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廣州的老李自從老伴去世后就跟兒子住在一起，三個女兒平時輪流來弟弟家看望老父親。而老李為什么非要住在兒子家呢?原來四歲的孫子陽陽簡直快成了老李的心頭肉，真是含在嘴里怕化了，捧在手心里都怕摔著。 今年四歲的陽陽平時看起來生龍活虎，就連脾氣都被媽媽寵的也是無法無天。不管陽陽想要吃什么，玩什么，家里人都是無條件的去滿足。所以陽陽就養(yǎng)成了蠻橫不講理的性格。 陽陽在幼兒園或者小區(qū)里玩的時候，只要是他看中的玩具就一定要搶過來。久而久之，不僅幼兒園里的老師對陽陽的家長頗有微詞，就連小區(qū)里的人都對陽陽一家躲避不及。  可是盡管被孤立了，陽陽和他的爸爸媽媽并沒有覺得不妥，反倒覺得那些大人還跟小孩子計較，一點都不大度。 可是爺爺看著孫子這個“小霸王”的所作所為，心里很著急。他有時會趁兒媳婦上班時跟孫子講，對小朋友要友好，不能隨便搶別人的玩具。 誰知道陽陽聽了爺爺?shù)脑挘吹箾_爺爺嚷道：“你懂什么！媽媽都告訴我了，誰欺負(fù)我我就要打死他！我喜歡我就要搶！反正媽媽會幫我！你是壞人！” 爺爺聽了之后嘆了一口氣，覺得也許孩子還小，等陽陽大些再跟他講道理也不遲。 這一天，是老李的七十大壽，家人們都來給他慶生。飯還沒有吃完，陽陽就著急要吃蛋糕，媽媽沒有問過公公的意見就把蛋糕打開切了，并且給了陽陽最大的一塊。  爺爺開玩笑地跟陽陽說：“今天是爺爺?shù)纳?，是不是?yīng)該給爺爺吃最大的那塊蛋糕??？” 沒想到，陽陽一聽爺爺要吃他手里的蛋糕，上去就踢打爺爺。老李的三個女兒一看馬上斥責(zé)陽陽，而陽陽的媽媽卻說：“那么大歲數(shù)的人了，一塊蛋糕也跟孫子搶！” 聽完這話，老李傷心地哭了。他既傷心兒媳孫子這么對自己，也悔恨自己對孫子的教育不到位。 從上面的例子中，我們不僅看到了“熊孩子”陽陽的無禮行為傷了爺爺?shù)男?，更看到了陽陽父母的不作為?/div> 每個孩子生來就是一張白紙，將來成為怎樣的一幅圖畫需要家長這支教育的筆去涂畫。 家長在教育孩子的時候要注意些什么？ 1.以身作則 我們都知道，父母是孩子的第一任老師，起到給孩子做榜樣的作用。中華民族傳統(tǒng)美德里孝當(dāng)先，父母先要做好表率，孝順老人，平時多關(guān)心老人的起居生活和心理的孤獨，孩子看在眼里，自然記在了心里。 有些家長嫌棄老人年紀(jì)大了做事不利索，個人衛(wèi)生也不注意，就對老人呼來喝去，極不耐煩。試問這樣的家長又有什么資格去教育子女孝順自己呢？  2.教導(dǎo)孩子尊老愛幼 家長平時不管在家里，還是出門在外，可以找合適的機(jī)會教導(dǎo)孩子要尊老愛幼。比如遇到比孩子年齡小的小寶寶，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會謙讓。坐公交車的時候如果遇到年老的老人，可以跟孩子講爺爺奶奶腿腳不方便，可以把座位讓給他們。 每個孩子天生并不會自己形成世界觀，價值觀和人生觀，這些都是需要父母慢慢地在成長教育過程中去教會他們形成。 所以要想教出對長輩尊重，對平輩和小輩要愛護(hù)的好孩子，離不開家長隨時隨地的教導(dǎo)。 3.幫孩子樹立規(guī)矩 俗話說，無規(guī)矩不成方圓。一個人的成長離不開規(guī)矩的約束。有些家長覺得給孩子立規(guī)矩，會束縛了孩子的天性，容易使孩子變得呆板。 其實這樣的想法是不對的，孩子年少無知時，難免會有出格的言行，這個時候，就需要家長提前給孩子立好規(guī)矩，告訴孩子哪些事情可以做，哪些事情不可以做。 所以家長不必“談矩色變”，因為及時正確地給孩子立規(guī)矩不僅可以使孩子懂禮貌，有分寸，還能幫助孩子形成自律的習(xí)慣。  4.孩子犯錯及時制止 一般家長都比較心疼自己的孩子，即使孩子犯了錯，也舍不得責(zé)備。其實這樣做的后果往往會使孩子形成錯誤的是非觀。 當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)該及時指出孩子錯在哪里，但可以陪孩子一起去面對錯誤，要教會孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣以及改正錯誤的決心。這樣，孩子才會擁有健康的心理。 孝道的傳承需要一代人傳給下一代人，我們每個人不僅要做好自己，更要教好我們的孩子。這樣，才會使得祖國的下一代成長得更好。
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