閱讀法》之前，我就有過(guò)相似的提問(wèn)，答案也隨即冒出來(lái)，我讀過(guò)有關(guān)閱讀的書(shū)至少有三本，如《如何閱讀一本書(shū)》《如何有效閱讀一本書(shū)》《實(shí)用性閱讀指南》。

那么我為什么還要讀《洋蔥閱讀法》呢？彭小六寫(xiě)的這本書(shū)會(huì)不會(huì)與那些書(shū)內(nèi)容重復(fù)?帶著疑問(wèn)和好奇，我用30分鐘瀏覽了一下目錄和序言，直接從目錄中挑出感興趣的章節(jié)或比較重要的章節(jié)，粗略地通讀完了全書(shū)。

我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)給我?guī)?lái)了全新的閱讀體驗(yàn)，令我意猶未盡，不僅有趣味，知識(shí)點(diǎn)豐富，從中還能獲得提升。

我決定要把這本書(shū)反復(fù)閱讀，直到把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成能力，熟練運(yùn)用。

第二步預(yù)習(xí)（概）：是指通過(guò)閱讀目錄和序言來(lái)大致了解一本書(shū)的結(jié)構(gòu)，包括作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，這本書(shū)里講述的范圍，哪些內(nèi)容值得我們參考，哪些內(nèi)容可以略過(guò)……

預(yù)習(xí)之后，心里就會(huì)對(duì)這本書(shū)有個(gè)了解，哪些地方可以直接略過(guò)，哪些地方需要反復(fù)閱讀做筆記，哪些地方可以再深入探究，做相關(guān)閱讀?

總之通過(guò)預(yù)習(xí)，心中已有一個(gè)大概的認(rèn)知，在閱讀的過(guò)程中做到取舍自如。

第三步掃讀（少）：就是要在大約10分鐘快速翻遍整本書(shū)時(shí)，同時(shí)標(biāo)記出重點(diǎn)關(guān)注的段落的開(kāi)頭或結(jié)尾、圖表、標(biāo)題以及一些關(guān)鍵詞。

在掃讀時(shí)，拿著熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，這樣可以在下次閱讀時(shí)，方便快速找到這些重點(diǎn)內(nèi)容。

也可以用便利貼或者折頁(yè)的方法。

需要注意的是掃讀時(shí)不要長(zhǎng)時(shí)間停留在某一內(nèi)容上，也不要默念。掃讀的部分不需要去記憶，只要把那些看上去有價(jià)值的地方標(biāo)記出來(lái)進(jìn)行突出閱讀就好，完成了這一點(diǎn)，也就完成了掃讀的任務(wù)。

第四步是切重點(diǎn)（切）：可以用九宮格筆記，概念卡片，RIA便簽讀書(shū)法，提煉出重點(diǎn)要點(diǎn)部分，經(jīng)過(guò)再提煉加工總結(jié)，讓認(rèn)知升級(jí)。

在新媒體寫(xiě)作中，經(jīng)常會(huì)用到這些方法，作者通過(guò)閱讀確立觀點(diǎn)，把各種需要的素材圍繞觀點(diǎn)鋪開(kāi)，取舍輕重詳略，凝煉文章。

第五步是復(fù)習(xí)（復(fù)）：

完成了前面的步驟之后，可以通過(guò)印象筆記把之前的工作成果收集起來(lái)，然后問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：哪些問(wèn)題需要搞清楚？接下來(lái)還有哪些書(shū)需要閱讀？這些書(shū)需要讀幾遍?

若要想記住書(shū)里的內(nèi)容，就需要用復(fù)習(xí)的方式強(qiáng)化記憶。

彭小六在《洋蔥閱讀法》中著重提出了把學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的最佳途徑就是分享：“分享是一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在大家一起學(xué)習(xí)時(shí)，在分享我們自己制作的知識(shí)卡片時(shí)，就是一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。你分享得越多，學(xué)習(xí)的次數(shù)也就越多，這也就是為什么教授別人內(nèi)容是一種最好的學(xué)習(xí)方式?！?/p>

在這本書(shū)里，通過(guò)游戲化場(chǎng)景，不僅能體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)多種閱讀技巧，還能學(xué)到如何使用工具，讓閱讀變得好玩而又高效，通過(guò)閱讀實(shí)現(xiàn)多渠道變現(xiàn)和打造個(gè)人品牌。