對于很多孩子來說，學(xué)習(xí)最痛苦的過程，不是上課，而是寫作業(yè)。

甚至對于很多家長來說，教育孩子中最痛苦的事情，就是看著孩子寫作業(yè)。但這一切，在一位北大老父親看來，卻應(yīng)該是一件給孩子定好6個規(guī)矩，就可以不用瞎操心的事情。

他的兒子今年剛初一，從小班級就前3名，入學(xué)的開學(xué)摸底考試，還拿下了全校第一的好成績。在他看來，這是他給孩子做好6個學(xué)習(xí)時的規(guī)定，帶來的好結(jié)果。

01 作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)

在這位北大父親看來，作業(yè)的目的是為了檢驗知識的掌握，孩子要養(yǎng)成作業(yè)前先復(fù)習(xí)的習(xí)慣，才能更高效地完成作業(yè)，并達(dá)到檢驗的目的。

做作業(yè)是不給家長完成差事，是孩子對自己學(xué)習(xí)情況的一種自查。只要每次把作業(yè)當(dāng)做考試一樣對待，將來才能將考試變得像完成作業(yè)一樣簡單——這也是他自己，考上北大堅持的學(xué)習(xí)方法。

02 在規(guī)定時間內(nèi)完成

放學(xué)后，北大父親建議每個孩子回家前，都要對作業(yè)進(jìn)行一個規(guī)劃——先完成什么，后完成什么，根據(jù)自己的能力，列一個時間表。

給自己一點壓力，才會更有動力。數(shù)學(xué)計算15分鐘完成，語文抄寫20分鐘做完……這樣孩子寫作業(yè)的效率高了，才能有時間安排其他的學(xué)習(xí)、娛樂活動。

03 做難題要獨立思考

當(dāng)孩子遇到做不會的題的時候，這位父親并不鼓勵孩子馬上翻書或者求助。再思考5分鐘，是他給孩子規(guī)定的策略，如果想不出來，那就先跳過，等作業(yè)全做完了，翻翻資料再思考5分鐘。

如果這時候，孩子還是不會做的話，他才會給孩子做一些提示。

北大父親說：孩子學(xué)習(xí)過程中的獨立思考能力很關(guān)鍵，要讓他養(yǎng)成相信自己的習(xí)慣，鼓勵孩子學(xué)會自己從已知的知識，多方位、多角度去探究問題。這比他獲取正確答案，要重要的多。

04 作業(yè)完成后要檢查

就像考試結(jié)束后，時間充裕的情況下，我們通常還會將作業(yè)再檢查一遍。

在對待作業(yè)上，養(yǎng)成良好的自查習(xí)慣，也培養(yǎng)孩子對自己學(xué)習(xí)任務(wù)的負(fù)責(zé)意識。甚至在做出一道題的時候，也要讓孩子養(yǎng)成驗證確認(rèn)，再落筆解答的檢驗習(xí)慣，這樣的細(xì)節(jié)，最能有效減少學(xué)習(xí)過程中的粗心問題。

05 訂正作業(yè)后還要總結(jié)

很多孩子對待作業(yè)錯誤的態(tài)度，基本上就是訂正完了事。但是北大老爸對他的孩子，從三年級起，就要求他把每次犯錯的題目，都要摘抄記錄下來。

要整理分析這道題為什么錯，自己犯錯的原因是什么，這樣才達(dá)到了作業(yè)檢驗完后的深層目標(biāo)——查缺補漏。

06 作業(yè)禁止抄襲同學(xué)、參考答案

最后一條規(guī)矩：做作業(yè)要力求真實，否則遲早是騙人騙己。

北大老爸提醒：很多家長，只注意孩子的考試成績，但是卻不太注重孩子的平時作業(yè)，這其實是關(guān)心的問題，本末倒置了。

好的成績必須是從平常積累而成，養(yǎng)成以上6點正確、認(rèn)真的態(tài)度，孩子才能在完成作業(yè)的過程中，學(xué)習(xí)成績?nèi)缰ヂ殚_花一樣，節(jié)節(jié)提升。